【正文】 。，分享合作的愉快。，自由練習(xí)。各小組分頭協(xié)作，將進(jìn)行比試。三、拓展練習(xí)視奏《朋友波爾卡》四、小結(jié)自己創(chuàng)作的樂曲，自己演奏，更有成就感！所以希望同學(xué)們今后能大膽創(chuàng)作、大膽演奏?！稓W洲某個之旅》的表演，分享表演樂趣。教學(xué)課時：一課時教學(xué)方法：交流、合作、欣賞教具： 電子琴、光盤、歌曲相關(guān)背景資料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課（一）情境導(dǎo)入（以導(dǎo)游的方式導(dǎo)入課題）師：大家好，歡迎參加歐洲民間歌曲旅行團(tuán)！我是你們的導(dǎo)游，今天我將和大家一起，到意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國，共同去領(lǐng)略那里優(yōu)美的民間歌曲和風(fēng)俗民情。(3)讓學(xué)生選擇出與歌曲意境最為符合的一種美。（3）讓學(xué)生選擇出與歌曲風(fēng)格最貼近的一種美。四、小結(jié) 教學(xué)反思：第七單元協(xié)奏曲品茗授課時間：教學(xué)目標(biāo)：《梁?！返闹鞑恐黝}，并說出這兩種演奏樂器的名稱。難點(diǎn)：感受、理解樂曲所表現(xiàn)的意境?！碧釂枺骸巴瑢W(xué)們欣賞過很多次這首樂曲，你是不是非常喜歡這首作品？為什么呢？”（學(xué)生回答）今天就讓我們共同欣賞這首小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》。梁祝二人可謂是千年等一回。石碑背面記載著祝英臺的身世：“祝英臺乃是南北朝時代的陳國人，一生行俠仗義，后來遭貪官馬文才父子陷害致死，當(dāng)?shù)厝藗兺低祵⑵浒苍嵊诤鷺蜴?zhèn)。由雙簧管奏出的主題音調(diào)，取自越劇的過門音樂。作者在選取這段主題時可是費(fèi)了一番苦心。據(jù)平時的觀察，許多越劇名演員，不論他們演出任何劇目，只要唱到一段唱腔時，臺下都會博得熱烈地掌聲為之呼應(yīng)。音樂轉(zhuǎn)入活潑、歡快的回旋曲。）在這段快板過后，音樂轉(zhuǎn)入慢板，副部主題中的結(jié)束部。）低沉的音響預(yù)示出不詳?shù)氖虑榫鸵l(fā)生。緊接著小提琴采用戲曲的“散板”節(jié)奏，奏出英臺惶惶不安和痛苦的心情。接下去音樂急轉(zhuǎn)而下──哭靈投墳，樂曲運(yùn)用戲曲中的緊拉慢唱的手法，將祝英臺悲切的心情表現(xiàn)得淋漓盡至。再現(xiàn)部：由兩部分組成化碟、傳頌。下面我給同學(xué)們朗讀一段“化蝶”的歌詞。所有的人都被梁祝二人所感動，對他們的命運(yùn)給予同情，人們不甘于悲劇的結(jié)局，因?yàn)槲覀兌笺裤轿磥砻篮蒙睢Ｈ缃?，這首《梁?！烦蔀轱w進(jìn)世界音樂之林，活躍在國際樂壇上的“彩蝶”了。1837年嚴(yán)辭拒絕沙俄授予他的“俄國皇帝陛下首席鋼琴家”的職位。二、樂章介紹：共3個樂章：，E小調(diào)。再現(xiàn)部調(diào)子改為G大調(diào)，最后以鋼琴燦爛技巧發(fā)揮的激動達(dá)到高潮。此主題奏完后以升G大調(diào)回到仍裝飾得很復(fù)雜的主題后半段。三、欣賞肖邦《第一鋼琴協(xié)奏曲》（第一樂章片段）教學(xué)反思：第三課時一、介紹格里埃爾格里埃爾(18751956)，俄羅斯作曲家、音樂教育家。因?yàn)槟菚r廣播電臺經(jīng)常播放他的作品。作品多次獲俄國的音樂最高榮譽(yù)——格林卡獎。而更著名的則是作于二戰(zhàn)中的1943年，被喻為“天國之歌吟”的《聲樂協(xié)奏曲》。三、欣賞樂曲參照書P46“聽賞與探究”進(jìn)行聽賞；全班互動交流“聽賞與探究”；四、小結(jié)，再次欣賞樂曲。由于歌者文化地緣、宗教信仰和審美情趣的差異，運(yùn)用歌喉又比駕馭樂器的自由度更高，加上格里埃爾也未在總譜上提供必要的固定換氣提示，因此各人唱出的神韻和氣質(zhì)不盡相同。上海交響樂團(tuán)最近攜手韓國女高音曹秀美于上海音樂廳獻(xiàn)演格里埃爾的《聲樂協(xié)奏曲》，讓我們再次得以領(lǐng)略這部聲樂名曲的魅力。課后我聽了聽課老師的分析，對這節(jié)課做了反思，這一節(jié)課一直在順著我的思路有條不紊地進(jìn)行著，整堂課的教學(xué)計劃是完成了，但我忽略了師生之間的互動性，使得整節(jié)課成了一言堂模式，這是我《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)得不夠深不夠透徹的緣故。