【正文】 大家能從中認(rèn)識到我國悠久的音樂文化，也能夠用心去體會我們祖先給我們貿(mào)下來的音樂精華。樂曲的第二部分開辟了另一種境界。這段曲調(diào)在不同徽位上的演奏，其泛音色彩也有著微妙的變化，有著非常細(xì)膩的音樂意境。三弄，風(fēng)吹雪壓，梅自傲立……這段優(yōu)美流暢的曲調(diào)在這部分三次循環(huán)出現(xiàn)，它形象地表現(xiàn)了梅花恬靜端莊、晶瑩剔透的神態(tài)，而這一主題旋律的三次出現(xiàn)，都是用清澈透明的泛音彈奏。隨后，節(jié)奏的變化使旋律富于推動力，似乎梅花在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖動起來。樂曲第一小段是全曲的引子，音調(diào)親切優(yōu)美，音色渾厚明亮，節(jié)奏平穩(wěn)舒緩，與后面的跌宕起伏形成生動鮮明的對比。全曲通過這樣兩個部分并運(yùn)用對比手法，描繪了梅花在靜與動兩種狀態(tài)中的優(yōu)美形象。全曲共有十段，可分為兩大部分。《梅花三弄》樂曲主題表現(xiàn)梅花，三弄實(shí)際是三個變奏，古代有：高聲弄，低聲弄，游弄之說。此曲結(jié)構(gòu)上采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，重復(fù)整段主題三次，每次重復(fù)都采用泛音奏法，故稱為《三弄》。2）、簡介：古琴曲《梅花三弄》，又名《梅花引》、《玉妃引》，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的佳作。琴最早是依鳳身形而制成，其全身與鳳身相應(yīng)（也可說與人身相應(yīng)），有頭，有頸，有肩，有腰，有尾，有足。本世紀(jì)初才被稱作“古琴”。那好，我們就先來認(rèn)識一下古琴這種中國傳統(tǒng)樂器，它是什么樣子的，音樂有什么特點(diǎn)。我們今天就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于梅花的樂曲。”寫的是什么花嗎？（學(xué)生回答）師：那你們能說一說梅花有什么特點(diǎn)嗎？比如它的形狀，生長情況等。結(jié)合歌頌梅花的詩詞，理解音樂所塑造的梅花的堅(jiān)強(qiáng)性格。認(rèn)識古琴，感受古琴古樸、深遠(yuǎn)的音色。這節(jié)課就到這里，謝謝大家。就讓我們來領(lǐng)略一下這首民歌的味道吧?。úシ乓曨l《關(guān)雎》）生：簡略談?wù)劼牶蟾校裕┛偨Y(jié)：這節(jié)課我們了解了中國迄今為止所見年代最久遠(yuǎn)的骨笛以及它的音色，知道了與萬里長城和埃及獅身人面像相媲美的編鐘，欣賞了它演奏的音樂。師：《詩經(jīng)》本來是可以吟唱的，后來因?yàn)樾墒鳎艃H留了現(xiàn)在我們所看到的詩詞部分。生：（展示課外查找的關(guān)于《詩經(jīng)》的資料）說說自己所知道的《詩經(jīng)》，并背誦其代表作《關(guān)雎》——關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好球。（播放音樂《迎賓》）師：欣賞了幾首中國古代的樂曲，同學(xué)們能用自己的語言來歸納它的風(fēng)格特點(diǎn)嗎？ 生：華麗輝煌?生：讓人置身與皇宮之中? 生：古樸典雅?師：以編鐘為主演奏的這些樂曲具有鮮明的風(fēng)格特點(diǎn)，同學(xué)們絕對不會把它和周杰倫或she的音樂混淆（學(xué)生笑），古樸典雅，華麗輝煌，看來同學(xué)們真的喜歡上了我們的編鐘，喜歡上了我們的古代音樂。師：從這段視頻中我們不僅欣賞到了美妙的音樂，還看到了實(shí)實(shí)在在的演奏?！?師：（語言過渡）從音樂網(wǎng)站中我們了解到，那時(shí)侯就有了大型的“鐘鼓之樂”和小型的“琴瑟之樂”的不同樂器形式的組合，下面就來欣賞一首以編鐘為主演奏的樂曲《楚商》片段。那么之所以也震驚了科學(xué)界是因?yàn)椤拙庣娛褂玫氖倾~和錫兩種金屬混合燒制而成的，這種金屬在當(dāng)時(shí)的社會就像現(xiàn)在的鉆石一樣的珍貴和稀有，是權(quán)利和財(cái)富的象征?？梢姡?dāng)時(shí)音樂理論水平發(fā)展程度有多高。生：閱讀并回答問題師：（有針對性的對音樂術(shù)語進(jìn)行通俗的解釋）之所以震驚了世界樂壇是：首先，音域達(dá)五個八度，十二個半音俱全，每枚鐘可分別發(fā)出相隔三度的音，整套編鐘可以自由轉(zhuǎn)調(diào)演奏樂曲——就是說它可以演奏我們現(xiàn)代的大部分樂曲，相當(dāng)與現(xiàn)在的鋼琴。