2009-20xx學年第二學期學校培優(yōu)補差工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-16 23:38本頁面
【正文】 的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段‘單元把關(guān)還有些粗糙,還有待改進。香花三小 2013年1月第二篇：20102011學年第二學期培優(yōu)補差工作總結(jié)20102011學年第二學期培優(yōu)補差工作總結(jié)本學期以來，在學校領(lǐng)導、老師們的關(guān)心和支持下，在培優(yōu)補差工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容，使學生能較好的得到發(fā)展。通過不斷的加強訓練，學校幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高。在工作過程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分數(shù)，注重優(yōu)生的輔導，對后進生耐心不足，恨鐵不成鋼，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。在各班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設(shè)立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標。其次，依據(jù)學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。摸清學生相關(guān)準備知識，基礎(chǔ)、能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。在實際教學中，根據(jù)本班學生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。在培優(yōu)補差的過程中，采取了這樣一些措施:培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。課外輔導，利用課間，放學后的時間，組織學生加以輔導訓練。對于后進生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。本學期雖然教務處在培優(yōu)補差取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如教師教育教學方法、手段還有待改進。第三篇：三年級英語第二學期培優(yōu)補差工作總結(jié)三年級第二學期英語培優(yōu)補差工作總結(jié)一直都比較喜歡英語教學，因為在教學的過程中，孩子們帶給我很多的快樂，輕松愉快的課堂氛圍，和諧友好的師生關(guān)系，這都讓我深深喜歡上我工作，但在這幾年的英語教學中，一直有一個最讓我頭疼的問題，那就是培優(yōu)補差的問題。三，學生的基礎(chǔ)不一樣，貧富差距懸殊。該如何培優(yōu)補差呢？針對這一問題，我一直在尋找答案。第二，師徒結(jié)對，首先老師要對學生充分的了解，仔細觀察學生的學習情況，并做好記錄，根據(jù)學生的不同狀況，包括性格特點，實行優(yōu)差生搭配坐位。第三，布置具體任務，在明確了各自的身份后，教師就要知道師傅們的具體輔導方法。第四，監(jiān)督完成任務。對完成不好的，請小師徒自我批評，說說哪些地方做得不好，以后如何改正。收獲是喜悅的，看到今天的成績，想到更多的是以后的工作，我要把今天的這份熱情，加上不斷的學習與努力全部投入到以后的工作中。通過內(nèi)化教育，學生的學習動
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1