金錢(qián)的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)2-展示頁(yè)
2024-11-16 02:13本頁(yè)面
【正文】 一百萬(wàn)英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變??揭題：2金錢(qián)的魔力二、自讀課文，暢談體會(huì)靜心讀文，想想可以用哪些詞語(yǔ)概括老板和托德的特點(diǎn)，課文的哪些描寫(xiě)突出了這些特點(diǎn)。了解故事梗概：一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬(wàn)英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬(wàn)的價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入談話：感受了中國(guó)文學(xué)作品中的一些人物形象，讓我們?cè)賮?lái)看看外國(guó)作家筆下的人。課前準(zhǔn)備：課前介紹《百萬(wàn)英鎊》的故事梗概。通過(guò)對(duì)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的傳神之處。２、背誦第６自然段。３、有感情地朗讀第六自然段和第十一自然段。４、討論：我們?yōu)槭裁匆獏拹夯蛴憛捤麄兡兀客械潞屠习逵惺裁刺攸c(diǎn)，可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)概括。理由主要集中在兩個(gè)地方：⑴托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。２、小組討論，形成組內(nèi)意見(jiàn)，推選發(fā)言人。比如：討厭、喜歡、厭惡等。比如：金錢(qián)可以讓一個(gè)人的笑容凝固；金錢(qián)可以一下子改變一個(gè)人的態(tài)度；金錢(qián)可以讓一個(gè)流浪漢受人尊重同時(shí)，還要讓學(xué)會(huì)生朗讀相應(yīng)的課文，以檢測(cè)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，讀通課文的情況?！菊n時(shí)安排】１課時(shí)。３、認(rèn)識(shí)課文中的４個(gè)生字，積累有關(guān)語(yǔ)言。第一篇：《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢(qián)面前的丑惡嘴臉。２、通過(guò)對(duì)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的傳神之處。【課前準(zhǔn)備】課前介紹《百萬(wàn)英鎊》的故事梗概?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、初讀課文，了解故事１、出示課題：金錢(qián)的魔力２、自由讀課文，思考：從課文的描寫(xiě)中看，金錢(qián)到底有怎樣的魔力？３、課堂交流：學(xué)生可能有各種回答，都是他們對(duì)課文的理解，應(yīng)該盡量承認(rèn)他們的有限合理性，但是一定要圍繞課文，從課文中得出結(jié)論。二、再讀課文，談?wù)劯惺埽?、默讀課文，思考：⑴讀了課文，你對(duì)托德和老板有什么感受？用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)你的感受。⑵你的這種感受來(lái)自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段，說(shuō)說(shuō)理由或有感情地朗讀。３、課堂交流，談?wù)劯惺埽阂话闱闆r下，學(xué)生一致的感受是討厭或厭惡，但也不能排除有些學(xué)生有不同的感受，但要讓學(xué)生把話說(shuō)完，注意學(xué)生分析的理由是否言之有理，同時(shí)也要注意正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)。⑵老板：從恥高氣昂到過(guò)分殷勤，主要集中在他說(shuō)的一場(chǎng)段話中。三、研讀重點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言１、讀讀課文中有關(guān)段落，想一想：在這篇課文中，你覺(jué)得托德和老板這兩個(gè)人，哪一個(gè)描寫(xiě)得更加傳神？２、交流各自的觀點(diǎn)，展開(kāi)討論：在學(xué)生的討論中，教師要隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)描寫(xiě)的傳神之處。四、作業(yè)１、課外閱讀《百萬(wàn)英鎊》。第二篇：《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)2《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢(qián)面前的丑惡嘴臉。認(rèn)識(shí)課文中的4個(gè)生字，積累有關(guān)語(yǔ)言。課時(shí)安排：1課時(shí)。下面這篇課文選自美國(guó)著名作家馬克土溫寫(xiě)的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。他們選擇了身無(wú)分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。（在書(shū)上作批注。推選代表準(zhǔn)備全班交流。教師結(jié)合學(xué)生的交流，相機(jī)指導(dǎo)：⑴關(guān)于“托德”： ①入木三分的語(yǔ)言描寫(xiě)：那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槪f(shuō)道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢(qián)?！保ㄗプ。骸翱瘫〉淖炷槨?，讀出“刻薄的語(yǔ)氣”。）②細(xì)致入微的神情刻畫(huà)：他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的，??恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來(lái)的波狀的、満是蛆蟲(chóng)似的一片一片的熔巖一般。）⑵關(guān)于“老板”： ①動(dòng)作描寫(xiě)：老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來(lái)回翻動(dòng)，同時(shí)一直很地說(shuō)著話，好像在自言自語(yǔ)似的：（引導(dǎo)抓?。骸般@進(jìn)”“來(lái)回翻動(dòng)”“興奮地說(shuō)著話”，想象人物的連續(xù)動(dòng)作，體會(huì)人物的心情。分角色朗讀。）小結(jié)、提煉：讀了文章，托
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