【正文】 節(jié)奏，表現(xiàn)出風(fēng)雪交攻的氣氛，用富于動態(tài)的畫面，來襯托梅花傲然挺立的形象。曲調(diào)的三次出現(xiàn)，類似古代詩詞的反復(fù)吟詠，給人留下極為深刻的印象。我國古琴以擁有眾多的泛音而著稱，十三個琴徽是泛音所在的標(biāo)志，七根弦上則相應(yīng)有九十一個泛音，其中包括對稱重復(fù)的泛音在內(nèi)。二弄，風(fēng)雪鼓蕩，梅花飄遙，初顯傲雪身姿。一弄，靜夜明月之下的梅花，一朵朵，一瓣瓣，晶瑩剔透，仿佛是對梅花的贊頌。分段細(xì)聽。第一部分包括前六段，主要采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，即以“三弄”為核心的部分；第二部分包括后四段，音樂的發(fā)展側(cè)重于此。再次聽賞，分析樂曲。體現(xiàn)了梅花潔白，傲雪凌霜的高尚品性。此曲借物詠懷，通過梅花的潔白、芬芳和耐寒等特征，來頌具有高尚節(jié)操的人。欣賞古琴獨奏《梅花三弄》 1）、聽賞全曲。琴一般長約三尺六寸五，象征一年三百六十五天（一說象周天365度），一般寬約六寸，一般厚約二寸。介紹：古琴，中國最古老的彈撥樂器之一，古琴是在孔子時期就已盛行的樂器，到現(xiàn)在至少也有3000年以上的歷史了。這是一首古琴曲，叫《梅花三弄》。（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答補充）引入樂曲，并介紹古琴很好，同學(xué)們剛才談了很多對梅花的認(rèn)識，在我國：“梅、蘭、竹、菊”被譽為“四君子”，可見這些花已經(jīng)不僅僅是一種植物，它們已經(jīng)被賦予了深刻的文化內(nèi)涵。教學(xué)過程導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道：“遙知不是雪，味有暗香來。分辨樂曲中主題的三次變化。第2課時《梅花三弄》教案教學(xué)內(nèi)容欣賞古琴獨奏《梅花三弄》認(rèn)識古琴教學(xué)目標(biāo)感受樂曲優(yōu)美的旋律。最后，我們還欣賞了中國古代的民歌《關(guān)雎》，下節(jié)課我們將要欣賞中國十大古曲之一——《流水》，它也是由我國古代非常重要而且著名的樂器——古琴來演奏的。我們今天欣賞到的是后人填曲后的一首歌曲。參差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之?！驳谌糠郑裕常ㄟ^渡語）在體會了中國古代的以編鐘為主演奏的樂曲之后，讓我們來看看中國古代的民歌又具有怎樣的風(fēng)格特點呢？請同學(xué)們看到書的的第6頁，音樂故事（之三）——孔子與《詩經(jīng)》。編鐘演奏的樂曲在我們現(xiàn)在的一些古裝電視劇和電影里都有或多或少的展示，能舉例嗎？一般出現(xiàn)在怎樣的場合呢？ 生：《三國演義》《西游記》生：《漢武大帝》《大漢天子》《封神榜》生：宴請的時候，祭祀的時候，皇宮大臣娛樂的時候?師：看來同學(xué)們在日常的生活當(dāng)中對中國古代的音樂都有關(guān)注，那就讓我們再來欣賞一首鐘鼓樂《迎賓》，感受一下中國古代樂器演奏的這首樂曲是怎樣表現(xiàn)那種熱烈、喜慶、隆重的氣氛的。（播放視頻）生：欣賞音樂并了解編鐘的演奏方法?！驹O(shè)計意圖：這段的講解是同學(xué)們能在自己的理解水平內(nèi)更加了解編鐘的歷史地位，從而增加學(xué)生的民族自豪感。正因為這樣，它的出土不僅讓我們的中國音樂史要為之改寫，世界音樂史也要為之改寫。其次，鐘上鑄有2800多字的鏤金銘文，記載了當(dāng)時的律名、音名、變化音名，并且說明十二音律的律名體系在諸侯國使用的情況，從中可以看出近代樂理中的那些大、小、增、減各種音程的概念，也就是說——這些概念早在2400多年前我們已有了自己民族的獨特的表達(dá)方式。編鐘的出土震驚了世界樂壇和科學(xué)界，知道為什么嗎？