【正文】 ，負(fù)有對師生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)的職責(zé)，學(xué)校安全工作的主要任務(wù)和責(zé)任包括：，制定本校安全工作規(guī)程，完成各項(xiàng)安全工作任務(wù)。學(xué)期末，做好學(xué)生綜合評價，填寫學(xué)生評價表或成長記錄冊，做到公平、公正、合理、全面地評價每一位學(xué)生。結(jié)合我縣、校的實(shí)際，落實(shí)如下方案：繼續(xù)實(shí)行單元檢測方案，結(jié)合中心學(xué)校的統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度安排作好單元檢測工作。（六）教學(xué)評價制度。教師要去發(fā)現(xiàn)人才，開發(fā)人才。教師能根據(jù)學(xué)生的個體差異，設(shè)計(jì)輔導(dǎo)。依據(jù)學(xué)科及學(xué)生實(shí)際制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有目的、有針對性，注重知識的查漏補(bǔ)缺和思維品質(zhì)與思維能力的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)心理教育、人格教育，全面履行教書育人的職責(zé)。（五）輔導(dǎo)制度。作業(yè)書寫規(guī)范（詳見中心學(xué)校下發(fā)的《作業(yè)書寫規(guī)范》）所有作業(yè)必須要求學(xué)生規(guī)范書寫，各年級采用統(tǒng)一的作業(yè)本，要求學(xué)生在書寫中不得使用涂改液或改正紙，作業(yè)本要整潔，一二年級學(xué)生用鉛筆書寫，其他年級學(xué)生最好不用鉛筆書寫。（2）數(shù)學(xué)作業(yè)：對于作業(yè)中的錯別字也要改正，每題每一步都要細(xì)致批改，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生及時訂正。作業(yè)批改（不得以“”代錯）（1）語文作業(yè)：寫字類作業(yè)批改時必須指出不規(guī)范的字，并讓學(xué)生改正（其他類的作業(yè)錯誤的地方也必須讓學(xué)生改正）。B、常識學(xué)科的作業(yè)：每兩周一次（包括制作與繪圖等類作業(yè)）。以上各學(xué)段、各學(xué)科所配臵的《基礎(chǔ)訓(xùn)練冊》作為另外的開設(shè)作業(yè)，必須同時完成，作業(yè)量不計(jì)入上述所強(qiáng)調(diào)的作業(yè)本作業(yè)量中。數(shù)學(xué)作業(yè)必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)個性化的作業(yè)，數(shù)量為每學(xué)期不少于26次（圖形類、統(tǒng)計(jì)類單元可以不布臵作業(yè)本作業(yè)，但教科書中的做一做的作業(yè)必須當(dāng)堂指導(dǎo)學(xué)生完成并進(jìn)行評講，此作業(yè)量不計(jì)入上述作業(yè)量內(nèi)）。數(shù)學(xué)作業(yè)必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)個性化的作業(yè)，作業(yè)本上的作業(yè)量為每學(xué)期不少26次（圖形類、統(tǒng)計(jì)類單元可以不布臵作業(yè)本作業(yè)，但教科書中的做一做的作業(yè)必須當(dāng)堂指導(dǎo)學(xué)生完成并進(jìn)行評講，此作業(yè)量不計(jì)入上述作業(yè)量內(nèi)）。（2）、中段（三、四年級）學(xué)生作業(yè)： 語文：寫字每課一次（獨(dú)立閱讀課文除外），作業(yè)本上應(yīng)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)且保證1次／課（除略讀課文以外）、作文（1次／1單元）。）。課堂作業(yè)要精編精選，容量適當(dāng)，難度適宜，精批細(xì)改，處理及時，應(yīng)從各年級段的訓(xùn)練重點(diǎn)出發(fā)去設(shè)計(jì)不同作業(yè)，落實(shí)階段性的訓(xùn)練目標(biāo)?？倓t：一至二年級學(xué)生盡量不布臵家庭作業(yè)，中高段學(xué)生可布臵適量的家庭作業(yè)但作業(yè)耗時不得超過一小時。（包括帶領(lǐng)學(xué)生觀看光盤錄像或光盤教學(xué)等）學(xué)校教研課，教師要組織學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入多功能教室，課后要組織列隊(duì)退出教室，確保學(xué)生安全及教學(xué)正常秩序。音樂學(xué)科教師在課堂教學(xué)中，必須保證音樂課本中的每首歌曲學(xué)生會唱或要求學(xué)生掌握的樂譜學(xué)生會識唱，教材中、目標(biāo)內(nèi)的樂理知識應(yīng)教給學(xué)生。要力戒拖堂情況的發(fā)生。板書要條理清楚，面向全體，注重啟發(fā)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。教師進(jìn)入課堂不得坐下講課（除身體疾病及53歲以上的教師），教師要盡量走到學(xué)生中間去講課?？倓t：教師要教態(tài)端正，儀表端莊，為人師表。英語、信息、美術(shù)、音樂、體育及常識學(xué)科的專任教師必須撰寫本學(xué)科的完整教學(xué)設(shè)計(jì)所有學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)每期末必須經(jīng)中心學(xué)校教務(wù)處審核。撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的課時數(shù)不應(yīng)少于教師用書上的課時數(shù)。畢業(yè)班的教學(xué)設(shè)計(jì)還必須包括總體復(fù)習(xí)計(jì)劃和專題復(fù)習(xí)的目標(biāo)、過程、總結(jié)等。每位教師每學(xué)期必須撰寫一門完整的基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持做到與課堂教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)決杜絕無教案上堂。學(xué)初，教務(wù)處會對老師制定的各科教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)檢查備案。教師應(yīng)在研讀教材、進(jìn)行思考與創(chuàng)新后結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。三、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度：（一）教學(xué)計(jì)劃的制定制度結(jié)合中心學(xué)校的統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度表，制定計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃要求，鉆研教材，了解學(xué)生實(shí)際，力求目標(biāo)完整，要求適度，措施得力。第一篇：高士中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求高士中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求（修訂稿）一、教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校要求和本班實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)教書育人的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面均衡發(fā)展；敬業(yè)愛崗，為人師表。二、嚴(yán)格執(zhí)行安徽省義務(wù)教育課程計(jì)劃，全面貫徹開齊課程、開足課時的指導(dǎo)方針，根據(jù)我縣、校的實(shí)際安排地方補(bǔ)充課程與課時。所有學(xué)科都應(yīng)制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃制定后應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃安排實(shí)施教學(xué)。（二）備課制度總則：提前兩天備課，備教材；備學(xué)生；備教法和學(xué)法；備認(rèn)知結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)；備作業(yè)、測試和反饋。同時完整的教學(xué)設(shè)計(jì)在內(nèi)容上必須包括復(fù)習(xí)課、閱讀課、活動課和教學(xué)反思或教學(xué)筆記（每單元集中反思一次，要對教學(xué)過程中學(xué)生主動學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行分析；要對課堂的教學(xué)效果進(jìn)行深刻思考；要對自己的教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)法進(jìn)行總結(jié)等）。撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有必備的基本環(huán)節(jié)：教材分析、教學(xué)目標(biāo)（包括課時目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程（包括板書設(shè)計(jì)）；并且每篇教學(xué)設(shè)計(jì)開篇應(yīng)注明課題以及第幾課時等，語文學(xué)科的單元學(xué)習(xí)園地或積累與運(yùn)用以及數(shù)學(xué)學(xué)科的單元復(fù)習(xí)與整理也應(yīng)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。兼任多門學(xué)科的教師除撰寫一門完整的教學(xué)設(shè)計(jì)之外，其余學(xué)科必須在教科書中進(jìn)行標(biāo)注性的備課。（三）上課制度。教師要提前到課堂，督促學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，嚴(yán)緊教師中途離開課堂。教學(xué)中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，教法得當(dāng)，語言準(zhǔn)確生動，堅(jiān)持用普通話上課。課堂上，教師要堅(jiān)決杜絕滿堂灌，每堂課都要給予學(xué)生10分鐘以上的練習(xí)時間。體藝課教師要組織好學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入相應(yīng)地點(diǎn)上課；課中休息時，教師不能離開學(xué)生，直到下課。