【正文】 結(jié)教學(xué)反思：第二課時一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了四種民族樂器，今天我們再來了解三個少數(shù)民族樂器。）二、新課教學(xué)（一）巴烏—云南省彝族哈：云南省彝族、苗族、哈尼族等少數(shù)民族經(jīng)常使用的吹奏樂器。欣賞《月光下的鳳尾竹》（三）苗族—蘆笙：是我國西南地區(qū)苗族、瑤族、侗族最常用的吹奏樂器，遠(yuǎn)在西漢王朝即已出現(xiàn)。五、總結(jié)每個民族不僅有自己特有的文化、音樂，還有獨(dú)特的舞蹈，下面讓我們在《月光下的鳳尾竹》優(yōu)美的樂曲中感受傣族舞蹈。這些樂器與各族人民的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，特點(diǎn)鮮明、光彩奪目，是我國民族音樂中的奇葩。，為樂曲設(shè)計(jì)簡單的打擊伴奏，并為旋律加花添彩。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練掌握正確的演奏方法，學(xué)會為樂曲選擇樂器，為打擊樂設(shè)計(jì)固定節(jié)奏，為旋律加花添彩。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)方法：啟示、對比、練習(xí)、模仿教具：電子琴豎笛配套教學(xué)光盤 教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)復(fù)習(xí)鞏固豎笛的吹奏技巧。二、講授新課（一）試奏體驗(yàn)《鳳陽花鼓》安徽民歌?！而P陽花鼓》（1）集體視唱樂譜（2）自己練習(xí)視唱樂譜；指名視唱樂譜（3）練習(xí)試奏，教師巡回指導(dǎo)（4）集體吹奏（5）指名演奏（二）實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)造在大家熟悉樂曲的旋律后，請同學(xué)們從樂器的選擇、為打擊樂設(shè)計(jì)固定節(jié)奏、旋律加花添彩三方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)造。、評比三、小結(jié)同學(xué)們創(chuàng)造精神令老師非常佩服，所以，讓我們插上想象的翅膀，在音樂的海洋里徜徉！四、布置作業(yè)練習(xí)吹奏一首你喜歡的樂曲 教學(xué)反思：第二課時一、組織教學(xué)二、講授新課（一）齊奏《鳳陽花鼓》談話導(dǎo)入新課。，進(jìn)行評比演示，全體練習(xí)。五、布置作業(yè)繼續(xù)練習(xí)吹奏《朋友波爾卡》教學(xué)反思：第六單元世界民族之聲授課時間：教學(xué)目標(biāo)：《桑塔。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能認(rèn)真聽賞《桑塔難點(diǎn)：能獨(dú)立或與他人一起參與《歐洲某個之旅》的表演，分享表演樂趣。在前往“意大利”的途中，以小組為單位，進(jìn)行有關(guān)歐洲知識的接龍游戲。露琪亞》。(1)談到西班牙你想到了什么？(2)導(dǎo)入本環(huán)節(jié)情景。（1）導(dǎo)入俄羅斯的旅行師：俄羅斯是地球上面積最大的國家……（2）在“前往柴可夫斯基博物館的途中”唱一唱俄羅斯的民歌，并聽賞俄羅斯民歌《夜歌》。(1)導(dǎo)入師：波蘭民間音樂是歐洲最古老、最豐富的音樂文化之一，素有“鋼琴詩人”美譽(yù)的肖邦就是波蘭人。三、結(jié)束活動。能根據(jù)聽賞的感受與體驗(yàn)，簡述出《梁?！返墓适鹿８?。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：聽賞三首樂曲，感受樂曲的不同風(fēng)格。教學(xué)課時：三課時教學(xué)方法：聽賞、交流、合作教具： 錄音機(jī)磁帶光盤歌曲相關(guān)背景資料教學(xué)過程：第一課時欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芬?、導(dǎo)入（回憶式）“一個千古傳頌的故事，一段柔美、深情地旋律，打動了多少愛樂人的心。（表演）下面老師為同學(xué)們演奏這首《梁山伯與祝英臺》的主題。二、作品創(chuàng)作背景簡析這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺》為題材，以越劇音樂為素材而寫成的單樂章小提琴協(xié)奏曲。作品中的兩位主人公梁山伯與祝英臺，在歷史上是否真有這兩個人物呢？（討論）這一民間傳說與史實(shí)有很大的出入。據(jù)史冊記載，梁山伯是明朝的一個縣官，因秉公辦案，有“梁青天”的美稱。