教案：大雨小雨-展示頁
2024-11-10 18:01本頁面
【正文】 一聽小雨到底是什么樣的聲音，跟你們講的一樣不一樣？播放小雨的音樂。活動準備： 音樂、圖片 活動過程 ：一、用大雨的音頻來引入，使幼兒產生興趣教師播放大雨的音頻。重難點：重點會分辨大雨和小雨，學會歌曲的旋律。學會《大雨和小雨》，能用自己的動作來表示大雨和小雨。然后通過總結讓幼兒了解歌詞，通過多次范唱，讓幼兒更加的熟悉。第二篇：音樂大雨小雨教案小班音樂活動《大雨和小雨》設計思路：《大雨和小雨》是一節(jié)比較活潑的音樂課，引起幼兒的興趣。四、結束部分教師總結本次活動幼兒表現(xiàn)，鼓勵并表揚表現(xiàn)好的幼兒。（如“我是大雨”、“我是小雨”、“一會兒下大雨，一會兒下小雨”等等）。歌曲學習①發(fā)聲練習2 3 4 5|5 4 3 2 1 小 朋 友 們 好 趙 老 師 您 好 ②歌曲學唱教師帶幼兒分段學習歌詞并演唱教師引導幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨時候的狀態(tài)，如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨，手指輕微擺動表示下小雨。教師：小朋友，下大雨的時候是什么聲音呢？下小雨的時候是什么聲音呢？二、學唱歌曲幼兒完整欣賞歌曲，傾聽其中的雨聲，感受大雨聲和小雨聲的不同。活動準備：課件《大雨和小雨》。第一篇：教案：大雨小雨活動名稱：音樂《大雨小雨》 活動目標：學唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨時的不同強弱力度。大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：一、引入教師：你們看過下雨嗎？教師引導幼兒用聲音模仿下大雨和下小雨的不同聲音。幼兒在教師引導下跟隨課件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的強弱變化。三、表演游戲：教師使用一些提示語鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，讓幼兒用肢體語言表現(xiàn)雨的狀態(tài)。教師將幼兒分組表演大雨和小雨，當唱到大雨時第一組大聲唱并配動作，唱小雨時第二組小聲唱并加上動作?；顒友由欤河變夯氐郊液笙蚣议L演唱本次所學歌曲。我在設計這節(jié)課的時候，先組織幼兒傾聽雨的聲音，感受大雨和小雨的不同。活動
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