【正文】 這個自信、堅強的孩子——生：這個小伙子真棒！(二)、走進兒童隊員師：如果說博萊克是靠他的自信和堅強迎來了觀眾的稱贊，那么其他兒童隊員呢？為什么他們也得到了大家的稱贊呢？出示課件：請同學(xué)們自由朗讀29自然段，想一想，兒童隊員們在干什么？生：兒童隊員們都在討論，游行檢閱時博萊克怎么辦？師：因為他們覺得這件事——生：非常難辦師：從文中哪些地方感受到了這件事情非常難辦呢？生1：“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”從這里我感受到了大家很為難。師：面對這樣的小伙子，你想對他說什么？生1：你真了不起，我佩服你！生2：你是一個能堅持到底的小伙子，我要向你學(xué)習(xí)。師：是的，正是他平常這么堅持，不怕辛苦地練習(xí)，才有了今天的表現(xiàn)——生：（讀課件）：在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。生2：我仿佛還看到他每天都在練習(xí)，摔倒了又爬起來，仍然堅持練習(xí)。師：真好，現(xiàn)在讓咱們把自己獨特的體會帶進去讀出來。生3：我認為他很有自信。生2：他是個有團隊精神的小男孩。師：還有誰愿意來認識博萊克？（生個別讀）師：大家自己讀一讀，想一想，這是個怎樣的小伙子？生1：我覺得這是一個很勇敢的小伙子。師：文中哪里寫出他走得很好？（一）、走進博萊克出示：在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。師：觀眾是這樣說的——生：這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！師：（板書：這個小伙子真棒?。┻@個小伙子是指——生：博萊克師：不僅博萊克，所有的兒童隊員們都得到了大家的稱贊——生：這些小伙子真棒！三、走進故事，深入感知?，F(xiàn)在輪到兒童隊員了。（出示圖片）師：你看，國慶節(jié)到了，多么——（出示）：多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。板書課題《檢閱》，一起來讀課題。場面很壯觀。師：作為過關(guān)獎勵，我們來欣賞一組畫面。第二關(guān)：我會填。讀上節(jié)課我們學(xué)過的詞語。第一篇：檢閱(公開課教案)14《檢閱》公開課教案教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：首先我們來玩?zhèn)€闖關(guān)游戲。第一關(guān)：我會讀。開火車讀并正音。用檢閱、檢驗、檢查、審閱填空。（播放建國50周年閱兵式畫面）這是在干什么？你有什么感受？生：這是在檢閱。師：同學(xué)們雖然還沒有參加過國慶節(jié)的檢閱活動，但我們學(xué)校舉辦過運動會，我們曾經(jīng)參加過入場式檢閱，你能說說你當時的心情和感受嗎？生：參加檢閱是很光榮的事，是很嚴肅認真的活動，是展示最好的精神面貌、二、講授新課師：今天我們就學(xué)習(xí)一個關(guān)于檢閱的故事。生：檢閱師：真好，現(xiàn)在讓咱們一起來回憶一下波蘭首都國慶節(jié)的盛況。步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺。師：在經(jīng)過檢閱臺這么多隊伍當中，贏得觀眾稱贊的是——生：兒童團。師：在這一次盛大的檢閱中，博萊克和兒童隊員們以他們出色的表現(xiàn)贏得了觀眾的稱贊，他們是這樣說的：生：這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！師：出示：為什么博萊克贏得大家的稱贊呢？自由讀1016段生：我知道博萊克得到大家的稱贊是因為他左腿截肢了但依然走得很好。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。因為他拄拐了還能保持與隊伍的一致。他左腿截肢了還能跟兒童團隊伍保持一致。雖然他拄拐了，可他還是走得這么好，為了兒童隊爭得了掌聲。（生齊讀）師：是的，這位小伙子就是博萊克，雖然他拄著拐杖，但高昂著頭，挺著胸膛，與全隊保持一致，這是多么不容易?。〔ㄌm的國慶節(jié)在月日，而兒童隊員們從7月份就開始準備了，通過這個鏡頭，我們仿佛看到他平時辛苦練習(xí)時的情景（出示課件：猜想他在訓(xùn)練中還可能遇到那些困難？）生1：我仿佛看到他在街上都在練習(xí)，一直這么堅持著，他才走得這么好。生3：我看到他的衣服都磨破了，同學(xué)們都勸他休息，但他沒有停下來，還在練習(xí)。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。生3： 我看到你的自信了，你真的很棒！師:體會博萊克當時的心情怎么樣？生：高興、激動、自豪的心情。師：把你的為難通過朗讀表現(xiàn)出來。誰能把問號一個一個讀清楚？誰能讀得慢一點，再清楚一點？雖然俱樂部里鴉雀無聲，誰也不愿意開口，但是隊員們的心里卻發(fā)生著激烈的斗爭，如果勸他不去？行嗎？這么簡單的幾個問號，就把同學(xué)們當時的矛盾、為難的心情表現(xiàn)的淋漓盡致，請我們把矛盾的心情讀出來。生2：“俱樂部里立刻鴉雀無聲了，事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。師：所以整個俱樂部里——生：鴉雀無聲師：從鴉雀無聲感受到生：大家都不知道怎么辦，誰也不說話。（生讀）生3：“隊長，”終于有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。師：真好，把你的體會讀出來吧。生1：如果讓博萊克參加檢閱，可能會出現(xiàn)意外，如果不讓他去參加，博萊克可能會很傷心。師：真是一件棘手的事情。師：多么善良的兒童隊員?。〖认胧箼z閱隊伍整齊劃一，更不想傷害到好伙伴博萊克。師：還有誰也愿意來當當隊長。（生齊讀）師：隊長這么好的提議，隊員們贊同嗎？從哪里體會到？生：太棒了！這才叫兒童隊員呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。” 師：難怪人們由衷地贊嘆——生：這些小伙子真棒！師：此時，大家的臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。）師：難怪檢閱臺上的人們由衷地贊嘆——生：這些小伙子真棒！師：真是這些小伙子們的大膽決定，才使博萊克有機會參加了檢閱，并站在了隊伍的第一排，讓我們看到了這樣一個自信堅強的博萊克，更感受到了兒童隊員們對博萊克的關(guān)愛和尊重，所以人們由衷地贊嘆——生：這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！四、升華師：其實，在我們身邊頁也有一批像博萊克這樣特殊的人，以及無私幫助他們的人。邰麗華：一位聾啞人。兩歲因高燒失去聽覺能力，但她沒有就此消沉在孤寂的世界里，也沒有抱怨命運的不公，而是以一種積極、樂觀的態(tài)度笑對人生，通過努力在舞臺上有很深的造詣。板書設(shè)計：第二篇：《檢閱 》公開課教學(xué)設(shè)計檢閱視頻導(dǎo)入孩子們這段視頻是我們國家成立65周年時的檢閱儀式，看過之后你有什么感受么？在異國他鄉(xiāng)的波蘭首都華沙正舉行著一場盛大的檢閱儀式，那里發(fā)生了什么？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課檢閱 齊讀課題 l 老師要考一考你們上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，我們做個快速搶答。l 故事發(fā)生在的時間？地點？人物的名字你還記得嗎？發(fā)生了一件什么事？（播放課件，填空題）l 當兒童隊員們走過主席臺時，成千上萬的觀眾發(fā)出了怎樣的贊嘆呢？（黑板貼出兩個句子“這個?！保﹍ 兩個大大的感嘆號！這是發(fā)自內(nèi)心的由衷的贊嘆，我們一起再來讀一讀?。ò鍟喊簦┳x到這里你心中有什么疑問？ 為