【正文】 么。假如你是小強請你開動腦筋完成下面三個任務(wù),為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級做貢獻。第二件事是班里有幾位同學(xué)對待班級的事務(wù)不熱情,只考慮自己,不為集體著想。(2)我們在集體中發(fā)展個性。答案:因為集體生活成就我們。為什么說集體是我們成長的搖籃? 【解析】本題考查集體生活成就自我的表現(xiàn)。二、簡答題7.“集體是我們每個人成長的搖籃,它給了我們無窮的力量。”這句話啟示我們在集體生活中要從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點,反思自己的缺點,提高自身道德修養(yǎng),因此C項正確。本題考查學(xué)生對名言俗語的理解能力。6.“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。本題考查集體中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展個性。,不會失去個性,相反,只有在集體中,個性才能得到高度的覺醒和完善。成就自我表現(xiàn)在能涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性,實現(xiàn)自身價值是成就自我意義的延伸。這句話告訴我們()①在集體中能涵養(yǎng)品格 ②在集體中能成就自我 ③在集體中能發(fā)展個性 ④在集體中能實現(xiàn)自身價值 A.①②③ B.①②④C.①③④D.①②③④【解析】選D。④中排斥他人的做法不利于交往。集體生活有利于培養(yǎng)人際交往能力,①正確。他若要擺脫苦惱,就應(yīng)該()①積極主動融入集體生活 ②與同學(xué)和朋友溝通③在交往中彼此接納、尊重、理解和包容 ④孤芳自賞,排斥他人 A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④【解析】選A。,不善交往?！局R拓展】責(zé)任感責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會,而且自己的利益同國家、社會和他 人的利益相矛盾時,要以國家、社會和他人的利益為重。本題考查學(xué)生對在集體中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任態(tài)度知識點的理解應(yīng)用能力。(3)班,班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文藝委員等班干部,都能做到各負(fù)其責(zé),而且每個同學(xué)都有自己的分內(nèi)事,把集體的事當(dāng)作自己的事來抓,做到了人人有事做,事事有人管?！咀兪絺溥x】教導(dǎo)青少年融入集體,養(yǎng)成青少年自覺的紀(jì)律性,這是青少年道德培養(yǎng)最重要的部分。由此可見,良好的班風(fēng)有利于陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格,故C正確。趙剛的這一變化說明良好的班風(fēng)() 、培育學(xué)生品格 【解析】選C。第一篇：七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我達標(biāo)檢測第2框 集體生活成就我【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題(2)班班風(fēng)優(yōu)良。班里最近轉(zhuǎn)來的新同學(xué)趙剛,不到半年時間,在良好的班級氛圍中,逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣。趙剛在進入某校七年級(2)班之后逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣,是由于良好班風(fēng)的熏陶。A、B、D觀點是錯誤的。對于這句話你的理解是(),我們的品格都會變得優(yōu)秀 【提示】選A。這說明了()①在集體中每個人扮演著不同角色,承擔(dān)不同職責(zé) ②我們在集體要承擔(dān)責(zé)任,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?③班級事務(wù)是班干部的事,我不參與也無所謂 ④集體生活培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④【解析】選D。題干中人人有事做,事事有人管說明了①②④是正確說法,而③的說法明顯錯誤。人只有有了責(zé)任感,才能具有驅(qū)動自己一生都勇往直前的不竭動力,才能感覺到許許多多有意義的事需要自己去做,才能感受到自我存在的價值和意義,才能真正得到人們的信賴和尊重。為此,他感到很苦惱。本題考查學(xué)生對集體生活培養(yǎng)人際交往能力知識點的理解應(yīng)用。②③是進行人際交往的具體做法,符合題意。,才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。本題考查在集體生活中成就自我的具體表現(xiàn)。①②③④都正確。對這句話理解不正確的是() ,有利于完善個性【解析】選B。題干強調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展離不開集體,B選項不利于學(xué)生發(fā)展的說法錯誤,但符合題目要求?！边@句話啟示我們在集體生活中() ,反思自己的缺點,提高自身道德修養(yǎng) 【解析】選C?！耙娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。A、B做法錯誤,D項與題意不符?！币虼?每個人都應(yīng)關(guān)愛集體。強調(diào)了集體對于個人的重要影響,從品德培養(yǎng)和性格培養(yǎng)兩個方面作答即可。(1)我們在集體中可以涵養(yǎng)品格?！灸芰μ嵘磕承Ｆ吣昙?2)班正在創(chuàng)建校級優(yōu)秀班級,可是最近班上的幾件事讓班長小強憂心忡忡,第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來一位同學(xué),這位同學(xué)性格內(nèi)向,不善交往,加上剛到一個新的環(huán)境,就愈加孤獨了。第三件事是小強發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在學(xué)校除了學(xué)習(xí),課外活動開展的太少,不利于同學(xué)們個性特長的發(fā)揮。(1)如何幫助新轉(zhuǎn)來的同學(xué)走出孤獨。(3)如何在班級中發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長,促進同學(xué)們的個性發(fā)展? 【解析】本題綜合考查集體生活成就我。第(2)問從集體生活培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度能力角度回答。答案:(1)①發(fā)動同學(xué)伸出友誼之手關(guān)心幫助新同學(xué),讓他感受集體的溫暖。③在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。①在集體中,每個人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)。③班級是我們的家,我們要讓這個家變得更美好。個人:①包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。第二篇：七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們” 第2框 集體生活成就我導(dǎo)學(xué)案[新人教版]第二框 集體生活成就我自主學(xué)習(xí)1．在集體生活中為什么可以涵養(yǎng)品格?(1)集體生活可以培養(yǎng)我們 的態(tài)度和能力。2．集體生活是如何培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力的?(1)在集體中，每個人有不同的，承擔(dān)不同的。3．集體生活為什么可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力?(1)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。4．在集體中，我們應(yīng)如何發(fā)展個性?(1)包容他人的不同，學(xué)習(xí)，有助于我們完善個性。5．集體生活成就我們的表現(xiàn)是什么?(1)在集體中。合作探究1．在集體中涵養(yǎng)品格【關(guān)鍵詞】 集體的習(xí)慣 良好道德風(fēng)氣材料一 培根說過，一種集體的習(xí)慣，其力量更大于個人的習(xí)慣。材料二 從小學(xué)進入初中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境發(fā)生了變化，孩子的心理上產(chǎn)生波動。而解決這個問題的關(guān)鍵是不要孤立自己，要大膽地融入新的集體，逃避是不能解決任何問題的。升入中學(xué)后，在老師的鼓勵支持下，班里的同學(xué)都主動和她交朋友，她的性格變得開朗起來；老師和同學(xué)還給予她學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，她的學(xué)習(xí)成績也有了很大進步；上學(xué)期，在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，她的書法作品獲得一等獎。(1)美琳的變化和成長說明了什么?(2)我們應(yīng)該如何在集體中發(fā)展自己的個性?達標(biāo)檢測基礎(chǔ)過關(guān)一、單項選擇題1．某校七年級(2)班班風(fēng)優(yōu)良。趙剛的這一變化說明良好的班風(fēng)()A．能為學(xué)生解決一切困難 B．是難以形成的C．能陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格 D．能使每一個學(xué)生在任何方面都很優(yōu)秀2．某校七年級(3)班，班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文藝委員等班干部，都能做到各負(fù)其責(zé)，而且每個同學(xué)都有自己