七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我達標檢測-文庫吧資料
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 之美。七（2）班之所以成為先進班集體，源于全班同學的共同努力。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。七（2）班學習氛圍很好。各盡所能，發(fā)揮所長．增強集體榮譽感．增強集體的凝聚力。說一說，我們該如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體呢？（2）樹立共同目標。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？（1）這個班級有集體凝聚力，每個同學都有較強的 集體榮譽感，班級具有向心力和歸屬感?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事；酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”；思品課代表則每日為同學們準時播報“每日要聞”??這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了為人處事的道理。進入初中后，在新的集體中，她發(fā)現(xiàn)了自己的不足，慢慢改正了缺點，最終獲得了大家的喜愛。你認為王麗最合適的做法是()A．嚴厲批評他，讓其面對全班同學作檢討 B．向老師如實匯報，建議扣其品行評價分 C．為平息其他組員的怨言，代替他做值日 D．讓他知道做值日是承擔責任的表現(xiàn)，應主動做好8．在學校里，有豐富多彩的社團活動，有濃厚的學習氛圍，有志趣相投的同學。這個故事主要告訴我們()A．要積極關心集體的變化和發(fā)展 B．集體生活為我們搭建了成長的平臺C．集體的存在和發(fā)展離不開每個人的努力 D．每個人都應有自己的獨特性，不受周圍環(huán)境的影響 5．深圳華大基因研究院的王俊在榮獲2014年“陳嘉庚青年科學獎”時說：“榮譽都是集體給的，慶幸自己能借助華大這個大平臺，做了一些順應社會發(fā)展的事情。這是因為()①在與老師、同學的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理 ②在與老師、同學的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術 ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了 ④在良好的班風、校風的熏陶下，我們團結友愛、共同進步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來。最終她融入了班集體，性格也開朗起來。這是因為學校和班級這個集體()①可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 ②可以陶冶情操和培育品格 ③可以追名逐利，滿足欲望 ④可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．曉玲同學非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學。②要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。(3)班級：開展豐富多彩的課外活動，如體育、文學藝術、書法繪畫、攝影、演講、網絡等活動，培養(yǎng)學生興趣，促進學生個性發(fā)展。②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?2)我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。②告訴這位新同學要大膽地融入集體，因為只有在集體中才能培養(yǎng)人際交往能力。第(3)問聯(lián)系實際從集體生活發(fā)展學生個性角度回答。第(1)問從集體生活培養(yǎng)學生人際交往能力角度回答。(2)我們在集體中發(fā)展個性。答案：因為集體生活成就我們。7．【解析】本題考查集體生活成就自我的表現(xiàn)?！边@句話啟示我們在集體生活中要從他人身上學習優(yōu)點，反思自己的缺點．提高自身道德修養(yǎng)．因此C項正確。6．C 本題考查學生對名言俗語的理解能力。5．B 本題考查集體中我們應該怎樣發(fā)展個性。成就自我表現(xiàn)在能涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性，實現(xiàn)自身價值是成就自我意義的延伸。④中排斥他人的做法不利于交往。3．A 本題考查學生對集體生活培養(yǎng)人際交往能力知識點的理解應用。2．D 本題考查學生對在集體中培養(yǎng)學生負責任態(tài)度知識點的理解應用能力。由此可見，良好的班風有利于陶冶學生情操、培育學生品格，故c正確。感悟提升個性發(fā)展離不開集體．因此中學生的個性得到自由發(fā)展的理想不能靠個人孤軍奮戰(zhàn)，只能靠集體的力量才能實現(xiàn)。(2)①包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。在集體中．每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容．學會友好相處。承擔相應的職責；認真做事，體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?2)在集體中，我們要積極主動的涵養(yǎng)品格，主動培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。(2)讓沒有責任心的幾位同學轉變態(tài)度，你會跟他們說些什么。假如你是小強請你開動腦筋完成下面三個任務，為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級做貢獻。第二件事是班里有幾位同學對待班級的事務不熱情，只考慮自己，不為集體著想。”因此，每個人都應關愛集體。對這句話理解不正確的是()A．個性的形成和發(fā)展離不開周圍的環(huán)境 B．集體生活不利于學生個性發(fā)展C．集體為學生個性的發(fā)展提供了條件和可能 D．在集體中學習他人優(yōu)點，有利于完善個性6．“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。他若要擺脫苦惱，就應該()①積極主動融入集體生活②與同學和朋友溝通③在交往中彼此接納、尊重、理解和包容④孤芳自賞，排斥他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．一個人只有融人集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。這說明了()①在集體中每個人扮演著不同角色，承擔不同職責②我們在集體要承擔責任，做有擔當?shù)娜刷郯嗉壥聞帐前喔刹康氖拢也粎⑴c也無所謂④集體生活培養(yǎng)學生負責任的態(tài)度和能力A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．七年級小軍平時性格內向，不善交往。班里最近轉來的新同學趙剛，不到半年時間，在良好的班級氛圍中，逐漸改掉了一些不文明的習慣。她發(fā)現(xiàn)自己在書法方面有特長，便更加勤奮練習，爭取代表學校參加區(qū)里的比賽。(1)培根這段話你是怎樣理解的?2．在集體中發(fā)展個性【關鍵詞】 鼓勵支持 開朗 進步美琳是個性格內向的孩子，不善于與老師、同學交往，在小學里，學習成績也不盡如人意。不可避免地會出現(xiàn)人際交往的問題。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環(huán)境，是最有利于培養(yǎng)好的社會公民的。(2)在集體中。(2)要積極參與，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。(2)我們在交往中學會彼此，學會友好相處。(2)我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗，做有擔當?shù)娜恕?2)集體生活可以培養(yǎng) 的基本態(tài)度和能力。②要積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。(3)班級:開展豐富多彩的課外活動,如體育、文學藝術、書法繪畫、攝影、演講、網絡等活動,培養(yǎng)學生興趣,促進學生個性發(fā)展。②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責任感,做有擔當?shù)娜恕?2)我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。②告訴這位新同學要大膽地融入集體,因為只有在集體中才能培養(yǎng)人際交往能力。第(3)問聯(lián)系實際從集體生活發(fā)展學生個性角度回答。第(1)問從集體生活培養(yǎng)學生人際交往能力角度回答。(2)讓沒有責任心的幾位同學轉變態(tài)度,你會跟他們說些什
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