可是在挖掘墓地時，發(fā)現(xiàn)一墓穴，穴中有一塊刻著“祝英臺女俠之墓”的石碑。由于梁祝二人都是為百姓辦好事的人，人們便把他倆合葬在一起。三、認(rèn)識作者：參照書P43四、知識點(diǎn)講解：協(xié)奏曲概念（播放光盤）五、樂曲的結(jié)構(gòu)采用了歐洲古典傳統(tǒng)的奏鳴曲式（見分析圖—播放光盤）梁山伯與祝英臺（奏鳴曲式）下面依結(jié)構(gòu)圖欣賞作品：引子：樂曲一開始由長笛奏出了華彩的旋律，呈現(xiàn)出一派春光明媚、鳥語花香的景象。呈示部：主部主題──在豎琴的伴奏下，小提琴演譯出純樸而美麗的“愛情主題。多少人聽了段旋律都為之陶醉。當(dāng)年他們還是上海音樂學(xué)院作曲系的學(xué)生。在創(chuàng)作《梁?！窌r，故事流傳在浙江一帶，越劇是浙江的代表劇種，他決心從越劇音樂中取材。作者抓住了這段唱腔作為《梁祝》中“愛情主題”的基本音調(diào)。）副部主題──與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。獨(dú)奏與樂隊(duì)交替出現(xiàn)，描寫梁祝同窗共讀時的生活情景。這段音樂主題就是表現(xiàn)梁祝同窗三載共讀共玩時的情景。在弦樂顫音的襯托下，梁祝二人同窗三載就要分別，音樂表現(xiàn)十八相送、長亭惜別的依戀之情。故事就這樣發(fā)展了下去。展開部：由三部分構(gòu)成，抗婚、樓臺會、哭靈投墳。）銅管樂奏出了表現(xiàn)殘暴的封建勢力的主題。樂隊(duì)以強(qiáng)烈的全奏，襯托著主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主題。）這時大提琴與小提琴對答式的手法“一問一答”，如訴如泣的曲調(diào)。（傳說中在梁山伯歸家后不久病故，祝英臺得知后悲痛萬分，她已下定了決心選擇了一條道路，她與父親約定，穿素服上花轎并繞道梁山伯的墳前祭奠，父親同意。）鑼、鼓、管、弦齊鳴表現(xiàn)祝英臺縱身投墳，全曲達(dá)到了最高潮，樂隊(duì)奏出贊頌的音調(diào)。樂曲出現(xiàn)了引子的音樂素材，而這已不是人世間的美景，12 而把我們帶入了神化的意境。許多藝術(shù)家用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)這一動人的情節(jié)。碧草青青花盛開，彩蝶雙雙人徘徊，千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺。樓臺一別恨如海，淚染雙翅身化彩蝶翩翩花叢來，歷盡磨難真情在，天長地久不分開。一雙彩蝶翩翩起舞，飛向遠(yuǎn)天，去尋找真正屬于他們幸福，而給人間留下了無限地遐想。這部絢麗多彩，抒情動人并帶有濃郁的生活氣息的交響樂作品，在民族化、群眾化方面作了大膽的創(chuàng)新與成功的嘗試，被成為我們自己的交響樂。教學(xué)反思：第二課時欣賞肖邦《第一鋼琴協(xié)奏曲》（第一樂章片段）一、介紹作者（播放教學(xué)光盤）肖邦：偉大的波蘭音樂家。其一生不離鋼琴，被稱為“鋼琴詩人”。舒曼稱他的音樂象“藏在花叢中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波蘭不會亡”。他臨終囑附親人把自己的心臟運(yùn)回祖國。形式是追隨莫扎特確立的古典協(xié)奏曲形式，先由管弦樂合奏第一主題，第二主題由弦樂以E大調(diào)奏出。發(fā)展部為C大調(diào)，鋼琴從處理第一主題后半段始，此后諸主題在多種轉(zhuǎn)調(diào)中發(fā)展。，甚緩板，E大調(diào)，有夜曲風(fēng)格。其后半段以B大調(diào)開始，間奏后進(jìn)入激動的中段，以強(qiáng)音出現(xiàn)升C小調(diào)略呈灰暗的新主題。尾奏使用序奏部材料，以音階與琶音三連音輕快的動態(tài)裝飾，然后像煙霧消失般結(jié)束。鋼琴諧謔地誘導(dǎo)出第一主題，產(chǎn)生妙趣橫生的反復(fù)進(jìn)行，插入的方式極有莫扎特的魅力，結(jié)尾是華麗的尾奏，以鋼琴奏三連高音階性樂流結(jié)束。代表作：《聲樂協(xié)奏曲》、《第四弦樂四重奏》、舞劇《青銅戰(zhàn)士》、《大提琴協(xié)奏曲》。但對于上世紀(jì)五十年代聽古典音樂的人來說，聽到這個名字很親切。在十九、二十世紀(jì)之交，格里埃爾已經(jīng)以俄羅斯古典樂派繼承者的面貌聞名于世。他的作品旋 律優(yōu)美如歌，氣息寬廣悠長，感情真摯動人，富有高加索山的迷人氣質(zhì)，常常體現(xiàn)出俄羅斯傳奇勇士和莊嚴(yán)的史詩形象。二、介紹樂曲格里埃爾的創(chuàng)作扎根于歐洲古典音樂的傳統(tǒng)，其多數(shù)作品中充盈著友好而與世無爭的態(tài) 度。