【正文】 的差異，因材施教。批改學(xué)生作業(yè)要有批改記錄，記錄要有典型錯誤分析。小學(xué)一至三年級盡量用質(zhì)量化“評語”評改，小學(xué)四至六年級可用量化“等級”與質(zhì)化的“評語”相結(jié)合。每次作業(yè)寫清楚時間，練習(xí)序號以及習(xí)題號，題號與作業(yè)內(nèi)容要求學(xué)生用直線條分開。根據(jù)學(xué)生年級性特點要布置適當?shù)募彝プ鳂I(yè)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。力求做有質(zhì)量作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要緊扣教學(xué)目標和教學(xué)重難點。注意教師形象、儀表、言談舉止要為學(xué)生作出表率。根據(jù)情況，能完全普及的要用普通話教學(xué)，反之白話與普通話結(jié)合，逐步適應(yīng)普通話教學(xué)過渡。培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會獨立思考，互相交往，大膽參與，學(xué)會傾聽及尊重他人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。重視運用教具、學(xué)具及有條件進行電化教學(xué)手段。三、上課數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗、能力水平的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境。以個人鉆研為主，同時積極參加集體備課活動，各數(shù)學(xué)教師每學(xué)期要參與兩次以上集體備課，以便取長補短。教師可適當超前幾天備課，在真正上課前再次熟悉教材和研究教案。要求新任數(shù)學(xué)課教師詳備教案，經(jīng)驗豐富數(shù)學(xué)教師也要有一定詳細教案章節(jié)。首先“讀懂，讀透”本冊教學(xué)教材，“讀懂”不是看教學(xué)參考資料，而要在教材中遇到問題，在通過教學(xué)參考資料解決。任課老師要通讀教材，掌握教材體系及該冊教材在學(xué)科課程實施中的地位與作用，聯(lián)系和區(qū)別，充分了解該冊的重難易點章節(jié)，制訂出切實可行的學(xué)期教學(xué)進度計劃，加強科學(xué)性教學(xué)過程，杜絕教學(xué)進度流于形式上的不良傾向。掌握小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)總的目標要求，以及各年級的教學(xué)內(nèi)容和具體目標要求。備教材（1）、把握課程標準。二、備課備學(xué)生。第三篇：數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)基本要求數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)基本要求根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標準和小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)特點，以及當前素質(zhì)教育的理念，結(jié)合本地實際，為使本鎮(zhèn)數(shù)學(xué)科穩(wěn)步上升，特制定小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)基本要求。教學(xué)反思或教后記平時可以記載在備課本上，期中、期末各寫1篇深刻的教學(xué)反思，教務(wù)處把關(guān)初審，管理員上傳到學(xué)校網(wǎng)站。外出聽課的教師回來后及時撰寫聽課心得，教務(wù)處把關(guān)初審，管理員上傳到學(xué)校網(wǎng)站。每個月每個教師要用兩節(jié)課的時間進閱覽室，撰寫閱讀心得1篇，月底之前上傳到學(xué)校網(wǎng)站“教師個人博客”，同時發(fā)給圖書室王穎穎老師打印存檔。教師應(yīng)在學(xué)期結(jié)束時，撰寫好總結(jié)，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，找出差距，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。考查測驗后，要認真進行質(zhì)量分析，及時采取措施進行補缺補差，更好地調(diào)控教學(xué)活動。六、認真測試分析。五、認真輔導(dǎo)。四、認真布置、批改和反饋作業(yè)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和自信心，加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動手、自學(xué)等能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師上課要緊扣目標，圍繞教學(xué)內(nèi)容，切合學(xué)生實際。在個人備課基礎(chǔ)上，加強備課組的集體備課，做到每一周集體備課一次，重點放在鉆研大綱，分析教材，研究學(xué)生，探討教法，提高40分鐘課堂教學(xué)效率。二、認真?zhèn)湔n。第一篇：教師教學(xué)常規(guī)工作的基本要求教師教學(xué)常規(guī)工作的基本要求一、認真制訂學(xué)期教學(xué)進度計劃。對一個學(xué)期的教學(xué)目標、內(nèi)容，學(xué)生的作業(yè)測試，課程的新授、復(fù)習(xí)等，有一個全盤的考慮與安排。教師要認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉學(xué)生實際，在此基礎(chǔ)上，每堂課均應(yīng)有教案（包括教學(xué)目標、過程、重點、難點、作業(yè)布置等），根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際，精心設(shè)計教案和教法，做到超前備課。三、認真上課。能夠抓住關(guān)鍵，突出重點，分析難點。教態(tài)自然，表達清晰，板書整潔，舉止文明，真正做到教書育人。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求，及時布置適量作業(yè)，精心選擇和設(shè)計作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生思考實踐和正確規(guī)范的作業(yè)方法，及時批改作業(yè)，講究批改實效，批改以后及時反饋，重視中差學(xué)生面批訂正，改進他們的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。