請你們閱讀書上的“音樂網(wǎng)站”對編鐘的詳細(xì)介紹吧。生2：低音渾厚，余音很長，有點像廟里撞鐘的聲音。（播放音樂：編鐘低、中、高的音響）【設(shè)計意圖：先點出編鐘的地位，讓學(xué)生有期待感。（多媒體展示清晰的部分樂器圖片）從這些樂器的圖片，我們知道樂器的數(shù)量和種類都是嘆為觀止的?？梢姽堑堰@種樂器的先進(jìn)程度，看來我們的先民真是太聰明了。生：賈湖骨笛的出土，導(dǎo)致了先秦音樂史的補寫，由于他的問世而逐漸完善起來的整部中國古代音樂史也有再度認(rèn)識的必要性。生：聲音之所以尖銳，是因為模擬禽類的聲音，這樣更具有穿透力，可以傳的遠(yuǎn)，以達(dá)到誘捕它們的目的。生：像鳥的叫聲?師：同學(xué)們說出了自己的真實感受，那么，為什么會有這樣的音色呢？請同學(xué)們看到書的第三頁——音樂故事（之一）：古老的骨笛。：〔第一部分〕首先讓我們來聆聽迄今為止最古老的樂器——骨笛的聲音吧！請同學(xué)們聽完后用兩個形容詞來描述這種樂器的音色特點。今天，就讓我們一起來看看我們的音樂文化有何獨到之處。教學(xué)過程：：語言導(dǎo)入，距今6000——4000年前，世界上有四個地區(qū)率先進(jìn)入了文明時代，它們 分別是巴比倫、埃及、印度,還有一個就是我們中國。，體會樂器的音色特點和樂器所演奏的樂曲的風(fēng)格特 點。教具：錄音機(jī)、光盤、多媒體課件。并且介紹了較為典型的樂曲，如：由編鐘演奏的《楚商》《迎賓》，古琴演奏的《梅花三弄》《流水》，合唱曲《陽關(guān)三疊》等等。用樂器再現(xiàn)歌曲的旋律最終熟練掌握歌曲。練習(xí)信息反饋教師示范吹奏用樂器吹奏《大海啊故鄉(xiāng)》的9至32小節(jié)的旋律。自愿上臺獨唱表演通過一系列的練習(xí)使學(xué)生能熟練地演唱歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》通過欣賞其它相關(guān)歌曲擴(kuò)大學(xué)生的知識面三、音樂創(chuàng)編老師講解創(chuàng)作的要求及規(guī)則老師展示自己的創(chuàng)編作品教師巡回指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編成果展示聽講欣賞創(chuàng)編每組全部或部分學(xué)生上臺表演。教學(xué)重點：熟唱歌曲：《大海啊！故鄉(xiāng)》中英文歌詞教學(xué)難點：為歌曲《大海啊！故鄉(xiāng)》配前奏及尾奏教具準(zhǔn)備：鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動及信息反饋設(shè)計意圖一、組織教學(xué)播放歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（idi演奏版）隨音樂進(jìn)入音樂教室入座多次播放該音樂，使學(xué)生熟記歌曲旋律二、熟練演唱《大海啊故鄉(xiāng)》播放錄音伴奏教師隨錄音深情地演唱歌曲要求學(xué)生男女生分別合錄音伴奏演唱，看哪一組最能表現(xiàn)歌曲的情緒。第一篇：八年級音樂下冊教案2八年級音樂下冊教案2 八年級音樂下冊教案第八周第一時教學(xué)內(nèi)容：１、熟練學(xué)習(xí)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（中英文歌詞）２、完成實踐與創(chuàng)造第四教學(xué)目標(biāo)：１、繼續(xù)熟練《大海啊故鄉(xiāng)》的演唱，進(jìn)一步體驗歌曲表現(xiàn)的情感。２、學(xué)生能用連貫、流暢的聲音演唱《大海啊故鄉(xiāng)》的中英文歌詞。