【正文】 如果我們有節(jié)奏地念，可以很快地記住它們的順序。（1）提問(wèn)：十二生肖包括哪些動(dòng)物？誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二？后面的生肖是什么動(dòng)物？一共有多少種動(dòng)物？（十二）（2）進(jìn)一步鞏固十二生肖所包含的動(dòng)物及排列順序。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬相，屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的，那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢？下面我們一起來(lái)欣賞兒歌《十二生肖》?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師戴生肖胸飾，引出主題。《十二生肖》。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。，激發(fā)幼兒的民族自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)：，了解十二生肖的名稱(chēng)、排序及輪回的規(guī)律，發(fā)展幼兒觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。通過(guò)情境表。當(dāng)問(wèn)到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時(shí)，幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識(shí)，想出了各自不同的辦法。不過(guò)只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。下面老師要請(qǐng)小朋友把四幅圖連起來(lái)講，如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去，那我們聽(tīng)的人就一定會(huì)覺(jué)得你講得很好！請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的新詞和句子。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于小兔子的故事出示圖1 提問(wèn)：你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？它們是怎樣搬家的？（學(xué)習(xí)詞：抬、搬）（剛才他用了一個(gè)好聽(tīng)的詞叫抬，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，跟念抬，現(xiàn)在請(qǐng)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作，教師這有張桌子，誰(shuí)來(lái)試試這個(gè)動(dòng)作）對(duì)嗎？那這個(gè)動(dòng)作叫什么？出示圖2提問(wèn)：路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個(gè)什么辦法躲雨？（學(xué)習(xí)詞：躲、鉆）它對(duì)伙伴們說(shuō)了什么？雨下個(gè)不停，怎么搬家呢？（引導(dǎo)幼兒討論）出示圖3提問(wèn)：小兔子們都怎么做了？雨下個(gè)不停，小兔子們心里是怎么想的？假如你是小兔子，你會(huì)怎么辦？出示圖4提問(wèn)：我們一起來(lái)看看小兔子是怎么做的？三、教師完整講述故事一遍。三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜和青菜。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)詞：鉆、躲、抬、擋、搬。第一篇：語(yǔ)言公開(kāi)課教案語(yǔ)言公開(kāi)課《小兔搬家》教案活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)確切的動(dòng)詞，較連貫的語(yǔ)句講出兔子搬家的過(guò)程。懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法。學(xué)習(xí)句式：又……又……重點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片，較連貫的語(yǔ)句講出兔子搬家的過(guò)程，懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法。學(xué)習(xí)句式：又……又……活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片四幅小兔頭飾四個(gè)，小桌一張，小凳二張活動(dòng)過(guò)程：一、以猜謎導(dǎo)入我出一道謎，請(qǐng)你們來(lái)猜是什么動(dòng)物？長(zhǎng)耳朵，紅眼睛，短尾巴。二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題。四、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。小朋友剛才在講述圖片的時(shí)候?qū)W習(xí)了一些很好聽(tīng)的詞語(yǔ)，如擋、鉆、躲、抬、搬，還有一句很好聽(tīng)的句子：又淋不到雨又能搬家。五、表演搬家的過(guò)程，鞏固講述經(jīng)驗(yàn)。六、小結(jié)搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會(huì)遇到一些意想不到的事?；顒?dòng)評(píng)析：活動(dòng)中較多的運(yùn)用了開(kāi)放式提問(wèn)，很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，能過(guò)觀察來(lái)講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。在學(xué)習(xí)詞時(shí)較形象的將動(dòng)詞用動(dòng)作展示出來(lái)。第二篇：語(yǔ)言公開(kāi)課《十二生肖》教案語(yǔ)言教案：十二生肖執(zhí)教者：俞金蘭設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話(huà)，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。本活動(dòng)我將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。、同伴和家人的生肖屬相，培養(yǎng)幼兒大膽與人交往和表述的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：十二生肖的名稱(chēng)、排列順序。活動(dòng)準(zhǔn)備：：幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘；事先了解自己及家中成員的屬相。、十二生肖圖片人手一套（背面已粘好雙面膠）。小朋友們，瞧瞧我變成誰(shuí)了？你們猜猜老師為什么要戴雞的胸飾？因?yàn)槔蠋熓菍匐u的，所以戴上了雞的胸飾，那你們是屬什么的？你家人屬相又是什么？（請(qǐng)幼兒模仿生肖動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲，其他幼兒猜猜是哪個(gè)屬相）小結(jié)：每個(gè)屬相都是一種動(dòng)物，同年出生的人屬相是一樣的。二、欣賞兒歌《十二生肖》PPT。幼兒嘗試講述十二生肖的順序?！薄笆笈；⑼脇龍蛇馬羊|猴雞狗豬”（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏跟念）（3）再次欣賞兒歌“十二生肖”。三、出示生肖鐘，了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。2．發(fā)現(xiàn)、感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。小結(jié)：原來(lái)啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈又從頭開(kāi)始，這叫輪回。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。六、制作生肖鐘。（2）今天我們自己也來(lái)做生肖鐘。四、活動(dòng)廷伸十二生肖之所以我們大家都喜歡，因?yàn)樗俏覀冎腥A民特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年，十二生肖還被做成了許多工藝品，在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在，請(qǐng)小朋友平時(shí)再去留心注意，好嗎？教學(xué)反思這個(gè)教研活動(dòng)能完成活動(dòng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。并知道十二生宵是十二年循環(huán)一次的，幼兒也知道自己和父母的生肖是什么。2．家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。因此我將故事中小動(dòng)物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個(gè)過(guò)程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲(chóng)等動(dòng)詞的含義，了解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂(lè)?！净顒?dòng)目標(biāo)】知道植物的生長(zhǎng)需要照顧，樂(lè)于照顧植物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT課件；照料植物所需的圖釋?，F(xiàn)在是什么季節(jié)?。看禾烀啦幻滥?？美在哪里呢？在美麗