在完整欣賞“草橋結(jié)拜”前，又增加了主題音樂的學(xué)唱，由于有的學(xué)生會哼唱主旋律，所以他們的學(xué)習(xí)興趣非常強(qiáng)烈。了解歌曲的主旋律、風(fēng)格，鍛煉學(xué)生的配合能力。板書—— 民歌的體裁： 山歌、小調(diào)、勞動號子聽一聽這是什么地方的民歌？（放錄音）《茉莉花》 江蘇民歌 茉莉花三、歌曲學(xué)唱聽錄音歌曲的情緒是怎樣的？ 選擇：A、歡快活躍 B、親切抒情歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？選擇：A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美 B、粗獷豪放抒情歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？（學(xué)生回答）歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。與河北民歌作以比較，看看兩者旋律有何 不同？風(fēng)格有何不同？欣賞不同版本的《茉莉花》片斷（合唱版、爵士版、器樂版）（這首民歌流傳于全國各地，其歌詞基本相同或者大同小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨(dú)特的地方特色，從而鮮明的表現(xiàn)了民歌的變異性。3．師生同唱歌曲《唱臉譜》，初步感受戲曲音樂的韻味。4．看錄像《女駙馬》，展開對另一劇種的認(rèn)識。通過欣賞樂曲，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確聽辨大、小提琴、長笛、小號和單簧管的音色，感受不同樂曲的音樂風(fēng)格，了解不同音樂體裁及其特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶。同學(xué)們知道它是什么樂隊(duì)演奏的嗎?(學(xué)生回答：交響樂隊(duì))教師：對，今天我們就來了解交響樂隊(duì)以及交響樂隊(duì)的樂器組成。它有八個8度的音域，300多年的歷史，是世界上流傳最廣的樂隊(duì)。樂器的音色由共鳴箱體積大小以及琴弦粗細(xì)的不同而決定。欣賞兩首由弦樂器演奏的樂曲《查爾達(dá)什舞曲》和《夢幻曲》。b、小提琴的音色柔美，演奏技巧豐富，可以很好的表現(xiàn)《查爾達(dá)什舞曲》的音樂情緒及內(nèi)容。教師總結(jié)：木管樂器組由長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管組成。雙簧管音色略帶沙啞，多表現(xiàn)抒情的旋律、溫柔的情緒（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）。《單簧管波爾卡》旋律簡潔明快，輕松明快。圓號也叫法國號，音色圓潤迷人，是木管樂器和銅管樂器音色的連接：小號音色嘹亮、輝煌適合表現(xiàn)號召性的旋律；長號也叫伸縮管、拉管，適合演奏號角般的旋律；大號音色低沉、笨重。介紹打擊樂器組學(xué)生討論每件樂器的音色。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞非洲獨(dú)具特色的音樂文化，能模仿和學(xué)習(xí)一兩種獨(dú)特的音樂表現(xiàn)法。非洲，有著遼闊的沙漠，茂密的叢林，漫長的海岸線。教師小結(jié)：人聲演唱是非洲音樂的重要組成部分，這是一首典型的非洲民歌，歌曲 以樸實(shí)的音樂語言敘述了黑人對家鄉(xiāng)纏綿的思念和急于回到故鄉(xiāng)的迫切心情。（3）請學(xué)生思考還有哪些自己熟知的黑人歌曲。（5）啟發(fā)學(xué)生指出黑人歌曲具有多聲部的特點(diǎn)。2．黑人舞蹈不僅為宗教信仰和各種儀式以及勞動需要而產(chǎn)生和存在，也是非洲黑人用身體動作和節(jié)奏表達(dá)思想情感和生命體驗(yàn)的最重要方式。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納該舞蹈動作的特點(diǎn)。4．分組表演，一部分學(xué)生演唱歌曲《當(dāng)太陽降落》，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏。非洲黑人舞蹈對美國和其他西方世界的音樂舞蹈產(chǎn)生了很大影響。2．用老師準(zhǔn)備的用品化妝、做面具，扮演非洲黑人。（1）啟發(fā)學(xué)生根據(jù)舞蹈進(jìn)行想象：該舞蹈是表現(xiàn)黑人勞動、休閑娛樂、求雨、豐收。