在其眾多的作品 中，有兩部重要的傳世之作：一部是應(yīng)大提琴家羅斯特洛波維奇的要求寫的大提琴協(xié)奏曲，這是一塊里程碑，是俄國（包括蘇聯(lián)）的第一部大提琴協(xié)奏曲。這是一部將花腔女高音當(dāng)作獨(dú)奏樂器的協(xié)奏曲。今天就讓我們共同來欣賞這首五歌詞的《聲樂協(xié)奏曲》。當(dāng)今世界樂壇演唱此曲最受贊譽(yù)的是被稱為“法國的歌唱之鶯”的娜塔麗近年來我國女高音歌唱家吳碧霞和迪里拜爾也多次獻(xiàn)演此曲。娜塔麗而迪里拜爾在圓舞曲樂章中更善于揮灑自如地播撒歡樂。教學(xué)反思：上課前我先播放音樂《梁祝》，讓學(xué)生在音樂中走進(jìn)教師。整節(jié)課都在我的計(jì)劃中順利地結(jié)束了?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》就是要改變一親教師單向灌輸知識，學(xué)生被動接受的模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。“奏鳴曲式”這一概念由于其理論性十分地強(qiáng)，因此把它放在第二課時，在“英臺抗婚”、“化蝶”這兩大部分欣賞完之后再介紹，在這一概念出現(xiàn)之前涉及到的“主部”、“展開部”等字眼都用“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”、“化蝶”來替代。然后在分段欣賞的同時讓學(xué)生根據(jù)我的提示分析了音樂的重要情緒及使用的主奏樂器等等。第五篇：人教版八年級下冊音樂教案人教版八年級下冊音樂教案（八年級下冊）第一單元《茉莉花》教案設(shè)計(jì)課 型: 唱歌課 教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《茉莉花》教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會歌曲河北民歌《茉莉花》。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和藝術(shù)創(chuàng)造能力。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入 新課： 老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽一聽是什么體裁的歌曲? 《沂蒙山小調(diào)》(民歌)教師: 對,，源遠(yuǎn)流長, 浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣,，今天給你們帶來了幾首歌曲片斷，你聽一聽都是屬于什么體裁？（放錄音）《太陽出來喜洋洋》《放馬山歌》》《川江船夫號子》》《無錫景》 學(xué)生回答。歌曲教唱 老師用鋼琴伴奏分聲部教唱（劃拍唱難點(diǎn)糾正：把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯誤糾正過來。四、欣賞（放錄音）《茉莉花》—江蘇民歌。）第二單元 梨園擷英組織教學(xué)：課前情境渲染——在教室里掛上中國結(jié)、紅燈籠、戲劇臉譜等中國傳統(tǒng)民俗裝飾，錄音里播放著“隆格隆”。（中華民族民間舞蹈、戲曲、宋祖英的演唱）二．激情引（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）趣1．學(xué)生討論：對戲曲音樂的了解2．教師總結(jié)：我國的民族文化多采紛呈歷史悠久在眾多的文化種類中戲曲藝術(shù)是中華民族燦爛文化藝術(shù)的代表。(演唱同時用多媒體課件播放各種京劇臉譜)，這是我國戲曲中特有的化裝藝術(shù)，尤以京劇為典型，因?yàn)樗跇?gòu)圖、勾畫、涂色等 方面都有一定的譜式，所以叫“臉譜”。3．聆聽現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段——《打虎上山》與《駙 馬不必巧言講》作比較，并請同學(xué)們描繪或表演兩段情節(jié)。學(xué)生談對黃梅戲的了解教師補(bǔ)充介紹黃梅戲以及它的著名曲目5．跟VCD演唱黃梅戲《天仙配》選段《夫妻雙雙把家還》6．學(xué)生學(xué)習(xí)并表演戲劇的基本手勢和走圓場等。第三單元時：管弦和鳴教學(xué)目標(biāo)l、通過視聽練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識西洋管弦樂隊(duì)及樂器，能夠聽辨樂器音色。