【正文】 （2）你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話？（3）這對(duì)你有什么啟示？交流點(diǎn)撥：共同的目標(biāo)是集體的精神動(dòng)力之源，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。新知新解:(一)自主預(yù)習(xí)1．集體生活可以培養(yǎng)我們(負(fù)責(zé)任的態(tài)度)和能力。在這里，我們積極與同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)互助，友善待人，讓純潔的友誼伴我們快樂(lè)同行；這樣的班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。我國(guó)載人航天工程是一項(xiàng)綜合性的工程，有超過(guò)萬(wàn)人的科學(xué)家、科技專(zhuān)家、工程技術(shù)人員參加了載人飛船的研制與發(fā)射工作，他們相互合作，服從指揮，一絲不茍，確保了整個(gè)工程萬(wàn)無(wú)一失，圓滿成功。比如,哪個(gè)同學(xué)遲到、上課講閑話、打瞌睡或晚上不按時(shí)就寢,被政教處老師抓到,他所在的班級(jí)就要被扣分。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。建立一個(gè)良好班集體，是我們的共同目標(biāo)。老師要求班上同學(xué)要主動(dòng)關(guān)心、幫助她。能力提升【解析】本題綜合考查集體生活成就我。集體生活有利于培養(yǎng)人際交往能力，①正確；②③是進(jìn)行人際交往的具體做法，符合題意。(3)如何在班級(jí)中發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展?參考答案自主學(xué)習(xí)主干梳理1．(1)負(fù)責(zé)任(2)人際交往 2．(1)角色 職責(zé)(2)責(zé)任感 3．(2)接納、尊重、理解和包容 4．(1)他人的優(yōu)點(diǎn)(2)共同活動(dòng) 5．(1)涵養(yǎng)品格(2)發(fā)展個(gè)性 合作探究1．點(diǎn)撥：(1)集體?；钣欣膳囵B(yǎng)我們良好的道德品格，使我們成為一名合格的社會(huì)公民。(1)美琳的變化和成長(zhǎng)說(shuō)明了什么?(2)我們應(yīng)該如何在集體中發(fā)展自己的個(gè)性?達(dá)標(biāo)檢測(cè)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、單項(xiàng)選擇題1．某校七年級(jí)(2)班班風(fēng)優(yōu)良。2．集體生活是如何培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力的?(1)在集體中，每個(gè)人有不同的，承擔(dān)不同的。(3)如何在班級(jí)中發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長(zhǎng),促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展? 【解析】本題綜合考查集體生活成就我?！耙?jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。本題考查學(xué)生對(duì)集體生活培養(yǎng)人際交往能力知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用。班里最近轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)趙剛,不到半年時(shí)間,在良好的班級(jí)氛圍中,逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣。,不善交往。6.“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。假如你是小強(qiáng)請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋完成下面三個(gè)任務(wù),為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)做貢獻(xiàn)。②要積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。(1)培根這段話你是怎樣理解的?2．在集體中發(fā)展個(gè)性【關(guān)鍵詞】 鼓勵(lì)支持 開(kāi)朗 進(jìn)步美琳是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不善于與老師、同學(xué)交往，在小學(xué)里，學(xué)習(xí)成績(jī)也不盡如人意。假如你是小強(qiáng)請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋完成下面三個(gè)任務(wù)，為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)做貢獻(xiàn)。2．D 本題考查學(xué)生對(duì)在集體中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任態(tài)度知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用能力。答案：因?yàn)榧w生活成就我們。②要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？（1）這個(gè)班級(jí)有集體凝聚力，每個(gè)同學(xué)都有較強(qiáng)的 集體榮譽(yù)感，班級(jí)具有向心力和歸屬感。（3）集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土，我們與集體共成長(zhǎng)，在共建中盡責(zé)。有時(shí)，我覺(jué)得我好幸福，因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。特色標(biāo)志有：班名：“棒棒堂”；班訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永爭(zhēng)第一”；班規(guī)：“課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好”；班級(jí)口號(hào):“我們的班級(jí)最好，我們的班級(jí)最棒，我們的班級(jí)頂呱呱”；班級(jí)誓言：“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”。(3)①包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性；②作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。情境二：從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。(2)你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)位置嗎？ 交流點(diǎn)撥：結(jié)合自己實(shí)際情況回答即可。，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。4．集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌模ㄆ脚_(tái)）。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。據(jù)此完成1112題。下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)集體作用的是 ，獲得成長(zhǎng)2．一位中學(xué)生說(shuō)從農(nóng)村中學(xué)來(lái)到城市中學(xué)，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。七（2）班學(xué)習(xí)氛圍很好。這是因?yàn)?)①在與老師、同學(xué)的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理 ②在與老師、同學(xué)的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術(shù) ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了 ④在良好的班風(fēng)、校風(fēng)的熏陶下，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來(lái)。第(3)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際從集體生活發(fā)展學(xué)生個(gè)性角度回答。成就自我表現(xiàn)在能涵養(yǎng)品格和發(fā)展個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值是成就自我意義的延伸。承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)；認(rèn)真做事，體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這說(shuō)明了()①在集體中每個(gè)人扮演著不同角色，承擔(dān)不同職責(zé)②我們?cè)诩w要承擔(dān)責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷郯嗉?jí)事務(wù)是班干部的事，我不參與也無(wú)所謂④集體生活培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．七年級(jí)小軍平時(shí)性格內(nèi)向，不善交往。(2)我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此，學(xué)會(huì)友好相處。第(3)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際從集體生活發(fā)展學(xué)生個(gè)性角度回答。二、簡(jiǎn)答題7.“集體是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,它給了我們無(wú)窮的力量。④中排斥他人的做法不利于交往。由此可見(jiàn),良好的班風(fēng)有利于陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格,故C正確。題干中人人有事做,事事有人管說(shuō)明了①②④是正確說(shuō)法,而③的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。對(duì)這句話理解不正確的是() ,有利于完善個(gè)性【解析】選B?！灸芰μ嵘磕承Ｆ吣昙?jí)(2)班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí),可是最近班上的幾件事讓班長(zhǎng)小強(qiáng)憂心忡忡,第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué),這位同學(xué)性格內(nèi)向,不善交往,加上剛到一個(gè)新的環(huán)境,就愈加孤獨(dú)了。③班級(jí)是我們的家,我們要讓這個(gè)家變得更美好。材料二 從小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境發(fā)生了變化，孩子的心理上產(chǎn)生波動(dòng)。為什么說(shuō)集體是我們成長(zhǎng)的搖籃?能力提升某校七年級(jí)(2)班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，可是最近班上的幾件事讓班長(zhǎng)小強(qiáng)憂心忡忡，第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，這位同學(xué)性格內(nèi)向，不善交往，加上剛到一個(gè)新的環(huán)境，就愈加孤獨(dú)了。達(dá)標(biāo)檢測(cè) 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．C 趙剛在進(jìn)入某校七年級(jí)(2)班之后逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣，是由于良好班風(fēng)的熏陶。A、B做法錯(cuò)誤，D項(xiàng)與題意不符。③班級(jí)是我們的家，我