師：同學(xué)們聽得很仔細(xì)，回答得很好，你能猜出它是什么樂器嗎？ 生：編磬? 生：編鐘師：到底是什么樂器呢？讓我們一起來欣賞音樂故事（之二）——神奇的編鐘，請同學(xué)們翻到書的第4頁并閱讀上面的文字及圖片?！?生1：高音的時(shí)候清脆，像風(fēng)鈴的聲音，有穿透力。在這批出土的樂器當(dāng)中，有一種樂器有著很重要的地位，它和我國的萬里長城以及埃及的獅身人面像相提并論，下面就讓我們來聽聽它的音色，并說說它特點(diǎn)。讓我們再來領(lǐng)略一下它的音色吧?。úシ攀占臉非对既酸鳙C圖》的另一片段）〔第二部分（祥）〕（過渡語）在接觸了中國迄今為止年代最久遠(yuǎn)的樂器——骨笛，以及欣賞了它的音色之后，讓我們來看看1978年在我國湖北省隨縣出土的迄今約2400年前的一批樂器。師：對，骨笛起初的作用是為了狩獵，稱為骨哨，具有實(shí)用性，久而久之這種樂器發(fā)展成了骨笛，就不僅僅是實(shí)用了，更多的是有了娛樂性，讓人驚奇的是——年代這么久遠(yuǎn)的樂器經(jīng)測試，可以用來吹奏河北民歌《小白菜》。師：從書上我們可以了解到這些相關(guān)的信息，那同學(xué)們在課外收集的資料上還有更詳細(xì)的嗎？生：骨笛是用鶴類的長肢骨管制成，一般長度20厘米，直徑1厘米，形制固定，制作規(guī)范、精美，多為7孔，且分布均勻。生：骨笛的雛形是骨哨，最初的作用是為了狩獵而制作的。（播放：骨笛的音響片段）【設(shè)計(jì)意圖：先從音樂入手，引起學(xué)生的興趣】 生：尖銳、刺耳。讓我們一起來走進(jìn)第一個單元——神州古韻。尤其是我們中國燦爛悠久的歷史文化，在其他三個文明古國由于歷史原因中斷了之后，唯獨(dú)中華民族文化一脈相承的綿延下來（播放多媒體課件，展示四大文明古國的一些圖片資料）。教學(xué)重點(diǎn)：體會中國古代音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：，并且知道它們在中國音樂史和世界音樂史中的地 位，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂文化的熱情。第一課時(shí)主要從介紹骨笛、編鐘以及所演奏的樂曲來了解中國古代的音樂。第二篇：八年級音樂下冊教案《神州古韻》教案課時(shí)：第一課時(shí)教材分析：本單元以一些和音樂相關(guān)聯(lián)的故事為主線，講述了中國古代的代表性樂器——編鐘、骨笛、古琴、編磬等。繼續(xù)深入了解歐洲各國。激發(fā)學(xué)生對波蘭的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生對西班牙的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)?；钴S課堂氣氛，進(jìn)入歐洲之旅的情景之中。聽賞《小杜鵑》（歡快、活潑的美）表述聽賞各國民歌的感受，每一個國家用一個形容詞來概括。聽賞《桑塔?露琪亞》 浪漫的美）學(xué)生自由發(fā)言聽賞《美麗的西班牙女郎》（熱情奔放的美）聆聽老師的介紹，了解俄羅斯，的民俗風(fēng)情和音樂特色。進(jìn)一步明確游戲規(guī)則和學(xué)習(xí)方法。，了解其獨(dú)特的音樂風(fēng)格特點(diǎn)和韻味。（2）聽賞《小杜鵑》（3）讓學(xué)生選擇出與歌曲風(fēng)格最貼近的一種美。（3）讓學(xué)生選擇出與歌曲風(fēng)格最貼近的一種美。(3)聽賞《美麗的西班牙女郎》(4)讓學(xué)生選擇出最貼近與歌曲風(fēng)格的一種美。(3)讓學(xué)生選擇出與歌曲意境最為符合的一種美。在前往“意大利”的途中，以小組為單位，進(jìn)行有關(guān)歐洲知識的接龍游戲。在聽賞過程中，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對聆聽的樂曲進(jìn)行簡單評述，這是“感受與鑒賞”過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生參與音樂體驗(yàn)，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)，形成正確價(jià)值觀必不可少的過程，緊緊圍繞音樂表現(xiàn)要素——樂曲的旋律、節(jié)奏、音色、速度、力度以及音樂的情緒等，進(jìn)行簡明扼要的評述，逐步提高學(xué)生的音樂審美能力，幫助他們了解音樂與人生的密切聯(lián)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ)。