【正文】 力和水平。把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學生頭腦。真正把素質(zhì)教育作為我國教育工作的主題，把立德樹人作為根本任務(wù)，貫穿于各級各類教育，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。今后一個時期我國教育的改革和發(fā)展，要堅持以素質(zhì)教育為主題，著力完成好普及和鞏固九年義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量這三大任務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。真正提高對教育在現(xiàn)代化建設(shè)中基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用的認識，堅定不移地實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，集中更多的精力和財力，真正把我國的教育搞上去，把人口大國建設(shè)成為人力資源強國，是樹立和落實科學發(fā)展觀的必然要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。當前我國教育的基本矛盾，決定了我們必須堅持發(fā)展是硬道理，用發(fā)展和改革的辦法解決前進中的問題，努力滿足新時期人民群眾對教育日益增長的需求，努力使人民群眾享有接受良好教育的公平機會。不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求，根本上還是要靠堅持教育優(yōu)先發(fā)展。因為教育的發(fā)展程度是和諧社會的重要標志，沒有教育的發(fā)展，就沒有經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。因為和諧社會將是人充分、全面發(fā)展的社會，而教育的普及和高度發(fā)展是人的全面發(fā)展的前提。加快教育發(fā)展，是把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。我國人均自然資源相對不足，生態(tài)環(huán)境比較脆弱，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展唯一的潛在優(yōu)勢是人力資源，必須切實把經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。面臨新的形勢和任務(wù)，我們對于教育地位和作用的認識，必須有一個新的提高。應(yīng)該看到，當前教育的困難和問題都是前進和發(fā)展中的困難和問題，我們要正視困難和問題，并通過改革和發(fā)展的辦法積極予以解決。在這樣一個時期，我國教育事業(yè)的發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，其基本矛盾是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源供給嚴重不足的矛盾。二、教育優(yōu)先發(fā)展：中華民族偉大復(fù)興的必然選擇在充分肯定成績的同時，必須清醒地看到當前我國教育改革和發(fā)展中存在著許許多多的問題和嚴重困難：人才培養(yǎng)的質(zhì)量、數(shù)量都不能滿足現(xiàn)代化建設(shè)的要求；城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、各類教育之間發(fā)展的差距大；應(yīng)試教育愈演愈烈，全面推進素質(zhì)教育面臨很大困難；教師隊伍的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)性問題較為突出；教育投入不足；教育的各項改革有待繼續(xù)深化等。教育事業(yè)的發(fā)展，極大地提高了中華民族的素質(zhì)和科學文化水平，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅實的人才支撐，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。我國舉辦著世界上最大規(guī)模的教育，已成為人力資源大國。切實做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作。高校畢業(yè)生就業(yè)工作總體進展順利，一次就業(yè)率保持在70％以上。堅決治理教育亂收費，教育亂收費蔓延勢頭得到有效遏制。著眼于辦好讓人民滿意的教育，努力推進教育公平，認真解決教育熱點、難點問題。教育法制建設(shè)取得了顯著成績，已經(jīng)建立起教育法律法規(guī)體系的基本框架。建立和完善了以財政撥款為主、多渠道籌措教育經(jīng)費的體制。教育發(fā)展的基礎(chǔ)和保障條件更加堅實。高校黨的建設(shè)工作取得了新的進展。貫徹落實胡錦濤等中央領(lǐng)導同志的指示精神，與有關(guān)部門聯(lián)合就素質(zhì)教育問題進行了系統(tǒng)調(diào)研，認真研究解決問題的思路和舉措。素質(zhì)教育全面展開，中小學生思想道德建設(shè)和大學生思想政治教育得到切實加強。2005年中等職業(yè)學校招生規(guī)模達到664萬，中等職業(yè)教育連續(xù)滑坡的局面得到了扭轉(zhuǎn)。職業(yè)教育辦學思想實現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變，明確了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針，加快培養(yǎng)新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急需的各類人才。職業(yè)教育在改革中不斷發(fā)展，繼續(xù)教育日益成熟和完善。高校積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，哲學社會科學研究取得了一批重大成果?！?11工程”和“985工程”的實施，有力推動了高水平大學和重點學科建設(shè)。