通過讓學(xué)生們觸摸樂器、演奏樂器，使學(xué)生對樂器產(chǎn)生濃厚的興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：體會以上各樂器在表現(xiàn)音樂風(fēng)格時的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放《拉德斯基進(jìn)行曲》(展示管弦樂隊(duì)照片)。教師：這首樂曲是維也納新年音樂會的保留曲目。二、介紹西洋管弦樂隊(duì)及其組成樂器，欣賞樂曲(多媒體播放樂器組圖片)。在強(qiáng)奏時，它雷霆萬鈞；弱奏時，它飄若游絲。請同學(xué)們看看這張圖片上有哪些樂器?(學(xué)生回答略)管弦樂隊(duì)根據(jù)樂器的材質(zhì)和演奏方式分為四個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。介紹弦樂器組:弦樂器組由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等樂器組成。低音提琴、大提琴是低音樂器，音色低沉渾厚；中提琴是中音樂器，音色柔美醇厚；小提琴是高音樂器，音色優(yōu)美抒情，富于歌唱性。(播放樂曲，教師隨機(jī)解說)。播放《查爾達(dá)什舞曲》和《夢幻曲》，請同學(xué)們邊聽邊想，回答問題：a、這兩首作品的音樂風(fēng)格是什么? b、這兩首作品是用什么樂器演奏?為什么?(學(xué)生討論?！秹艋们沸汕蹆?yōu)美，速度徐緩，猶如在甜美的夢境中。大提琴音色柔和醇厚，能充分表現(xiàn)《夢幻曲》如夢如幻的意境。學(xué)生辨認(rèn)樂器，討論每件樂器的音色(略)。長笛音色明亮、活潑，適合表現(xiàn)流暢的旋律。單簧管和雙簧管是木管樂器組中的中音樂器,外形略相象，但單簧管的哨片是單簧，適合演奏活潑、流暢的旋律。大管音色低沉、厚重，是木管樂器組里的低音樂器。播放《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》，請同學(xué)們邊聽邊想，回答問題：這兩首作品的音樂風(fēng)格是什么? 教師總結(jié):《西西里舞曲》音樂旋律清新優(yōu)雅，由于有變化音，使旋律別具一格。介紹銅管樂器組：(播放銅管樂器組圖片，分別播放樂曲片段)。教師總結(jié)：銅管樂器組由圓號、小號、長號、大號組成。欣賞《拿波里舞曲》，了解小號的音色。答：細(xì)膩、柔和音色富于舞蹈性。(略)學(xué)生活動：認(rèn)識、觸摸樂器。3．模仿非洲黑人舞蹈。教學(xué)用具：鋼琴、圖片`油彩、草裙、貝殼、紙盒、羽毛等。教師：今天我們要去環(huán)球之旅的第三站──非洲。生活在這里的主要是黑色人種。下面讓我們來聽一首南非民歌《當(dāng)太陽降落》二、學(xué)唱歌曲1．欣賞歌曲《當(dāng)太陽降落》，感受歌曲的情緒、風(fēng)格特點(diǎn)。2．教師范唱歌曲，鼓勵學(xué)生輕聲模唱。對學(xué)生提出的個別難點(diǎn)，進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。教師帶領(lǐng)大家共同思考，列舉《深深 的云》《云車，你飛下云端》等歌曲。（4）總結(jié)非洲歌曲旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)。（6）（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）教師應(yīng)用五度關(guān)系，為學(xué)生演唱的歌曲《當(dāng)太陽降落》第一段伴唱。三、拓展1．了解非洲黑人舞蹈的特點(diǎn)（節(jié)奏強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)人體的每個部位，如頭、頸、肩、胸、腰、胯和四肢的表現(xiàn)力），引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3．觀看豐多姆佛羅姆舞蹈錄像，了解這種舞蹈表演場景和社會功能。還是表現(xiàn)黑人狩獵的情景？（2）介紹黑人舞蹈的形式，初步了解黑人舞蹈服飾、面具、化妝和舞蹈音樂的特點(diǎn)。四、創(chuàng)作1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)跳黑人舞蹈。（將學(xué)生分為兩個大組）3．隨著豐多姆佛羅姆舞蹈音樂表演狩獵的舞蹈場面。五、延伸聆聽當(dāng)代流行歌手演唱的搖滾風(fēng)格的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意傳統(tǒng)演唱方式與搖滾演唱方式在節(jié)奏上的變化和差異。它特有的節(jié)奏是現(xiàn)代西方大多數(shù)流行音樂舞蹈的來源，爵士樂、搖滾樂、迪斯科音樂舞蹈的動作和節(jié)奏中，明顯看到非洲黑人舞蹈