器樂曲可重點(diǎn)聆聽《云雀》、《我可愛的小女生》、《利里亞是個好地方》。準(zhǔn)備 電子琴光盤歌曲相關(guān)背景資料本單元是以感受與鑒賞為中心的音樂欣賞課，根據(jù)教材的容量，本科一般可安排一課時(shí)。能認(rèn)真聽賞《桑塔?露琪亞》、《美麗的西 班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鵑》等歐洲民間歌曲。第一篇：湘版八年級下冊音樂教案本單元以歐洲音樂為切入點(diǎn)，試圖通過重點(diǎn)瀏覽東歐、西歐、南歐九個國家與地區(qū)的民族民間音樂作品，讓學(xué)生初步領(lǐng)略、體驗(yàn)歐洲 國家民族民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)和韻味，擴(kuò)大音樂視野，為學(xué)生理解和尊敬世界各國的音樂文化，樹立平等的多元文化價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。《桑塔?露琪亞》、《美麗的西班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鵑》等歐洲民間歌曲；課前能主動搜集相關(guān)國家的歷史、地理以及民俗風(fēng)情資料在小組或全班交流，讓大家一起分享?！稓W洲某個之旅》的表演，分享表演樂趣。難點(diǎn) 能獨(dú)立或與他人一起參與《歐洲某個之旅》的表演，分享表演樂趣。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以精聽作品為中心，再進(jìn)行拓展。聲樂作品可重點(diǎn)聆聽與跟唱《小杜鵑》、《桑塔?露琪亞》和這兩首歌曲。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 組 織 教 學(xué)二、作 業(yè)一、情景導(dǎo)入（以導(dǎo)游的方式導(dǎo)入課題）師：大家好，歡迎參加歐洲民間歌曲旅行團(tuán)！我是你們的導(dǎo)游，今天我將和大家一起，到意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國，共同去領(lǐng)略那里優(yōu)美的民間歌曲和風(fēng)俗民情。二、聽賞與表現(xiàn)(1)導(dǎo)入師：意大利就像是“伸入地中海的一致靴子”，美麗的海灘、綻放的禮花以及唱著小夜曲的意大利人??(2)聽賞意大利民歌《桑塔?露琪亞》。(1)談到西班牙你想到了什么？(2)導(dǎo)入本環(huán)節(jié)情景。（1）導(dǎo)入俄羅斯的旅行師：俄羅斯是地球上面積最大的國家??（2）在“前往柴可夫斯基博物館的途中”唱一唱俄羅斯的民歌，并聽賞俄羅斯民歌《夜歌》。(1)導(dǎo)入師：波蘭民間音樂是歐洲最古老、最豐富的音樂文化之一，素有“鋼琴詩人”美譽(yù)的肖邦就是波蘭人。三、結(jié)束活動 老師總結(jié)小組合作學(xué)習(xí)的情況。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的共同領(lǐng)略意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國優(yōu)美的民間歌曲和風(fēng)俗民情。聆聽老師的介紹，了解意大利，的民俗風(fēng)情和音樂特色。聽賞《夜歌》(淡淡的憂郁美)聆聽老師的介紹，了解波蘭的民俗風(fēng)情和音樂特色。明確作業(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下面學(xué)習(xí)做好鋪墊。激發(fā)學(xué)生對意大利的興趣，為聽 賞音樂做基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生對俄羅斯的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。加深學(xué)生印象，深化學(xué)生情感。作業(yè) 設(shè)計(jì) 繼續(xù)游覽歐洲各國，了解其獨(dú)特的音樂風(fēng)格特點(diǎn)和韻 味。并且介紹了較為典型的樂曲，如：由編鐘演奏的《楚商》《迎賓》，古琴演奏的《梅花三弄》《流水》，合唱曲《陽關(guān)三疊》等等。教具：錄音機(jī)、光盤、多媒體課件。，體會樂器的音色特點(diǎn)和樂器所演奏的樂曲的風(fēng)格特 點(diǎn)。