【正文】 B．實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中，也為個人發(fā)展提供了機(jī)遇 C．個人是組成集體的細(xì)胞D．個人利益和集體利益總是完全一致的6．學(xué)?！吧鐖F(tuán)節(jié)”正式啟動了，不同社團(tuán)之間打起了“擂臺”：“演講賽開始了！看我們的精彩表現(xiàn)吧！” “對面的同學(xué)看過來，魔術(shù)表演開始了！”??學(xué)校舉辦這樣的活動()A．會導(dǎo)致過度競爭，影響團(tuán)結(jié) B．只給有特長的同學(xué)提供了表現(xiàn)機(jī)會 C．有利于同學(xué)們培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長 D．并不適宜，會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)7．某校初一學(xué)生劉小鵬，每周輪到他值日時，總以各種借口逃避，作為組長的王麗想對劉小鵬提點(diǎn)意見。（2）進(jìn)入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體?！比嗝總€人都深知“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，竭盡全力為集體做貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行集體建設(shè)？（3）①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。我想對航天員大隊的戰(zhàn)友們說，十八年以來，我們同在一個桌上吃飯，同在一間教室上課，同在一個球場打球。這表明①集體生活成就我 ②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 ③在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任 ④集體生活需要我們扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③10．如圖所示，我們每個人有的感性，有的理性；有的內(nèi)向，有的外向。在學(xué)校最近開展的班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”的稱號。這樣的班級你喜歡嗎？為什么？三、分析說明題16．材料一 2016年11月18日13時59分，“神舟十一號”飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域成功著陸，執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員景海鵬、陳冬身體狀態(tài)良好，“天宮二號”與“神舟十一號”載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做才能讓集體的和聲更美？參考答案112 CCADB，ABDBB，CD 13．（1）這個班級有集體凝聚力，每個同學(xué)都有較強(qiáng)的 集體榮譽(yù)感，班級具有向心力和歸屬感。15．喜歡。③當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；④在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。情境三：早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。從她擔(dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯版面設(shè)計??忙得不亦樂乎。探究四：實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)學(xué)生閱讀分享教材P61探究與分享“輪滑接力”項目小組（1）訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？交流點(diǎn)撥：訓(xùn)練計劃是我們贏得比賽的重要保障。在集體中，我們學(xué)會接納、理解、和包容；學(xué)會在不同中尋找共同，經(jīng)歷成長；學(xué)會互相幫助，創(chuàng)造更好的共同生活。交流展示 生成新知1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。交流點(diǎn)撥：學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況回答即可，要求舉出具體事例。3．在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中學(xué)會彼此（接納）、（尊重）、（理解）和包容，學(xué)會友好相處。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格。②美好集體是善于合作的。14．(1)每個人的個性特點(diǎn)不同?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；道德與法治課代表則每天準(zhǔn)時為同學(xué)們播報“每日要聞”……這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處事的道理。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。這種情況在該校已存在多年,校方稱,這是一些班主任或?qū)W生定的“土政策”。發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué) ①發(fā)揚(yáng)集體主義精神 ②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前進(jìn)③對自己負(fù)責(zé)，善于張揚(yáng)自己的個性 ④在合作中競爭，在競爭中合作A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④6．“知識雖然是崇高的，但只有把它奉獻(xiàn)給自己的祖國，它才有真正的價值。第四篇：七年級道德與法治下冊在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我課時練習(xí)新人教版集體生活成就我一、選擇題1．現(xiàn)實(shí)生活中，集體對個人的發(fā)展有著不可估量的作用。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)意見。（2）班已經(jīng)連續(xù)幾次被評為先進(jìn)班集體。小寧的這種改變，是因?yàn)閷W(xué)校()A．為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，有助于我們完善個性 B．有系統(tǒng)的教育內(nèi)容和完備的規(guī)范制度，能幫我們成為學(xué)霸 C．擁有齊全的教育設(shè)施，能讓我們和小伙伴打成一片 D．擁有專業(yè)的教育工作者，能包容每個同學(xué)10．我們新的班集體確立了共同目標(biāo)之后，就要()A．把握機(jī)遇，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 B．各行其是，彰顯個性 C．各想各的，各做各的，發(fā)揮各自獨(dú)立性 D．不顧集體利益，滿足個人要求二、非選擇題（1）班學(xué)習(xí)氛圍很好。曉玲的變化說明()A．集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績B．集體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好和發(fā)展特長 C．集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 D．集體生活有利于我們的身體健康、促使我們茁壯成長3．在班級、學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，我們的情操能夠得以陶冶，品格能夠得以培育。③班級是我們的家，我們要讓這個家變得更美好。第(2)問從集體生活培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度能力角度回答。A、B做法錯誤，D項與題意不符。4．D 本題考查在集體生活中成就自我的具體表現(xiàn)。達(dá)標(biāo)檢測 基礎(chǔ)過關(guān)1．C 趙剛在進(jìn)入某校七年級(2)班之后逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣，是由于良好班風(fēng)的熏陶。在集體中，針對自己的角色。為什么說集體是我們成長的搖籃?能力提升某校七年級(2)班正在創(chuàng)建校級優(yōu)秀班級，可是最近班上的幾件事讓班長小強(qiáng)憂心忡忡，第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，這位同學(xué)性格內(nèi)向，不善交往，加上剛到一個新的環(huán)境，就愈加孤獨(dú)了。趙剛的這一變化說明良好的班風(fēng)()A．能為學(xué)生解決一切困難 B．是難以形成的C．能陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格 D．能使每一個學(xué)生在任何方面都很優(yōu)秀2．某校七年級(3)班，班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文藝委員等班干部，都能做到各負(fù)其責(zé)，而且每個同學(xué)都有自己的分內(nèi)事，把集體的事當(dāng)作自己的事來抓，做到了人人有事做，事事有人管。材料二 從小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境發(fā)生了變化，孩子的心理上產(chǎn)生波動。3．集體生活為什么可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力?(1)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。③班級是我們的家,我們要讓這個家變得更美好。第(2)問從集體生活培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度能力角度回答。【能力提升】某校七年級(2)班正在創(chuàng)建校