（7）有感情地完整演唱歌曲。并告知學(xué)生，這些在美國流行的黑人歌曲正是伴隨黑人被擄掠的歷程來到了美洲大陸。3．演唱歌曲：（1）完整連唱歌曲，（2）處理歌曲，重點(diǎn)突出歌曲的特點(diǎn)。他們與其他種族的人們共同創(chuàng)造了豐富而獨(dú)具特色的非洲音樂文化。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)言： 演唱歌曲《當(dāng)太陽降落》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的音樂風(fēng)格。(略)第四單元 神州大地（4）茂密的森林 4,學(xué)生討論:歌曲的節(jié)奏,速度,引導(dǎo)學(xué)生注意后半排起唱,唱好并唱準(zhǔn)波音,要掌握好三連音的節(jié)奏以及強(qiáng)弱記號,老師伴奏,學(xué)生演唱,演唱形式可采用領(lǐng)唱,欣賞《大森林的早晨》1,分析:,表達(dá)了作者的贊美之情,音調(diào)較第二部分更加強(qiáng)烈,其中從“我要歌唱,我要贊美,歌唱這大自然的景色”速度突快,音調(diào)上由模進(jìn)開始,與前面自由舒展的旋律形態(tài)成鮮明對比,在倒數(shù)第九小節(jié)處重又回到寬廣的節(jié)奏上來,與第一,聽錄音,學(xué)生自由討論歌曲的情緒,演唱形式以及表達(dá)的主題思想.——清新優(yōu)美的,深情歌頌的,分析歌曲的結(jié)構(gòu),前后曲調(diào)有何不同 為什么會出現(xiàn)這種不同 5,注意歌譜中的各種表情記號, 通過對以上兩首歌頌森林的歌曲的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生根據(jù)書上的提示,按不同的調(diào)式,不同的表演形式各設(shè)計(或查找)一首關(guān)于森林的歌曲 ,為下一節(jié)課欣賞不同體裁,不同調(diào)式,不同表演形式的樂曲作好準(zhǔn)備.《走進(jìn)非洲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1．2．通過欣賞舞蹈和學(xué)做舞蹈動作，能辨認(rèn)、識別非洲音樂和舞蹈，并能了解非洲音樂節(jié)奏特點(diǎn)與舞蹈的密切關(guān)系。學(xué)生討論：在這首樂曲中小號的音色特點(diǎn)。學(xué)生討論每件樂器的音色(略)。欣賞兩首由木管樂器演奏的樂曲《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》。短笛是長笛音域的 補(bǔ)充，在樂隊(duì)中有“花腔女高音”之稱。介紹木管樂器組(播放木管樂器組圖片，分別播放樂曲片段)。)教師總結(jié)：a、《查爾達(dá)什舞曲》音樂快慢對比強(qiáng)烈，音樂形象鮮明,慢板憂郁而細(xì)膩，快板歡快而熱烈，具有強(qiáng)烈的感染力。下面我們就分別來聽辨這些樂器的音色。我們先來認(rèn)識弦樂器組(出示弦樂器組的圖片，分別播放樂曲片段)。l、交響樂隊(duì)也叫西洋管弦樂隊(duì)，它的音樂表現(xiàn)力極其豐富，是世界上最大的樂隊(duì)。教師：同學(xué)們，你們熟悉剛才我們聽到的這首樂曲嗎?(學(xué)生回答：《拉德斯基進(jìn)行曲》)。教學(xué)重點(diǎn)：了解樂器音色及外形，能準(zhǔn)確聽辨小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管的音色。四．創(chuàng)造與實(shí)踐1．看臉譜說人物與行當(dāng)——包拯、紅娘、曹操……2．才藝大比拼活動內(nèi)容：畫臉譜、根據(jù)臉譜演角色、老調(diào)新唱——編戲文。：（結(jié)合相應(yīng)的臉譜進(jìn)行課堂討論）紅色——威武中正——鐘馗 黑色——嚴(yán)肅剛正——包公藍(lán)色——兇猛豪爽——竇爾墩 白色——陰險狡詐——曹操C．老師提問：我國的國劇是哪一劇種？歷史上的四大名旦都是誰？D．教師與學(xué)生交流后講解三．感受與體驗(yàn)1．由《唱臉譜》這首歌導(dǎo)入對京劇的介紹：（主要包括西皮和二黃兩種唱腔）《鍘美案》中《駙馬不必巧言講》運(yùn)用的是哪一種唱腔？2．學(xué)唱《駙馬不必巧言講》根據(jù)節(jié)奏念戲文（要求：字正腔圓）唱戲譜 學(xué)大戲（提問：這段唱腔里面最后一句同學(xué)們唱得最有韻味，如果給這句加一個動作的話，大家想想怎么加才能讓我們的演唱更有點(diǎn)京戲的味兒？）