教學(xué)過程：：語言導(dǎo)入，距今6000——4000年前，世界上有四個地區(qū)率先進(jìn)入了文明時(shí)代，它們 分別是巴比倫、埃及、印度,還有一個就是我們中國。今天，就讓我們一起來看看我們的音樂文化有何獨(dú)到之處。：〔第一部分〕首先讓我們來聆聽迄今為止最古老的樂器——骨笛的聲音吧！請同學(xué)們聽完后用兩個形容詞來描述這種樂器的音色特點(diǎn)。生：像鳥的叫聲?師：同學(xué)們說出了自己的真實(shí)感受，那么，為什么會有這樣的音色呢？請同學(xué)們看到書的第三頁——音樂故事（之一）：古老的骨笛。生：聲音之所以尖銳，是因?yàn)槟M禽類的聲音，這樣更具有穿透力，可以傳的遠(yuǎn)，以達(dá)到誘捕它們的目的。生：賈湖骨笛的出土，導(dǎo)致了先秦音樂史的補(bǔ)寫，由于他的問世而逐漸完善起來的整部中國古代音樂史也有再度認(rèn)識的必要性?？梢姽堑堰@種樂器的先進(jìn)程度，看來我們的先民真是太聰明了。（多媒體展示清晰的部分樂器圖片）從這些樂器的圖片，我們知道樂器的數(shù)量和種類都是嘆為觀止的。（播放音樂：編鐘低、中、高的音響）【設(shè)計(jì)意圖：先點(diǎn)出編鐘的地位，讓學(xué)生有期待感。生2：低音渾厚，余音很長，有點(diǎn)像廟里撞鐘的聲音。編鐘的出土震驚了世界樂壇和科學(xué)界，知道為什么嗎？請你們閱讀書上的“音樂網(wǎng)站”對編鐘的詳細(xì)介紹吧。其次，鐘上鑄有2800多字的鏤金銘文，記載了當(dāng)時(shí)的律名、音名、變化音名，并且說明十二音律的律名體系在諸侯國使用的情況，從中可以看出近代樂理中的那些大、小、增、減各種音程的概念，也就是說——這些概念早在2400多年前我們已有了自己民族的獨(dú)特的表達(dá)方式。正因?yàn)檫@樣，它的出土不僅讓我們的中國音樂史要為之改寫，世界音樂史也要為之改寫?！驹O(shè)計(jì)意圖：這段的講解是同學(xué)們能在自己的理解水平內(nèi)更加了解編鐘的歷史地位，從而增加學(xué)生的民族自豪感。（播放視頻）生：欣賞音樂并了解編鐘的演奏方法。編鐘演奏的樂曲在我們現(xiàn)在的一些古裝電視劇和電影里都有或多或少的展示，能舉例嗎？一般出現(xiàn)在怎樣的場合呢？ 生：《三國演義》《西游記》生：《漢武大帝》《大漢天子》《封神榜》生：宴請的時(shí)候，祭祀的時(shí)候，皇宮大臣娛樂的時(shí)候?師：看來同學(xué)們在日常的生活當(dāng)中對中國古代的音樂都有關(guān)注，那就讓我們再來欣賞一首鐘鼓樂《迎賓》，感受一下中國古代樂器演奏的這首樂曲是怎樣表現(xiàn)那種熱烈、喜慶、隆重的氣氛的。〔第三部分（略）〕（過渡語）在體會了中國古代的以編鐘為主演奏的樂曲之后，讓我們來看看中國古代的民歌又具有怎樣的風(fēng)格特點(diǎn)呢？請同學(xué)們看到書的的第6頁，音樂故事（之三）——孔子與《詩經(jīng)》。參差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。我們今天欣賞到的是后人填曲后的一首歌曲。最后，我們還欣賞了中國古代的民歌《關(guān)雎》，下節(jié)課我們將要欣賞中國十大古曲之一——《流水》，它也是由我國古代非常重要而且著名的樂器——古琴來演奏的。第2課時(shí)《梅花三弄》教案教學(xué)內(nèi)容欣賞古琴獨(dú)奏《梅花三弄》認(rèn)識古琴教學(xué)目標(biāo)感受樂曲優(yōu)美的旋律。分辨樂曲中主題的三次變化。教學(xué)過程導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道：“遙知不是雪，味有暗香來。（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充）引入樂曲，并介紹古琴很好，同學(xué)們剛才談了很多對梅花的認(rèn)識，在我國：“梅、蘭、竹、菊”被譽(yù)為“四君子”，可見這些花已經(jīng)不僅僅是一種植物，它們已經(jīng)被賦予了深刻的文化內(nèi)涵。這是一首古琴曲，叫《梅花三弄》。介紹：古琴，中國最古老的彈撥樂器之一，古琴是在孔子時(shí)期就已盛行的樂器，到現(xiàn)在至少也有3000年以上的歷史了。琴一般長約三尺六寸五，象征一年三百六十五天（一說象周天365度），一般寬約六寸，一般厚約二寸。欣賞古琴獨(dú)奏《梅花三弄》 1）、聽賞全曲。此曲借物詠懷，通過梅花的潔白、芬芳和耐寒等特征，來頌具有高尚節(jié)操的人。體現(xiàn)了梅花潔白，傲雪凌霜的高尚品性。再次聽賞，分析樂曲。第一部分包括前六段，主要采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，即