教師鋼琴彈奏伴奏音樂（最好是用電子琴）、其它有關(guān)故鄉(xiāng)的歌曲欣賞a、故鄉(xiāng)的云（張明敏演唱）b、故鄉(xiāng)的風(fēng)（潘安邦演唱）、我熱戀的故鄉(xiāng)（韋唯演唱）d、念故鄉(xiāng)（童聲合唱）齊唱歌曲（第一遍唱中文第二遍唱英文歌詞）欣賞老師的演唱男女生分成兩組，分別演唱歌曲，后由每組選一個代表評析對方的演唱。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中自主學(xué)習(xí)及互助合作的學(xué)習(xí)精神四、樂器練習(xí)要求。部分學(xué)生在自己的座位上展示欣賞老師的范奏。五、單元小結(jié)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》古箏曲《漁舟唱晚》電子琴曲《漁舟唱晚》電聲音樂《夜鶯》各個內(nèi)容由學(xué)生回答使學(xué)生對本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個完整的了解第二篇：八年級音樂下冊教案《神州古韻》教案課時：第一課時教材分析：本單元以一些和音樂相關(guān)聯(lián)的故事為主線，講述了中國古代的代表性樂器——編鐘、骨笛、古琴、編磬等。第一課時主要從介紹骨笛、編鐘以及所演奏的樂曲來了解中國古代的音樂。教學(xué)目標(biāo)：，并且知道它們在中國音樂史和世界音樂史中的地 位，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂文化的熱情。教學(xué)重點：體會中國古代音樂的風(fēng)格特點。尤其是我們中國燦爛悠久的歷史文化，在其他三個文明古國由于歷史原因中斷了之后，唯獨中華民族文化一脈相承的綿延下來（播放多媒體課件，展示四大文明古國的一些圖片資料）。讓我們一起來走進(jìn)第一個單元——神州古韻。（播放：骨笛的音響片段）【設(shè)計意圖：先從音樂入手，引起學(xué)生的興趣】 生：尖銳、刺耳。生：骨笛的雛形是骨哨，最初的作用是為了狩獵而制作的。師：從書上我們可以了解到這些相關(guān)的信息，那同學(xué)們在課外收集的資料上還有更詳細(xì)的嗎？生：骨笛是用鶴類的長肢骨管制成，一般長度20厘米，直徑1厘米，形制固定，制作規(guī)范、精美，多為7孔，且分布均勻。師：對，骨笛起初的作用是為了狩獵，稱為骨哨，具有實用性，久而久之這種樂器發(fā)展成了骨笛，就不僅僅是實用了，更多的是有了娛樂性，讓人驚奇的是——年代這么久遠(yuǎn)的樂器經(jīng)測試，可以用來吹奏河北民歌《小白菜》。讓我們再來領(lǐng)略一下它的音色吧！（播放收集的樂曲《原始人狩獵圖》的另一片段）〔第二部分（祥）〕（過渡語）在接觸了中國迄今為止年代最久遠(yuǎn)的樂器——骨笛，以及欣賞了它的音色之后，讓我們來看看1978年在我國湖北省隨縣出土的迄今約2400年前的一批樂器。在這批出土的樂器當(dāng)中，有一種樂器有著很重要的地位，它和我國的萬里長城以及埃及的獅身人面像相提并論，下面就讓我們來聽聽它的音色，并說說它特點?！?生1：高音的時候清脆，像風(fēng)鈴的聲音，有穿透力。師：同學(xué)們聽得很仔細(xì)，回答得很好，你能猜出它是什么樂器嗎？ 生：編磬? 生：編鐘師：到底是什么樂器呢？讓我們一起來欣賞音樂故事（之二）——神奇的編鐘，請同學(xué)們翻到書的第4頁并閱讀上面的文字及圖片。生：閱讀并回答問題師：（有針對性的對音樂術(shù)語進(jìn)行通俗的解釋）之所以震驚了世界樂壇是：首先，音域達(dá)五個八度，十二個半音俱全，每枚鐘可分別發(fā)出相隔三度的音，整套編鐘可以自由轉(zhuǎn)調(diào)演奏樂曲——就是說它可以演奏我們現(xiàn)代的大部分樂曲，相當(dāng)與現(xiàn)在的鋼琴。可見，當(dāng)時音樂理論水平發(fā)展程度有多高。那么之所以也震驚了科學(xué)界是因為——整套編鐘使用的是銅和錫兩種金屬混合燒制而成的，這種金屬在當(dāng)時的社會就像現(xiàn)在的鉆石一樣的珍貴和稀有，是權(quán)利和財富的象征?！?