各位教師必須保證每學(xué)期利用“農(nóng)遠(yuǎn)”教學(xué)3課時。（限中心學(xué)校）（四）作業(yè)開設(shè)規(guī)范。教師應(yīng)對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查與作業(yè)后改正的指導(dǎo)。作業(yè)質(zhì)量要求（1）低段（一、二年級）學(xué)生作業(yè)：語文：寫字作業(yè)一課一次（第一學(xué)期含拼音練習(xí)）、寫話訓(xùn)練（每單元一次以上，但一年級的寫話練習(xí)從課文學(xué)習(xí)時開始，一、二年級學(xué)生沒學(xué)過的字可以用拼音代替進(jìn)行寫話。數(shù)學(xué)作業(yè)必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)個性化的作業(yè)，作業(yè)本上的作業(yè)量為每學(xué)期不少20次（圖形類、統(tǒng)計(jì)類單元可以不布臵作業(yè)本作業(yè)，但教科書中的做一做的作業(yè)必須當(dāng)堂指導(dǎo)學(xué)生完成并進(jìn)行評講，此作業(yè)量不計(jì)入上述作業(yè)量內(nèi)）。為了提高教學(xué)質(zhì)量提倡學(xué)生寫讀書筆記和周記、日記等。（3）、高段（五、六年級）學(xué)生作業(yè)： 語文：寫字作業(yè)和作文要求均同中段，為了提高教學(xué)質(zhì)量可以適當(dāng)安排一些小練筆（即段落小文章）（4次或以上），提倡學(xué)生寫讀書筆記和周記、日記等。布臵的作業(yè)應(yīng)力求實(shí)效，不應(yīng)有以少充次的心理存在，而力求能從小角度檢驗(yàn)課堂教學(xué)。（4）、其他學(xué)科作業(yè)： A、英語學(xué)科的作業(yè)：每課一次。C、美術(shù)學(xué)科的作業(yè)：每學(xué)期應(yīng)不少于12次（作業(yè)形式不應(yīng)限定在簡單的簡筆畫上，可有版畫、拓印、美術(shù)制作等類作業(yè)）。寫話訓(xùn)練的批改時要尊重低段學(xué)生的心理特點(diǎn)多鼓勵，作文批改要有眉批、總評，對于錯別字要有方框提示并讓學(xué)生改正，作文病句修改要準(zhǔn)確且要盡量符合學(xué)生意愿。(3)其他作業(yè)：批改除了上述要求外，必須結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)批改，錯別字必須要求學(xué)生改正。教師要批改及時、不拖延、不積壓，開展多元評價，可以運(yùn)用賞識性的評價語言或鼓勵表揚(yáng)的符號，但要注意語言或符號評價不要濫而單一。面向全體學(xué)生，分類指導(dǎo)，因材施教。特別是對學(xué)困生要進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)等），對于學(xué)生的學(xué)業(yè)要及時分析，計(jì)劃好輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，落實(shí)具體的知識點(diǎn)。對于“吃不飽”的學(xué)生應(yīng)“開小灶”，可以設(shè)計(jì)一定坡度的輔導(dǎo)計(jì)劃。輔導(dǎo)可以分層次，但教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立“人人平等”的科學(xué)發(fā)展觀，不應(yīng)有歧視行為，把心平等地放在每一位學(xué)生身上。堅(jiān)持對學(xué)生實(shí)行全面客觀的評價，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，努力做到不給學(xué)生排名，堅(jiān)決不按學(xué)生成績排座位。認(rèn)真做好檢測分析，對學(xué)生本單元成績進(jìn)行錄入，嚴(yán)格按照縣局的分析標(biāo)準(zhǔn)（“三率”、試卷易難點(diǎn)、學(xué)生得失、教學(xué)策略等方面）進(jìn)行分析，在分析的基礎(chǔ)上對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。高 士 中 心 學(xué) 校2009920第二篇：老寨苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校安全常規(guī)基本要求老寨苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校安全常規(guī)基本要求為了切實(shí)做好學(xué)校安全教育、安全防范和安全管理工作，保障學(xué)校和師生的人身、財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定及正常的教育教學(xué)秩序，跟據(jù)國家有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定及上級有關(guān)部門的要求，本著“安全第一、預(yù)防為主、關(guān)口前移”的原則，結(jié)合我鄉(xiāng)中心學(xué)校實(shí)際，對本區(qū)域的學(xué)校（包括學(xué)前教育）管理和教育教學(xué)活動期間各方面的安全工作，制定以下常規(guī)基本要求。，在可預(yù)見的范圍內(nèi)及時、有效、最大限度的減少事故發(fā)生。，普及安全知識，增強(qiáng)師生安全防范和自我保護(hù)能力、預(yù)防未成年人違