高度重視提高高等教育質(zhì)量，采取了一系列積極的措施。1999年，黨中央、國務(wù)院決定大幅度擴大高等教育招生規(guī)模，這是中央審時度勢作出的正確決策，我國高等教育規(guī)模在短短幾年內(nèi)發(fā)生了歷史性變化。2005年，全國“普九”地區(qū)人口覆蓋率超過95％，青壯年文盲率控制在4％左右。農(nóng)村義務(wù)教育管理體制和經(jīng)費保障機制不斷完善。農(nóng)村教育被擺到重中之重的戰(zhàn)略地位，中央出臺了新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村的重大決策，集中更多的精力和財力，實施了一系列重大工程項目，加強農(nóng)村教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育。2000年我們實現(xiàn)了“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”的偉大目標，這是中國教育發(fā)展的重要里程碑。進入新世紀，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導下，我國教育事業(yè)邁出了新步伐，取得了新進展，呈現(xiàn)出新氣象，做出了新貢獻。第一篇：教育改革歷史新中國的教育事業(yè)，是在舊中國經(jīng)濟十分落后、文化教育很不發(fā)達的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。新中國成立以來特別是改革開放以來，在以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代領(lǐng)導集體的英明領(lǐng)導下，我國教育事業(yè)在艱難曲折中不斷發(fā)展進步。一、世紀之交我國教育事業(yè)的歷史性成就普及義務(wù)教育成就巨大，農(nóng)村教育面貌發(fā)生了深刻變化。進入新世紀，我們不斷鞏固、提高“兩基”成果。實施國家西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃，帶動中西部農(nóng)村教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。多年來影響和制約農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一些突出問題正在得到逐步解決，我國農(nóng)村義務(wù)教育進入了前所未有的快速發(fā)展時期。高等教育發(fā)展實現(xiàn)了歷史性跨越，改革取得突破性進展，為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的能力增強。2005年，各種形式的高等教育在學總規(guī)模超過2300萬人，毛入學率達到21％，較好地滿足了人民群眾接受高等教育的迫切愿望。深入實施高等教育質(zhì)量建設(shè)工程。高校已成為基礎(chǔ)研究的主力軍、高新技術(shù)研究的重要方面軍和科技成果轉(zhuǎn)化的強大生力軍。高等教育的各項改革取得重大進展，為形成具有中國特色的高等教育體系奠定了堅實的基礎(chǔ)。近年來，黨中央、國務(wù)院把發(fā)展職業(yè)教育擺在突出位置，出臺了一系列旨在通過改革加快職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，對我國職業(yè)教育的改革發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。各級職業(yè)學校切實轉(zhuǎn)變教育觀念和辦學模式，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法，積極開展訂單培養(yǎng)。成人教育、繼續(xù)教育和各類培訓蓬勃發(fā)展。認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，進行了許多積極的探索和嘗試，取得了一定成效。堅決貫徹2004年中央8號、16號文件和兩次中央工作會議、胡錦濤同志兩次重要講話精神，采取一系列措施切實推進中小學生思想道德建設(shè)和大學生思想政治教育。高校連續(xù)多年保持穩(wěn)定的良好局面，為全社會的穩(wěn)定做出了重要貢獻。教師隊伍建設(shè)取得了長足進展，教師隊伍整體素質(zhì)進一步改善，教師的社會地位顯著提高。教育信息化水平得到提高，推動了教育現(xiàn)代化進程。教育的對外交流與合作不斷推進，教育國際競爭力得到提高。切實做好貧困家庭學生資助工作，全力推進國家助學貸款按新政策、新機制運行。在高校招生工作中實施了“陽光工程”，得到了人民群眾的好評。高度重視并認真做好學校安全工作。經(jīng)過多年的改革和發(fā)展，我國教育取得了歷史性的巨大成就，整體水平大大提高。目前全國15歲以上人口平均受教育年限達到8．5年，總?cè)丝谥写髮W以上文化程度的達到近7000萬人。面向未來，我們站在一個新的歷史起點上。當前，我國正處在體制深刻轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整、社會深刻變革的歷史時期，還處在社會主義初級階段。一方面，現(xiàn)代化建設(shè)的快速發(fā)展對人才資源開發(fā)有著強烈的需求，同時，隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，獨生和少生子女時代的到來，人民群眾對其子女的教育期望值不斷提高，對多樣化、高質(zhì)量教育的需求日趨旺盛，讓子女有學上、有好學上成為人民群眾最大的愿望；另一方面，我國教育的總體發(fā)展水平仍然較低，教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源短缺。教育是一個民族最根本的事業(yè)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性的作用，必須切實擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這是改革開放以來全黨全社會一個極其重要的認識，也是社會主義現(xiàn)