【正文】 在的我已經(jīng)很強(qiáng)大了，黑暗已徹底被我打敗了。如“又過(guò)了兩年，他捧著中醫(yī)學(xué)院針灸的畢業(yè)證書來(lái)向我爸爸報(bào)喜，他沒(méi)有高傲的情緒，仍舊很謙虛。1用人言式點(diǎn)題結(jié)尾?！保ā段覀兪浅跎奶?yáng)》）1用總結(jié)式點(diǎn)題結(jié)尾。1用議論式點(diǎn)題結(jié)尾。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng)造性的人才。用標(biāo)題式點(diǎn)題結(jié)尾。還如“云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。再如“讓我們?cè)俦骋槐楹纹浞嫉脑?shī)吧：?生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂(lè)和寶藏?！保ā队焉频奈⑿Α罚┯靡檬近c(diǎn)題結(jié)尾。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。用號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾。如“誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信是一根不屈的脊梁。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“可以確定的是，無(wú)論前路陽(yáng)光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地——痛并快樂(lè)著。作者用“有一顆感恩的心，會(huì)……”的句式，點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂(lè)！”（《最愛(ài)的人，別傷他最深》）用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)！”（《感謝恩師》）抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現(xiàn)出來(lái)?！熳郧濉侗秤啊啡?005年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：“三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。開篇使用修辭方法，以引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章一開始就新穎動(dòng)人，富有吸引力。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。開頭引用名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、歌曲詩(shī)詞等，既富含文采，又易于引發(fā)讀者的共鳴。財(cái)富》開頭：“英國(guó)的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬(wàn)家”是徐虎的精神財(cái)富。如學(xué)生習(xí)作《貧困3．設(shè)問(wèn)置疑式?！?．背景漸入式。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。所謂“開門見山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。（3）：語(yǔ)言亮麗生輝第一招：善用修辭，來(lái)一點(diǎn)“形象”（品味）第二招：精選詞語(yǔ)，來(lái)一點(diǎn)“感情”（修改）第三招：活學(xué)巧用，來(lái)一點(diǎn)“詩(shī)意”（模仿）第四招：運(yùn)用多種句式，恰到好處地表情達(dá)意。（七）、把精華的部分亮出來(lái)。（五）、把想像的情景寫下來(lái)。社會(huì)在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。我們的生活看似相似，但是，個(gè)人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛(ài)好，不同的成長(zhǎng)歷程，不同的生活圈子，所以，個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的可寫材料?；乇苣吧?、首選熟悉，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是選材的一個(gè)原則。只選罕見的，不選常見的。只選具體的，不選空洞的。只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說(shuō)的；只選小材料，不選大材料。反思：第三篇：中考作文高分中考作文高分“五大秘劍”（1）：材料新穎獨(dú)到選材要切實(shí)做到：人無(wú)我有，人有我新，慧眼獨(dú)運(yùn)，以新制勝。與同學(xué)交流修改。完成習(xí)作訓(xùn)練《我很幸運(yùn)，——》。評(píng)分?；ハ喟l(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)。四、鑒賞學(xué)生習(xí)作。語(yǔ)言忌口語(yǔ)和低俗。結(jié)構(gòu)布局忌缺乏整體觀念。妙用蘊(yùn)語(yǔ)結(jié)尾。精寫前兩段。多用中心句。巧用文章題記。課前預(yù)習(xí)：課件PPT；學(xué)生習(xí)作若干篇。通過(guò)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)、修改同學(xué)或自己的作文，提高寫作能力和鑒賞能力。