小班音樂(lè)大雨小雨-展示頁(yè)
2024-11-14 19:44本頁(yè)面
【正文】 表現(xiàn)大雨和小雨？(引導(dǎo)幼兒大膽用小身體來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨)師：大雨的時(shí)候怎么表現(xiàn)？小雨呢？（引導(dǎo)幼兒用小身體來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)弱力度。師：我們的小朋友真能干，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己（幼兒進(jìn)行自我表?yè)P(yáng)。師：我們?cè)僖黄鹇?tīng)聽(tīng)這首歌，這一次你們可要仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)下大雨和下小雨的時(shí)候聲音有什么不一樣的?”(伴奏老師彈第二遍音樂(lè)，教師唱歌曲，幼兒回答。剛才下了什么雨？（大雨??小雨??）師：下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦??)(出示大雨圖片)大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)??伴奏老師談小雨。哇，這里有好多的蘑菇呀??采一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??哎呀，烏云來(lái)了，下雨了??教師清唱歌曲“大雨和小雨”。積極參與音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。第一篇：小班音樂(lè)《大雨小雨》小班音樂(lè)《大雨小雨》小班音樂(lè)《大雨小雨》活動(dòng)目標(biāo)：能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌譜、小白兔、背景等活動(dòng)過(guò)程：一、產(chǎn)生興趣師：剛才我們小朋友已經(jīng)吃過(guò)了點(diǎn)心，老師這里來(lái)了一只小兔子，它的肚子也餓了，它準(zhǔn)備去采蘑菇。二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨師：小兔子看到下雨了，趕緊躲了起來(lái)。小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝??)(出示小雨圖片)師：小朋友真能干，今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。)師：好聽(tīng)嗎?大雨落下來(lái)時(shí)聲音是怎么樣的啊?小雨又是什么聲音?來(lái)，我們來(lái)唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。）教師小結(jié)：大雨唱的時(shí)候聲音要響響的，小雨唱的時(shí)候聲音是輕輕的。）師：我們小二班的小朋友真的太能干了，現(xiàn)在老師要考考你的小耳朵了，如果小耳朵聽(tīng)到是大雨，我們就大聲的唱，小手一起跟著做動(dòng)作，如果聽(tīng)到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動(dòng)作。）四、活動(dòng)結(jié)束師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽(tīng)到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎？（幼兒完整唱一遍。小白兔說(shuō)和我們一起唱歌很開(kāi)心，現(xiàn)在想邀請(qǐng)我們幫它一起去采蘑菇，你們說(shuō)好嗎？（帶領(lǐng)幼兒回教室。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)《大雨和小雨》的目標(biāo)是：。激發(fā)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過(guò)多種形式
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