【正文】 ：培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力，有感情演唱歌曲的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力。第三篇：雪絨花音樂(lè)教案七年級(jí)音樂(lè)教案沈陽(yáng)市九十中學(xué)朱曉鶴 課題：《雪絨花》選自音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》插曲 課型：唱歌課 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：通過(guò)欣賞《音樂(lè)之聲》插曲，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)] 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。利用課余時(shí)間完整的欣賞電影《音樂(lè)之聲》,收集劇中的好聽(tīng)歌曲,和同學(xué)分享。通過(guò)欣賞與親身體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)音樂(lè)在影視中的作用。由表演者推薦自己的好朋友再次表演。引導(dǎo)學(xué)生吸取上幾位同學(xué)表演好的地方,重新處理不理想的地方。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自己的角色(上校、修女、孩子、觀眾)根據(jù)自己所理解的,表演這一片段。通過(guò)場(chǎng)景表演,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。(傷感、氣憤、激動(dòng)。鋼琴為較弱的聲部伴奏或與學(xué)生齊唱自由組合,分成兩個(gè)聲部合唱《雪絨花》展開(kāi)播放劇中第二次演唱《雪絨花》的片段,簡(jiǎn)單的介紹這一片段劇情。演唱第二聲部,引導(dǎo)學(xué)生合唱時(shí)相互配合及聲音的和諧統(tǒng)一。彈奏第二聲部旋律,糾正演唱中的難點(diǎn)。唱第一聲部旋律,與學(xué)生合奏唱。鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。(特點(diǎn)是旋律線較平,無(wú)大起伏,分句練習(xí),逐步)小組互助學(xué)唱,鞏固第二聲部旋律。第4句分別學(xué)習(xí),唱時(shí)用手勢(shì)感受音的走向,找出三句中的相同處和第4句的不同音。用英文唱第一聲部。幫助解決難點(diǎn)。根據(jù)對(duì)音樂(lè)的欣賞與分析,有感情的演唱《雪絨花》第一聲部。欣賞音樂(lè)劇《雪絨花》歌曲片段通過(guò)對(duì)第一聲部的中、英文學(xué)習(xí)和演唱,更好地體會(huì)、感受歌曲,為第二聲部學(xué)習(xí)做鋪墊。引出課題，新課教學(xué)聆聽(tīng)學(xué)生講述劇情給予補(bǔ)充播放《音樂(lè)之聲》插曲《雪絨花》片段。創(chuàng)造一種美好、輕松的音樂(lè)環(huán)境問(wèn)歌名,《音樂(lè)之聲》作品簡(jiǎn)介。教學(xué)用具:鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)備。能根據(jù)電影場(chǎng)景設(shè)計(jì)不同的表演形式,樂(lè)于參與表演當(dāng)中。聆聽(tīng)、欣賞電影《音樂(lè)之聲》的插曲,通過(guò)演唱等活動(dòng)體驗(yàn)音樂(lè)所傳達(dá)的情感信息。播放課件，謝謝合作，再見(jiàn)！背景音樂(lè)《雪絨花》。電影音樂(lè)的功能主要有：突出主題，抒發(fā)感情，背景氣，氛，推出劇情發(fā)展結(jié)構(gòu)統(tǒng)一的作用。表演 在音樂(lè)的陪襯下模擬下雪，堆雪人的場(chǎng)景。教師彈琴和學(xué)生共同演唱，同時(shí)把兩種不同風(fēng)格演唱《雪絨花》的感情表現(xiàn)出來(lái)，唱出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)意。教師：演唱《雪絨花》（中文版）學(xué)生：隨剛請(qǐng)演唱這首歌。三、新課教師：播放美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》中的插曲《雪絨花》展示課件教師：這樣的畫(huà)面你們感受如何？此時(shí)的音樂(lè)讓你們有何感想？ 學(xué)生：學(xué)生說(shuō)音樂(lè)甜美、人物美麗、家庭幸福、聲音和諧。孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶?，歌聲深深打動(dòng)了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。后來(lái)，瑪利亞到特拉普上校家擔(dān)任家庭教師，瑪利亞用愛(ài)心與音樂(lè)和幾個(gè)失去母愛(ài)的孩子建立了良好的關(guān)系。二、簡(jiǎn)介電影簡(jiǎn)介電影《音樂(lè)之聲》的故事情節(jié)通過(guò)播放電影片段講述電影故事。提出問(wèn)題：誰(shuí)聽(tīng)過(guò)這首歌曲？這首歌曲叫什么名字？出自哪部電影？ 學(xué)生：《多來(lái)咪》選自《音樂(lè)之聲》電影。再了解電影音樂(lè)藝術(shù)中的作用并能聲情并茂地演唱電影音樂(lè)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力，有感情演唱歌曲的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力。第一篇：七年級(jí)音樂(lè)《雪絨花》教案雪絨花教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：通過(guò)欣賞《音樂(lè)之聲》插曲，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。