大雨和小雨教案-展示頁
2024-11-10 12:01本頁面
【正文】 雨和小雨》 教師范唱（兩遍）（1）、聽第一遍歌曲：請回答你在老師的歌聲里聽到了幾種“雨聲”呢？（兩種雨聲。現(xiàn)在我也想來考考大家，待會你能聽出我模仿的是什么聲音嗎？（師用沙錘來表演雨的聲音）生：雨的聲音師：你們真聰明！誰能夠來模仿一下雨的聲音？ 生：（表演）師：你們真棒！現(xiàn)在啊，我們就來學唱一唱歌曲《大雨和小雨》，請同學們翻開音樂書。教學重點：能用歡快的情緒演唱歌曲《大雨和小雨》 教學難點：能夠模仿和創(chuàng)造不同的動作進行表演。第一篇：大雨和小雨教案《大雨和小雨》教案柳蔭中心校楊英春教學內(nèi)容：學唱歌曲《大雨和小雨》 教學目標：演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和體驗歌曲的情緒。認識歌曲中不同的聲音表現(xiàn)，并會模仿和創(chuàng)造不同的動作進行表演。教學準備：教學用琴、音樂、沙錘等 課時： 1課時 教學過程：一、組織教學師生用音樂問好二、新課教學談話導入：師：同學們，在生活里我們聽的聲音可多了，走在馬路上會聽到汽車的喇叭聲，來到校園里會聽到小朋友們開心的笑聲，去到森林里還可以聽到各種小動物的叫聲呢！真是太有趣了。（板書課題）老師想用歌聲來模仿“雨”的聲音，你們想不想聽？看誰聽得最認真！如果你喜歡這首歌請你用認真、高興的表情來告訴我。你的小耳朵真厲害。）（2）、聽第二遍歌曲：你最喜歡那一句歌詞？為什么？（有感情的朗讀歌詞）（朗讀得真棒?。W唱歌曲《大雨和小雨》（一）朗讀歌詞師范讀，生跟讀。老師讀一句，你們讀一句。第二篇：《大雨和小雨》教案四年級音樂《大雨和小雨》教案教學目標：“ff”“f”“mf”“p”“mp”“pp”，用輕松歡快的聲音演唱《大雨和小雨》，并按樂譜上的力度記號唱出強弱變化?！峨婇W雷鳴波爾卡》，感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。教學重點：用有力度對比的聲音演唱《大雨和小雨》 教學難點：力度強弱的控制教
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