教師應(yīng)在教學(xué)之后對學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生認真輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀生，對學(xué)習(xí)困難的差生也應(yīng)認真輔導(dǎo)，做好補缺補差工作，注意引導(dǎo)鼓勵，并且教會學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)加強平時考查，根據(jù)本學(xué)科特點，有階段性測驗，檢測學(xué)生的知識技能與實際能力。七、認真做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。第二篇：教師教學(xué)常規(guī)基本要求春蕾學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)基本要求之一每學(xué)期每位教師聽課10節(jié)以上。教科室把關(guān)推薦好的心得，管理員上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的“教師文集”。每學(xué)期期末結(jié)束之前每位教師上交一篇教學(xué)論文或德育論文，教導(dǎo)處推薦好的文章，管理員上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的“教師文集”。備注：所有管理員要上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的文章要校長室審核后方可上傳，除個人博客和班級主頁外。一、計劃制訂學(xué)期開始，根據(jù)任課實際制訂好學(xué)科計劃、復(fù)習(xí)計劃、以利于按計劃進行教學(xué)工作。了解本班學(xué)生實際情況，掌握本班學(xué)生知識面現(xiàn)狀，以便在教學(xué)上隨機應(yīng)變。認真學(xué)習(xí)課程標準。（2）、認真鉆研教材。（3）、精心設(shè)計教案。其次，確定教學(xué)目標，圍繞教學(xué)目標，分析學(xué)情和利用老師已有經(jīng)驗，結(jié)合新課程標準，突出重點，突破難點，把握關(guān)鍵。（4）、提倡超前備課。（5）、備課管理。堅決杜絕照抄照搬教案，參考資料的不良現(xiàn)象。樹立正確教育思想，結(jié)合學(xué)生年齡段興趣學(xué)習(xí)教學(xué)特點，改進和靈活運用教學(xué)方法。要開發(fā)和利用課程資源，給學(xué)生多方面信息刺激，調(diào)動學(xué)生通過參與活動，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。教師作為參與指導(dǎo)者，要留給學(xué)生足夠時間和空間，通過自主探索，合作交流，積極引導(dǎo)學(xué)生對知識的產(chǎn)生，發(fā)展的研究過程，加強學(xué)法指導(dǎo)，并做到給學(xué)生上課有動有靜的課堂氣氛。教學(xué)語言。教師按時上下課，不遲到、不早退、不曠課；必須按課程表上課，不隨意調(diào)課；課堂上不得使用手機等通訊工具、不得抽煙、上課時間不能擅自離開課堂；上課把握好課堂秩序，不能在課堂上挖苦、諷刺學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。四、作業(yè)、注意科學(xué)性作業(yè)設(shè)學(xué)校作業(yè)、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。有針對、有實效、力避重復(fù)性的練習(xí)，要與實際教學(xué)進度內(nèi)容緊扣，注意練習(xí)題的靈活性、開放性和訓(xùn)練性。學(xué)校作業(yè)分量要有度，難易結(jié)合，作業(yè)形式不準單一，要多樣，至少要有三題以上，課堂做有要隨做隨評講，杜絕只做不評講現(xiàn)象。作業(yè)要嚴格要求，強調(diào)格式，書寫清潔。課外作業(yè)批改要及時，按題批改，要學(xué)會珍惜學(xué)生作業(yè)成果。作業(yè)中錯誤應(yīng)找出原因，讓學(xué)生及時改正，必要的給予輔導(dǎo)。本學(xué)期老師批改學(xué)生作業(yè)，小學(xué)一至三年級次數(shù)必須有60次以上，小學(xué)四至六年級，教材中每個練習(xí)要有2次以上，總次數(shù)也不能少于50次。著力培養(yǎng)尖子生，而對學(xué)困生也要熱情關(guān)心，幫助他們增強信心，加強輔導(dǎo)。六、復(fù)習(xí)、測驗與評價要重視經(jīng)常性和階段性的復(fù)習(xí)與檢測，鞏固所學(xué)知識，溝通新舊知識的聯(lián)系，對所學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)整理和小結(jié)，幫助學(xué)生彌補知識上的缺陷。對每單元學(xué)習(xí)內(nèi)容要及時復(fù)習(xí)、檢測、評卷并做好質(zhì)量分析。七、聽課、評課要根據(jù)任教教學(xué)教師自身優(yōu)缺點，多參與聽課、評課，提高任課教師數(shù)學(xué)教學(xué)技能，利用別人長處，改變自己的不足。每學(xué)期數(shù)學(xué)教師聽課不能少于15節(jié)，有條件的學(xué)?？山M織教師到鄰校聽課，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高。第四篇：高中教學(xué)常規(guī)基本要求高中教學(xué)常規(guī)基本要求一．教學(xué)計劃各科教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上，認真制訂每學(xué)期教學(xué)計劃。語文科教師還要有每學(xué)期的作文教學(xué)計劃。1。備課組須加強集體備課，原則上每周一次。（2）集體單元備課要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一單元教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)實驗、統(tǒng)一單元練習(xí)、統(tǒng)一測驗。注：基礎(chǔ)不同的班級，個人備課時，根據(jù)學(xué)生實際水平，難度和要求可有所不同。重點備學(xué)生，要認真分析學(xué)生已有的知識、技能、經(jīng)驗，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，可能的難點以及造成學(xué)習(xí)障礙的因素。2．教案要求以課時為單位，內(nèi)容包括：課題、課型、授課日期、教案序號、重點難點、學(xué)習(xí)目標(三維)、教具、教學(xué)過程設(shè)計、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學(xué)后記等項目。教師要精心設(shè)計旨在使學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)的課堂環(huán)節(jié)。4．教案的形式可靈活多樣。1．課前應(yīng)認真檢查教案、教具或?qū)嶒?