【正文】 們要讓這個家變得更美好。小寧的這種改變，是因為學校()A．為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，有助于我們完善個性 B．有系統(tǒng)的教育內(nèi)容和完備的規(guī)范制度，能幫我們成為學霸 C．擁有齊全的教育設(shè)施，能讓我們和小伙伴打成一片 D．擁有專業(yè)的教育工作者，能包容每個同學10．我們新的班集體確立了共同目標之后，就要()A．把握機遇，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體 B．各行其是，彰顯個性 C．各想各的，各做各的，發(fā)揮各自獨立性 D．不顧集體利益，滿足個人要求二、非選擇題（1）班學習氛圍很好。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進意見。發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，要求全班同學 ①發(fā)揚集體主義精神 ②團結(jié)協(xié)作，互助前進③對自己負責，善于張揚自己的個性 ④在合作中競爭，在競爭中合作A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④6．“知識雖然是崇高的，但只有把它奉獻給自己的祖國，它才有真正的價值。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。14．(1)每個人的個性特點不同。二、教學重點與難點： 教學重點：在集體中涵養(yǎng)品格。交流點撥：學生根據(jù)自己實際情況回答即可，要求舉出具體事例。在集體中，我們學會接納、理解、和包容；學會在不同中尋找共同，經(jīng)歷成長；學會互相幫助，創(chuàng)造更好的共同生活。從她擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯版面設(shè)計??忙得不亦樂乎。③當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；④在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關(guān)系。作為中學生，我們應(yīng)該怎樣做才能讓集體的和聲更美？參考答案112 CCADB，ABDBB，CD 13．（1）這個班級有集體凝聚力，每個同學都有較強的 集體榮譽感，班級具有向心力和歸屬感。在學校最近開展的班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”的稱號。我想對航天員大隊的戰(zhàn)友們說，十八年以來，我們同在一個桌上吃飯，同在一間教室上課，同在一個球場打球?！比嗝總€人都深知“團結(jié)就是力量”的道理，竭盡全力為集體做貢獻?！边@表明()A．集體的發(fā)展離不開個人B．實現(xiàn)集體目標的過程中，也為個人發(fā)展提供了機遇 C．個人是組成集體的細胞D．個人利益和集體利益總是完全一致的6．學?！吧鐖F節(jié)”正式啟動了，不同社團之間打起了“擂臺”：“演講賽開始了！看我們的精彩表現(xiàn)吧！” “對面的同學看過來，魔術(shù)表演開始了！”??學校舉辦這樣的活動()A．會導(dǎo)致過度競爭，影響團結(jié) B．只給有特長的同學提供了表現(xiàn)機會 C．有利于同學們培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長 D．并不適宜，會影響同學們的學習7．某校初一學生劉小鵬，每周輪到他值日時，總以各種借口逃避，作為組長的王麗想對劉小鵬提點意見。③在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。題干強調(diào)學生的個性發(fā)展離不開集體．8選項不利于學生發(fā)展的說法錯誤，但符合題目要求。2．點撥：(1)集體生活成就自我，有助于我們完善個性，使自己個性不斷豐富。這句話告訴我們()①在集體中能涵養(yǎng)品格②在集體中能成就自我③在集體中能發(fā)展個性④在集體中能實現(xiàn)自身價值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5．個性和集體融合起來，不會失去個性,相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。5．集體生活成就我們的表現(xiàn)是什么?(1)在集體中。③在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。強調(diào)了集體對于個人的重要影響,從品德培養(yǎng)和性格培養(yǎng)兩個方面作答即可。本題考查在集體生活中成就自我的具體表現(xiàn)。對于這句話你的理解是(),我們的品格都會變得優(yōu)秀 【提示】選A。(3)班,班長、學習委員、勞動委員、文藝委員等班干部,都能做到各負其責,而且每個同學都有自己的分內(nèi)事,把集體的事當作自己的事來抓,做到了人人有事做,事事有人管。成就自我表現(xiàn)在能涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性,實現(xiàn)自身價值是成就自我意義的延伸。答案:因為集體生活成就我們。(2)我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。(2)在集體中。對這句話理解不正確的是()A．個性的形成和發(fā)展離不開周圍的環(huán)境 B．集體生活不利于學生個性發(fā)展C．集體為學生個性的發(fā)展提供了條件和可能 D．在集體中學習他人優(yōu)點，有利于完善個性6．“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。(2)①包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。6．C 本題考查學生對名言俗語的理解能力。(2)我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。你認為王麗最合適的做法是()A．嚴厲批評他，讓其面對全班同學作檢討 B．向老師如實匯報，建議扣其品行評價分 C．為平息其他組員的怨言，代替他做值日 D．讓他知道做值日是承擔責任的表現(xiàn)，應(yīng)主動做好8．在學校里，有豐富多彩的社團活動，有濃厚的學習氛圍，有志趣相投的同學。七（2）班之所以成為先進班集體，源于全班同學的共同努力。十八年來，我們一起工作，一起生活，一起訓練，一起追求夢想，我們親如一家。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？（2）進入中學以后，我們都有了自己新的班集體。（2）樹立共同目標。第五篇：2016年秋季版七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我教案 集體生活成就我一、教學目標：情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立集體意識，積極融入集體生活。為了編好黑板報，她主動與同學交流、合作等方面可以看出來。五、板書設(shè)計 集體生活成就我一、在集體中涵養(yǎng)品格集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力二、在集體中發(fā)展個性個性的形成和發(fā)展實現(xiàn)集體共同目標。探究二：集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 學生閱讀分享教材P59探究與分享，并探討：在集體生活中，你對上述哪些方面有比較深刻的體會？說出來與大家分享。知識和能力目標：了解集體生活對我們的影響，認識到集體生活對我們的作用。各盡所能，發(fā)揮所長．增強集體榮譽感．增強集體的凝聚力。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。對于小團體主義的認識正確的是 ①小團體主義就是擴大了的個人主義②為了班集體的利益而損壞學校利益的行為，是小團體主義的表現(xiàn) ③小團體主義是集體主義的表現(xiàn)之一④小團體主義與集體主義只有形式上的區(qū)別，沒有本質(zhì)的不同 ⑤小團體主義的實質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利益之上A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②③④ D.①②⑤5．隨著中考腳步的臨近，班主任號召全班同學在中考復(fù)習中互相結(jié)對子，發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，不讓一個同學掉隊。（2