第一篇：中考作文高分公開課教案中考作文高分公開課教案中考作文高分公開課教案?jìng)湔n教師：黎明月備課科目： 語(yǔ)文備課時(shí)間：聽課老師：教學(xué)課題：中考作文高分絕招教學(xué)目的： 教學(xué)重點(diǎn)：明確文章基本結(jié)構(gòu)并能進(jìn)行簡(jiǎn)單潤(rùn)色教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭及把握好文章開頭結(jié)尾新課導(dǎo)入：在黑板上畫“50”字樣，讓學(xué)生想象“50”所代表的含義從而引出作文及在中考中的重要地位 對(duì)于每一位參加中考的學(xué)生而言，作文實(shí)在是太重要了，許多人都說(shuō)，“一篇文章決定終身”，是故作妄語(yǔ)嗎?是聳人聽聞嗎?不，決不是!環(huán)顧我們的周圍，這樣的事例實(shí)在太多，“作文跑題了”“作文沒(méi)有寫完”“作文寫砸了”，這樣的失敗理由隨處可以聽到一份中考語(yǔ)文試卷，滿分120分，作文竟占到50分，從O分到50分，閱卷老師掌控了你的命運(yùn)!然而，閱卷老師手中的紅筆是那么的沉重，誰(shuí)都知道，十年寒窗，有多少辛酸，莘莘學(xué)子，有多么艱難從0到50，每一個(gè)數(shù)字都決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)，每一次落筆，都是一次心靈的抉擇此時(shí)，閱卷老師是用自己的情感與心靈同每一篇文字作親密的接觸；此時(shí)，閱卷老師如久旱盼甘霖般期盼著文質(zhì)兼美的佳作出現(xiàn)，期盼著打動(dòng)人心的力作產(chǎn)生，多么愿意毫無(wú)保留地把高分賦予每一位同學(xué)那么，怎樣才能寫出一篇高分作文呢？教學(xué)實(shí)施：一、文體選擇近幾年，中考作文對(duì)文體的要求已降到了最低限度，這給考生充分展示自己的創(chuàng)作才華提供了極大的空間那么，我們?nèi)绾卧谥锌甲魑闹邪l(fā)揮文體優(yōu)勢(shì)，寫出奪魁的滿分作文呢？在你無(wú)法確定自己到底擅長(zhǎng)哪一種文體的情況下，我提供這樣一個(gè)參考建議：寧記敘不議論，要寫以記敘為主的夾敘夾議的哲理性文章不是非常有把握的情況下，盡量不要寫議論文 理由有三：其一，議論文其實(shí)就是一個(gè)人的人生閱歷、思想認(rèn)識(shí)的集中而直接的表露，要求論點(diǎn)鮮明深刻初中、高中的同學(xué)，大多十五六歲，或是十七八歲，要是論人生閱歷、思想認(rèn)識(shí)，閱卷老師會(huì)更深刻一些考場(chǎng)作文寫議論文，無(wú)疑是拿自己的短處給閱卷老師看，等同于以卵擊石同學(xué)們的長(zhǎng)處在于思維活躍而富有想象力和創(chuàng)造力，記敘文正好能發(fā)揮你的長(zhǎng)處其二，議論文模式單一，論點(diǎn)論據(jù)論證，立論本論結(jié)論，提出分析歸納，有板有眼，環(huán)環(huán)相扣，不易靈活變動(dòng)，一處失誤，處處被動(dòng)況且還需要論據(jù)的大量?jī)?chǔ)備，稍有不慎，極易“撞車”事實(shí)上，這些年的高分滿分作文，就數(shù)量而言，議論文遠(yuǎn)不如記敘文居多原因之一，就是因?yàn)槟硞€(gè)論據(jù)，同學(xué)們都看好，你用我用他用大家都用，閱卷老師只好跟著發(fā)“暈”有些閱卷老師深有感觸：有些學(xué)生的論據(jù)儲(chǔ)備太匱乏了，全世界那么多人，他們好像只認(rèn)識(shí)“牛頓愛(ài)迪生愛(ài)因斯坦”“雷鋒張海迪居里夫人”其三，記敘文從小學(xué)就開始了，議論文大多從初中開始，從時(shí)間的長(zhǎng)短和熟練的程度上來(lái)說(shuō)，寫記敘文或許更熟練一些有人說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代，不缺空頭的議論家，缺的是真正的實(shí)干者多寫些記敘文，說(shuō)不定還能改變空談務(wù)虛的惡俗，真正以情動(dòng)人銜接：那么，今天我們就一起來(lái)學(xué)寫中考高分記敘文二、結(jié)構(gòu)安排既然決定了要寫記敘文，我們就要先明確記敘文最基本的結(jié)構(gòu)，就像我們建樓房，無(wú)一例外要打好堅(jiān)實(shí)的地基一樣：起因第二篇：中考作文高分攻略教案《中考作文高分攻略》教案信豐七中藍(lán)桂紅教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的作文“亮點(diǎn)”意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生寫考場(chǎng)作文的信心。指導(dǎo)學(xué)生寫新穎、出彩文章的寫作技巧，提高學(xué)生作文水平。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)寫作技巧，學(xué)會(huì)鑒賞作文，提高寫作能力。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：二、中考作文升格指導(dǎo)： 考場(chǎng)升格八法：巧用新穎題目。善用整句開頭?；迷?shī)文名句。文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。三、中考作文寫作五忌：取材忌拿別人的作文復(fù)述，有抄襲之嫌。表達(dá)忌平鋪直敘。文面忌潦草。學(xué)生欣賞習(xí)作。提出修改意見。五、總結(jié)、作業(yè)。寫完后先自己修改?；ハ嘣u(píng)分。避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。只選深刻的，不選淺薄的。只選有趣的，不選平淡的。【實(shí)用技法】選材用材都必須圍繞中心開展，努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、典型、真實(shí)、新穎（一）、把熟知的材料選出來(lái)。（二）、把獨(dú)特的材料篩出來(lái)。（三）、把時(shí)代的影子照下來(lái)。