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正文內(nèi)容

班主任育人工作案例2-展示頁

2024-11-15 22:41本頁面
  

【正文】 有更大的進(jìn)步。他最早交上暑假見聞作業(yè)。放假回來,我再一次同他談話,了解他在家的生活,他向我說道,經(jīng)常運(yùn)動說球技有了很大的提高,而且父親也常和他一起打球。幾天后,我從同學(xué)那了解到王文同學(xué)已經(jīng)主動的在班上做了道歉?!蔽铱催^之后,又同他進(jìn)行兩次關(guān)于責(zé)任心和規(guī)則兩方面問題的交流。”“好吧,你自己解決吧。之后幾天,他把一本《青年文摘》拿給了我,上面夠劃了很多的句子也有注釋。然后將雜志借給我,我也進(jìn)行閱讀,然后我們一起來討論文章所倡導(dǎo)的精神。如何改變,對于他這種根深蒂固的思想認(rèn)識的改變,是要在尊重的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),不能圖一時(shí)的承諾,通過必須要引導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)行為感受,來實(shí)現(xiàn)徹底的改變。而且在一次受到其他班級同學(xué)欺負(fù)時(shí),又沒得到較公正的處理,心里感到壓抑,產(chǎn)生了感覺周圍的人和事都是和他作對的認(rèn)識障礙和情緒易激動的心理狀態(tài)。原來在家里父親對他要求很嚴(yán),以至于父子之間的矛盾很深,產(chǎn)生了做事抵觸的心態(tài)。我們進(jìn)行了面對面的溝通。為進(jìn)一步對王文同學(xué)的教育,抓住這次深入了解他的契機(jī),在他極力反對的的情況下,我還是堅(jiān)持并聯(lián)系了他的家長。在他的思想里,打人是不對,但就是那名女同學(xué)的錯“說話不干凈”,(那名女同學(xué)也是有說臟話這個(gè)毛病,我也教育了她,并且她自己也認(rèn)識到了表示要改正)。“你沒有跟她好好溝通一下嗎?”“我不想跟她溝通。你倆到底有什么矛盾,還動手打人”。我再一次耐心的找他單獨(dú)談話。結(jié)果,昨天他又出現(xiàn)了由他引起的,和班級的女同學(xué)發(fā)生了矛盾并動手打了女同學(xué)的行為。對于他的這種行為,我一直想從他的內(nèi)心深處來給以引導(dǎo),進(jìn)行教育。他離校之后我及時(shí)向他同宿舍的同學(xué)了解情況,都說他之前都沒有什么反常的地方,同學(xué)之間關(guān)系也很融洽,只是心情不好。這使我感覺他的思想深處有一種障礙。在督促中我發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)較認(rèn)真,但對自身的發(fā)展并不太在意。對于我盡力讓班級每一名學(xué)習(xí)好的同學(xué)都得到應(yīng)有的教育支持的育人工作的原則(因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)在班級里較不錯),一年級的下學(xué)期,我通過任命的方式還是讓他當(dāng)上了班級的“宣傳委員”。希望他能借此機(jī)會培養(yǎng)自己的綜合能力。他畫的“機(jī)械貓”也很不錯。入學(xué)之初給我的感覺是樸實(shí)、認(rèn)真、上進(jìn)但較內(nèi)向的學(xué)生。為了教育和幫助他,我把這次打架事件作為打開他心靈的一個(gè)切入點(diǎn),通過從思想狀態(tài)和內(nèi)心認(rèn)知的層面來改變他??磥砦液退恼勗掃€是沒有見效。還有?”,一聽王文同學(xué),我心里一緊,一個(gè)禁錮自己思想的學(xué)生?!蹦昙壗M的老師氣憤的對我說,“都有誰?我好好的教育教育他們幾個(gè)。第一篇:班主任育人工作案例2抓住切入點(diǎn),傳遞教育關(guān)愛案例:二零零九年四月的一天早上我一到學(xué)校,年級組的老師就把我叫去了。“太不像話了,昨晚你們班幾個(gè)大小伙子在教學(xué)樓前打一名女同學(xué),丟不丟人?!蔽乙哺械胶軞鈶崱坝型跷模褪怯伤鸬?。昨天我剛和他談過話,就是關(guān)于和這名女同學(xué)建立好關(guān)系的問題,希望他能正確處理好同學(xué)之間的矛盾,特別是男孩子要有寬闊的胸襟。我一直想對于王文同學(xué)的教育僅靠學(xué)校教育是不夠的,還需要家庭方面的支持。在我所帶的供電67班級,王文同學(xué)是一個(gè)很樸實(shí)的學(xué)生,平時(shí)的表現(xiàn)也很平常。在班級出板報(bào)時(shí)還積極參與。為此,我找他談話,想了解他,并示意讓他發(fā)揮畫畫的特長為班級服務(wù),做宣傳委員。但他表現(xiàn)得并不熱衷??墒枪ぷ魃纤⒉环e極,班級的宣傳工作總是總是在我督促下才做完。我找他談過話,他的熱情總是提不起來。不久后,在一個(gè)周末的下午,他突然情緒低落,在宿舍哭泣,沒向我請假自己就離開了學(xué)校,到他姑姑家住了幾天。