請同學(xué)創(chuàng)造性的表演，進(jìn)一步體會京劇藝術(shù)的魅力。一．導(dǎo)入出示三張代表不同民族音樂體裁的圖片，讓學(xué)生回答是哪一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。）聲部配合，完整有感情的演唱。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：歌曲學(xué)唱感受二聲部的和諧以及有感情的歌唱歌曲。經(jīng)過這一修改，在第二個班上時課堂效果得到了明顯的改善。因此，我對此課作了以下修改：在導(dǎo)入時改問“我們剛才所聽的音樂的主奏樂器是什么樂器？”學(xué)生答完后再聽一遍問“除主奏樂器之外還有沒有其他樂器了？”由此引出“小提琴協(xié)奏曲的概念”，再向外引申出“鋼琴協(xié)奏曲”等等的概念。導(dǎo)入時我提了個問題（剛才播放的音樂節(jié)選自哪部作品？）在點(diǎn)出課題后，我開門見山的簡介了小提琴協(xié)奏曲及奏鳴曲式的概念，接著分析了第一部分主部。德賽的吟唱能引發(fā)聽者心靈升華，如入天界。德賽。全曲沒有歌詞，歌者只是以“啊……” 唱出旋律，是真正意義的“無詞歌”（門德爾松的無詞歌是由鋼琴在唱歌）。作為二十世紀(jì)的作曲家，他的作品較少前衛(wèi)性，不像肖斯塔科維奇充滿開拓精神和反思內(nèi)涵，也不如他的得意門生普羅柯夫耶夫那樣標(biāo)新立異。他先后擔(dān)任了基輔音樂學(xué)院教授和院長、莫斯科音樂學(xué)院教授之職。格里埃爾的作品很久不見上演了，我們對這個名字比較陌生。，甚快板，E大調(diào)。主題如歌性格，由兩部分構(gòu)成。鋼琴出現(xiàn)后，極盡技巧化而華麗地表現(xiàn)這兩個主題，然后以管弦樂合奏結(jié)束呈示部。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自稱是“遠(yuǎn)離母親的波蘭孤兒”。年少成名，后半生正值 波蘭亡國，在國外渡過，創(chuàng)作了很多具有愛國主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國恨。六、總結(jié)今天我們大家一起欣賞了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》全曲，我們與故事中的主人公同命運(yùn)共呼吸，是那動人的音樂調(diào)動了我們的情感，讓我們時而歡喜、時而憂傷、時而悲憤、時而憧憬等等。同窗共讀整三載，促膝并肩兩無猜，十八相送情切切，誰知一別在樓臺。“化蝶”（當(dāng)祝英臺撞向石碑，墓穴突開，祝英臺縱身投入后，從墳?zāi)怪酗w出一雙蝴蝶），我們又再次聽到了那段熟悉的“愛情主題”。那天祝英臺來到墳上向蒼天哭訴后碰碑自盡。逐漸形成了矛盾沖突的高潮，越來越激化，但音樂突然停頓下來，又轉(zhuǎn)入慢板樂段──“樓臺會”（傳說中正在此時，梁山伯來祝家探望，得知祝英臺為女子也得知祝英臺的痛苦，二人樓臺相會互訴衷腸。（祝英臺的父親逼祝英臺嫁與官僚馬府少爺馬文才，祝英臺抗婚不嫁。（傳說中二人在臨別時，祝英臺假意說家中有個妹妹愿嫁與梁山伯，約梁山伯去探望。（傳說中祝英臺女扮男裝去讀書，在途中與梁山伯相識后兩人情投意合，結(jié)拜為兄弟。這段主題是全曲的核心的音調(diào)。何占豪曾在杭州越劇團(tuán)當(dāng)演員，他對越劇音樂既熟悉又喜愛?！保ㄟ@段旋律在整部作品中起到了舉足輕重的作用。從那以后，在民間就產(chǎn)生了各種各樣關(guān)于梁祝感人致深的故事。梁山伯死后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他葬在山青水秀的胡橋鎮(zhèn)。如今已列入世界名曲，Butterflyloves（《蝴蝶的愛情》）。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》，就是這樣一首令欣賞者為之傾倒的我國優(yōu)秀的音樂作品之一?！堵晿穮f(xié)奏曲》（第二樂章）的過程中，能根據(jù)本樂章的結(jié)構(gòu)圖式，說出主題與兩個插部各出現(xiàn)了幾次。（2）聽賞《小杜鵑》（3）讓學(xué)生選擇出與歌曲風(fēng)格最貼近的一種美。(3)聽賞《美麗的西班牙女郎》(4)讓學(xué)生選擇出最貼近與歌曲風(fēng)格的一種美。（二）聽賞與表現(xiàn)(1)導(dǎo)入師：意大利就像是“伸入地中海的一致靴子”，美麗的海灘、綻放的禮花以及唱著小夜曲的意大利人……(2)聽賞意大利民歌《桑塔露琪亞》、《美麗的西班牙