知識(shí)目標(biāo)：了解電影音樂(lè)及電影音樂(lè)的特點(diǎn)、作用。教學(xué)重點(diǎn)了解和掌握歌曲《雪絨花》的演唱情緒的變化及合唱的優(yōu)美和諧的旋律。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課：（5分鐘）師生：欣賞歌曲教師：播放歌曲《多來(lái)咪》。播放課件背景音樂(lè)《雪絨花》襯托下課題名稱。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利薩爾茨堡，在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪利亞的年輕女子，她生性活潑、熱愛(ài)生活、善彈吉他、喜歡唱歌。在上校離家期間瑪利亞和孩子們排練了合唱。上校輕拂六弦琴，唱了《雪絨花》，歌曲表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。學(xué)生學(xué)唱第二聲部，教師唱第一聲部，合作練習(xí)。學(xué)生用簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器和老師合作，之后加上全班同學(xué)演唱，達(dá)到一個(gè)高潮，使學(xué)生在音樂(lè)中陶冶性情。四、結(jié)束部分教師提問(wèn)與學(xué)生之間談?wù)摶ハ鄬W(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)電影電影藝術(shù)本身有什么作用，音樂(lè)的魅力在哪？用你自己的話描述一下什么是電影音樂(lè)？（引導(dǎo)學(xué)生討論）五、教師小結(jié)電影音樂(lè)史20世紀(jì)新出現(xiàn)的一中音樂(lè)體裁，是指為電影創(chuàng)作、編配的音樂(lè)，它是綜合藝術(shù)一一電影中一個(gè)重要組成部分。讓學(xué)生回家到網(wǎng)上查詢有關(guān)《音樂(lè)之聲》金像獎(jiǎng)的詳細(xì)資料，下節(jié)課和老師同學(xué)共同欣賞。第二篇：七年級(jí)音樂(lè)雪絨花1《雪絨花》教案實(shí)驗(yàn)初中朱鏡平教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)用和諧統(tǒng)一的聲音演唱《雪絨花》,能以滿懷深情的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。對(duì)所學(xué)的電影音樂(lè)產(chǎn)生興趣,能主動(dòng)思考音樂(lè)在電影藝術(shù)中的作用。教學(xué)重點(diǎn):用中、英文唱好歌曲兩聲部,并初步了解音樂(lè)在電影中的作用教學(xué)難點(diǎn):節(jié)奏╳ 0 0 ╳╳|的掌握及二聲部學(xué)唱。教學(xué)過(guò)程:步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入播放音樂(lè)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室?？焖俾?tīng)辨歌曲的名字。簡(jiǎn)介劇情。請(qǐng)學(xué)生思考歌曲是幾拍子的,找出歌曲多次重復(fù)的旋律和高潮部分3/4拍子,旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出現(xiàn),高潮在第三樂(lè)句教師鋼琴?gòu)椬喔枨牡谝宦暡?為學(xué)生伴奏。組織學(xué)習(xí)英文歌詞。學(xué)生領(lǐng)讀英文歌詞,小組互助學(xué)習(xí)英文朗讀。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,找出:與一聲部相同句。用手勢(shì)幫助唱準(zhǔn)歌曲的第二聲部旋律。以學(xué)唱歌曲的第二聲部為主。在和老師的合作中學(xué)會(huì)相互配合及聲音和諧統(tǒng)一。唱第二聲部旋律,反饋?zhàn)詫W(xué)效果。隨鋼琴伴奏完整的演唱第二聲部歌詞。輕聲演唱歌曲的第一聲部,體會(huì)合唱效果。感受音樂(lè)情感的變化。)在影片欣賞過(guò)程中,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)同一歌曲在不同環(huán)境,對(duì)音樂(lè)有不同的處理。使學(xué)生從中體會(huì)音樂(lè)有貫穿主題,發(fā)展情節(jié),刻畫(huà)人物內(nèi)心世界的作用。先由報(bào)幕的同學(xué)宣布“特拉普特上校家庭合唱團(tuán)為大家演唱《雪絨花》”然后表演者上場(chǎng)演唱,其他同學(xué)當(dāng)觀眾與表演者合唱。對(duì)表演的同學(xué)簡(jiǎn)單進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師給予歸納和總結(jié)。小結(jié)對(duì)本課簡(jiǎn)單概括,播放薩克斯演奏的《雪絨花》,在音樂(lè)聲中結(jié)束本堂課教學(xué)。懷著對(duì)生活、對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情離開(kāi)教室。知識(shí)目標(biāo)：了解電影音樂(lè)及電影音樂(lè)的特點(diǎn)、作用。教學(xué)重點(diǎn)了解和掌握歌曲《雪絨花》的演唱情緒的變化及合唱的優(yōu)美和諧的旋律。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的演唱情緒的變化及合唱的和諧，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)] 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。提出問(wèn)題：誰(shuí)聽(tīng)過(guò)這首歌曲？這首歌曲叫什么名字？出自哪部電影？ 學(xué)生：《多來(lái)咪》選自《音