師：（語言過渡）從音樂網(wǎng)站中我們了解到，那時侯就有了大型的“鐘鼓之樂”和小型的“琴瑟之樂”的不同樂器形式的組合，下面就來欣賞一首以編鐘為主演奏的樂曲《楚商》片段。師：從這段視頻中我們不僅欣賞到了美妙的音樂，還看到了實實在在的演奏。（播放音樂《迎賓》）師：欣賞了幾首中國古代的樂曲，同學(xué)們能用自己的語言來歸納它的風(fēng)格特點嗎？ 生：華麗輝煌?生：讓人置身與皇宮之中? 生：古樸典雅?師：以編鐘為主演奏的這些樂曲具有鮮明的風(fēng)格特點，同學(xué)們絕對不會把它和周杰倫或she的音樂混淆（學(xué)生笑），古樸典雅，華麗輝煌，看來同學(xué)們真的喜歡上了我們的編鐘，喜歡上了我們的古代音樂。生：（展示課外查找的關(guān)于《詩經(jīng)》的資料）說說自己所知道的《詩經(jīng)》，并背誦其代表作《關(guān)雎》——關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好球。師：《詩經(jīng)》本來是可以吟唱的，后來因為旋律失傳，才僅留了現(xiàn)在我們所看到的詩詞部分。就讓我們來領(lǐng)略一下這首民歌的味道吧?。úシ乓曨l《關(guān)雎》）生：簡略談?wù)劼牶蟾校裕┛偨Y(jié)：這節(jié)課我們了解了中國迄今為止所見年代最久遠(yuǎn)的骨笛以及它的音色，知道了與萬里長城和埃及獅身人面像相媲美的編鐘，欣賞了它演奏的音樂。這節(jié)課就到這里，謝謝大家。認(rèn)識古琴，感受古琴古樸、深遠(yuǎn)的音色。結(jié)合歌頌梅花的詩詞，理解音樂所塑造的梅花的堅強(qiáng)性格?！睂懙氖鞘裁椿▎?？（學(xué)生回答）師：那你們能說一說梅花有什么特點嗎？比如它的形狀，生長情況等。我們今天就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于梅花的樂曲。那好，我們就先來認(rèn)識一下古琴這種中國傳統(tǒng)樂器，它是什么樣子的，音樂有什么特點。本世紀(jì)初才被稱作“古琴”。琴最早是依鳳身形而制成，其全身與鳳身相應(yīng)（也可說與人身相應(yīng)），有頭，有頸，有肩，有腰，有尾，有足。2）、簡介：古琴曲《梅花三弄》，又名《梅花引》、《玉妃引》，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的佳作。此曲結(jié)構(gòu)上采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，重復(fù)整段主題三次，每次重復(fù)都采用泛音奏法，故稱為《三弄》?！睹坊ㄈ窐非黝}表現(xiàn)梅花，三弄實際是三個變奏，古代有：高聲弄，低聲弄，游弄之說。全曲共有十段，可分為兩大部分。全曲通過這樣兩個部分并運用對比手法，描繪了梅花在靜與動兩種狀態(tài)中的優(yōu)美形象。樂曲第一小段是全曲的引子，音調(diào)親切優(yōu)美，音色渾厚明亮，節(jié)奏平穩(wěn)舒緩，與后面的跌宕起伏形成生動鮮明的對比。隨后，節(jié)奏的變化使旋律富于推動力，似乎梅花在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖動起來。三弄，風(fēng)吹雪壓，梅自傲立……這段優(yōu)美流暢的曲調(diào)在這部分三次循環(huán)出現(xiàn)，它形象地表現(xiàn)了梅花恬靜端莊、晶瑩剔透的神態(tài)，而這一主題旋律的三次出現(xiàn)，都是用清澈透明的泛音彈奏。這段曲調(diào)在不同徽位上的演奏，其泛音色彩也有著微妙的變化，有著非常細(xì)膩的音樂意境。樂曲的第二部分開辟了另一種境界?？偨Y(jié)這節(jié)課我們又欣賞和學(xué)習(xí)了一首中國傳統(tǒng)樂曲，希望大家能從中認(rèn)識到我國悠久的音樂文化，也能夠用心去體會我們祖先給我們貿(mào)下來的