等他返校,我問明情況,他也是說心情不好,想自己調(diào)節(jié)一下,現(xiàn)在沒事了。但每一次交談都不能深入,對于我的開導(dǎo)他也總是遮遮掩掩,讓我很難找到切入點(diǎn)??磥韺λ慕逃枰托暮鸵欢ǖ牟呗??!澳銈儙讉€(gè)欺負(fù)一名女同學(xué),我剛剛和你談過話。“我倆平時(shí)就是誰也看不上誰,他總罵我”。她很”,談話的內(nèi)容進(jìn)展還是不大??磥韮H靠說服教育及紀(jì)律處分,他雖接受,但他的已經(jīng)存在的心結(jié)并沒打開。結(jié)果他的母親和姥姥從河北來到了學(xué)校。這次他的母親和姥姥來到學(xué)校對他觸動很大,終于說出了心里話。來到我們這所中專學(xué)校又低于它的期望值。經(jīng)過我和她母親及姥姥還有年級組的老師共同的耐心的說服教育,他的思想終于開始松動了,在交流中表示能且愿意接受教師的幫助,同時(shí)也深切的感到自己固有的觀念需要改變,不改變是不行的,開始尋求改變。為此,我要求他買一本雜志《讀者》或是《青年文摘》來讀,對于給女同學(xué)道歉可以暫時(shí)不做,讀文摘時(shí)要劃出自己有感觸的段落和句子,思考和分析一下這些段落的精神和實(shí)質(zhì)。二是業(yè)余時(shí)間到籃球場上打球,主動和同學(xué)接觸,感受交往中的心情?!斑€看同學(xué)別扭嗎?”“好多了”“可以道歉了嗎?”“可以了”“道歉要真心實(shí)意,強(qiáng)迫自己可沒有什么意義!”“不是的,我覺得應(yīng)該道歉。”“讀這本書感覺怎么樣?”“這里的文章寫得很好。經(jīng)過這次事件之后他參加了校田徑隊(duì)的訓(xùn)練,每天都很認(rèn)真積極而且堅(jiān)持到了學(xué)期末。此后,我給布置的班級工作他做起來也很主動和認(rèn)真了,通過這一段時(shí)間的教育,同學(xué)們也反映與王文同學(xué)的關(guān)系也變得融洽,他的精神狀態(tài)也提升很多。新學(xué)期,我又給他提出了新目標(biāo),希望他不斷的進(jìn)步。在教師節(jié)的那天我還收到了他對我的祝福的短信。案例分析:在職業(yè)教育中,我感覺到班主任的管理育人的工作是是學(xué)校教育的重點(diǎn),同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)?,F(xiàn)在的中專生學(xué)習(xí)心和進(jìn)取心均不足,基礎(chǔ)較好的容易不良風(fēng)氣影響,稍有松懈就可能隨波逐流,走下坡路,甚至出現(xiàn)心理問題。一般情況下班主任對問題生注意較多,往往忽視對較好學(xué)生的教育關(guān)注,其實(shí)對這些學(xué)生的關(guān)注也尤為重要。在班級的教育中他們同樣有沖突和需要磨練。在對王文同學(xué)的教育和改變的過程中,我始終以教育提升他品質(zhì)和修養(yǎng)的原則為本,把握住他的本質(zhì)特征性,在教育中沒有脫離教育是個(gè)體能力進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會化的功能。在中專環(huán)境中學(xué)習(xí)的同學(xué)大多以失敗者心態(tài)學(xué)習(xí),積極性欠缺及個(gè)別人性情人格障礙,需要的是尊重和堅(jiān)強(qiáng)持久的推動力,只有教師的不拋棄和不放棄,才能讓他們從新認(rèn)識自我,從新選擇目標(biāo)。用我的教育耐心來緩和其內(nèi)心錯誤和抵觸的認(rèn)識,并始終把握住。同時(shí),讓他進(jìn)行行為體驗(yàn),引領(lǐng)他參與體育活動,在體育活動中感受人際交往的快樂和自我的內(nèi)心開放舒適。通過多次的交流和提示,讓學(xué)生感受到教師是在實(shí)實(shí)在在的關(guān)心他。使他能從內(nèi)心里來感受和接受教育。處于在認(rèn)識和自尊半成熟階段的學(xué)生,形成的一些不完善的認(rèn)識是不能通過談話在談話,而是要在這個(gè)基礎(chǔ)上產(chǎn)生共鳴、共識、和情感的體驗(yàn),措施教育的手段。用語:請進(jìn)、請坐。你需要我?guī)兔??忌語:出去!站起來!坐下!我在叫你??怎么回事,怎么又是你!怎么,想不想通不行。從做二十二班班主任以來,我一直喜歡相信我的學(xué)生,我不想質(zhì)疑這些稚氣未脫的孩子們。小建同學(xué)一直都有玩游戲的網(wǎng)癮,這個(gè)我是略知一些。每次請假的借口都是生病了,比如感冒發(fā)燒、頭痛、手痛、腳痛等等,我也曾與家長了解他的身體狀況,家長說他從小體弱多病,我剛開始也沒在意,就相信了。不過我要求他把醫(yī)院的看病證明給帶回來??墒撬趺炊疾怀姓J(rèn),說了一大堆,也沒有絲毫要承認(rèn)的意思。而導(dǎo)火索則是端午假期,因?yàn)橹挥幸惶彀氲募倨冢什换丶?
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