（四）、把陳舊的材料改過(guò)來(lái)。（六）、把合適的材料配起來(lái)。（2）：形式搖曳多姿日記、書信體式小標(biāo)題串聯(lián)式童話寓言式故事新編式多幕劇式運(yùn)用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨另外還有：電視直播式、對(duì)話串聯(lián)式、模擬庭審式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告式、幾何證明式等等。第五招：借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點(diǎn)（4）：打造靚麗的開頭1．開門見山式。如優(yōu)秀習(xí)作《書趣》開頭：“我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。而我的財(cái)富，卻是書。如2005年湖北宜昌一考生《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》的開頭：“西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。作文開頭，提出疑問(wèn)，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。超越那么我的財(cái)富又是什么呢？”４．引用詩(shī)詞名句式。這是提升作文檔次的一種有效手段．魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！冬崙洝?．巧用修辭式。同樣能使你的文章熠熠生輝．6．回憶導(dǎo)入式我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。今天，我已經(jīng)坐在了中考的考場(chǎng)上?！保?）:留下美麗的背影下面介紹幾種常用的考場(chǎng)作文結(jié)尾方法。如“老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散……”（《有一顆感恩的心》）。用表決式點(diǎn)題結(jié)尾?！保ā锻床⒖鞓?lè)著》）既點(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”（《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾?！保ā秾捜荨罚┯帽扔魇近c(diǎn)題結(jié)尾?！保ā墩\(chéng)信——世間最美的》）把誠(chéng)信比作脊梁。如“友善的微笑可以壓倒一切，無(wú)論來(lái)自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠(chéng)和友好。那么，世界將會(huì)更美好的明天。如“請(qǐng)聽一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧——當(dāng)你感到痛苦悲哀的時(shí)候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？”（《一首詩(shī)的啟示》）引用名言。?”（《樂(lè)就在平凡生活中》）引用現(xiàn)代詩(shī)句。”（《云南云》）引用古詩(shī)句。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”（《我創(chuàng)新，所以我生存》）用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。如“我們，這些初升的太陽(yáng)，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。如“感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問(wèn)，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)》）既總結(jié)了上文內(nèi)容，又點(diǎn)題。即用文中人物自己的語(yǔ)言點(diǎn)題。當(dāng)談到他的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)他這樣說(shuō)：?黑暗中，我沒(méi)有去捕捉那 些東西，那些東西只會(huì)使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識(shí)，學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)。?”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。1“記敘事件”式結(jié)尾——這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地?！焙畹乇磉_(dá)了善于微笑第四篇：2015中考高分作文如何寫2015中考高分作文如何寫？獨(dú)白法通常人們?cè)诩?dòng)、興奮、得意、悲傷等心理狀態(tài)下，雖然面前沒(méi)有聽話對(duì)象，有時(shí)也會(huì)說(shuō)出話來(lái)?？傊?，這些獨(dú)白均表現(xiàn)出人物特定情勢(shì)下的心態(tài)。運(yùn)用獨(dú)白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說(shuō)什么話。展開想象法描寫人物肖像，可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他的過(guò)去，進(jìn)一步說(shuō)明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他未來(lái)，進(jìn)一步塑造人物的形象。這樣，讀者看了以后就會(huì)信服。電影