20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補差輔導(dǎo)總結(jié)-展示頁
2024-11-16 23:39本頁面
【正文】 方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在數(shù)學(xué)問題中能靈活運用，提高整體水平，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力和思維邏輯能力。另有較大一部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完成，甚至是不完成。輔導(dǎo)工作要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和運算能力，提高整個班級的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。第一篇：20162017學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補差輔導(dǎo)總結(jié)20162017學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補差輔導(dǎo)總結(jié) 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習習慣，形成數(shù)學(xué)基本能力。根據(jù)本班的實際情況，開展培優(yōu)補差工作。五年級從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，一部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真聽講，各種作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但活學(xué)活用和遷移能力較差，學(xué)生知識面比較窄，做題時靈活性不夠。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我主要在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差等生得到了較大進步。包括基礎(chǔ)題、能力提升等方面。輔差的內(nèi)容是人教版五年級數(shù)學(xué)下冊。訓(xùn)練差生的書面計算能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說?，F(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補差工作總結(jié)如下：認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。堅持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。7．課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)秀生的學(xué)習思維、方法來影響差生。9．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績。2017年6月第二篇：20162017學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補差總結(jié)20162017學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補差
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