【正文】 級(jí)優(yōu)秀班級(jí),可是最近班上的幾件事讓班長(zhǎng)小強(qiáng)憂心忡忡,第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué),這位同學(xué)性格內(nèi)向,不善交往,加上剛到一個(gè)新的環(huán)境,就愈加孤獨(dú)了。A、B做法錯(cuò)誤,D項(xiàng)與題意不符。對(duì)這句話理解不正確的是() ,有利于完善個(gè)性【解析】選B。②③是進(jìn)行人際交往的具體做法,符合題意。題干中人人有事做,事事有人管說(shuō)明了①②④是正確說(shuō)法,而③的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。趙剛在進(jìn)入某校七年級(jí)(2)班之后逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣,是由于良好班風(fēng)的熏陶。由此可見(jiàn),良好的班風(fēng)有利于陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格,故C正確?！局R(shí)拓展】責(zé)任感責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,又要利他人、利事業(yè)、利國(guó)家、利社會(huì),而且自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他 人的利益相矛盾時(shí),要以國(guó)家、社會(huì)和他人的利益為重。④中排斥他人的做法不利于交往。本題考查集體中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展個(gè)性。二、簡(jiǎn)答題7.“集體是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,它給了我們無(wú)窮的力量。第二件事是班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情,只考慮自己,不為集體著想。第(3)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際從集體生活發(fā)展學(xué)生個(gè)性角度回答。(3)班級(jí):開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),如體育、文學(xué)藝術(shù)、書(shū)法繪畫(huà)、攝影、演講、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。(2)我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此，學(xué)會(huì)友好相處。不可避免地會(huì)出現(xiàn)人際交往的問(wèn)題。這說(shuō)明了()①在集體中每個(gè)人扮演著不同角色，承擔(dān)不同職責(zé)②我們?cè)诩w要承擔(dān)責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷郯嗉?jí)事務(wù)是班干部的事，我不參與也無(wú)所謂④集體生活培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．七年級(jí)小軍平時(shí)性格內(nèi)向，不善交往。第二件事是班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情，只考慮自己，不為集體著想。承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)；認(rèn)真做事，體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｓ纱丝梢?jiàn)，良好的班風(fēng)有利于陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格，故c正確。成就自我表現(xiàn)在能涵養(yǎng)品格和發(fā)展個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值是成就自我意義的延伸。7．【解析】本題考查集體生活成就自我的表現(xiàn)。第(3)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際從集體生活發(fā)展學(xué)生個(gè)性角度回答。(3)班級(jí)：開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如體育、文學(xué)藝術(shù)、書(shū)法繪畫(huà)、攝影、演講、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。這是因?yàn)?)①在與老師、同學(xué)的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理 ②在與老師、同學(xué)的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術(shù) ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了 ④在良好的班風(fēng)、校風(fēng)的熏陶下，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來(lái)?？谡Z(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；酷愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；思品課代表則每日為同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)播報(bào)“每日要聞”??這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處事的道理。七（2）班學(xué)習(xí)氛圍很好。③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)集體作用的是 ，獲得成長(zhǎng)2．一位中學(xué)生說(shuō)從農(nóng)村中學(xué)來(lái)到城市中學(xué)，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力?！边@說(shuō)明 ①祖國(guó)利益高于一切②知識(shí)的價(jià)值在于造福人民 ③愛(ài)國(guó)者可以不要知識(shí)④擁有知識(shí)與愛(ài)國(guó)是對(duì)立的 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 7．下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有 ①甲同學(xué)加入了學(xué)校的文學(xué)社，寫(xiě)作水平有了很大提高 ②乙同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，以自己的實(shí)際行動(dòng)通過(guò)了校足球隊(duì)的選拔 ③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧 ④丁同學(xué)性格活潑，他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛(ài)溜號(hào)的毛病 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8．蘇霍姆林斯基說(shuō)：“個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周?chē)澜绲慕煌c聯(lián)系是否完滿決定的。據(jù)此完成1112題。事后在老師的批評(píng)下，小磊認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，他也很討厭自己的這種個(gè)性特點(diǎn)。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。教學(xué)難點(diǎn)：在集體中處理好與他人關(guān)系，完善自己個(gè)性。4．集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌模ㄆ脚_(tái)）。教師小結(jié)：在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。學(xué)習(xí)過(guò)集體生活使我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。(2)你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)位置嗎？ 交流點(diǎn)撥：結(jié)合自己實(shí)際情況回答即可。(二)合作探究一、在集體中涵養(yǎng)品格探究一：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力學(xué)生分享教材P59探究與分享“元元的信”，探討：？你是從哪些方面看出來(lái)的？交流點(diǎn)撥：元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編。情境二：從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。（2）美好集體是善于合作的（3）①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；②隨之集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。(3)①包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性；②作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。（2）材料二體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？（3）依據(jù)材料二，關(guān)心集體，是每一個(gè)人的責(zé)任。特色標(biāo)志有：班名：“棒棒堂”；班訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永爭(zhēng)第一”；班規(guī)：“課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好”；班級(jí)口號(hào):“我們的班級(jí)最好，我們的班級(jí)最棒，我們的班級(jí)頂呱呱”；班級(jí)誓言：“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”?？谡Z(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；酷愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；思品課代表則每日為同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)播報(bào)“每日要聞”……這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處事的道理。有時(shí)，我覺(jué)得我好幸福，因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。由此我們可以看出 3．神舟11號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接后，10月21日，宇航員景海鵬說(shuō)：“這次是我第三次上天，已經(jīng)兩次進(jìn)入‘天宮’．此時(shí)此刻，我和陳冬在天宮二號(hào)非常想念大家。（3）集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土，我們與集體共成長(zhǎng)，在共建中盡責(zé)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？（1）這個(gè)班級(jí)有集體凝聚力，每個(gè)同學(xué)都有較強(qiáng)的 集體榮譽(yù)感，班級(jí)具有向心力和歸