20xx秋蘇教版科學(xué)一年級上冊全冊word版，17頁-展示頁
2024-12-21 13:48本頁面
【正文】 ?我是小工程師?歌聲本次活動(dòng)結(jié)束。 (教師參 與指導(dǎo)，并有意識(shí)的指導(dǎo)個(gè)別語言表達(dá)能力較差的同學(xué) ) 3．教師帶領(lǐng)同學(xué)依次參觀作品。 己的作品講給同伴聽。 A．老師幫助能力差的同學(xué)們共同制作。 (教師對同學(xué)們的回答先加以小結(jié) ) 你看到了什么，能把所見所想說出來嗎？ 教學(xué)意圖：利用多媒體優(yōu)化教學(xué)，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，有效地激發(fā)同學(xué)們聯(lián)想，喚起同學(xué)們以往的生活積累。 2．教師帶同學(xué)們觀看課件，同學(xué)們討論。但在老師們的鼓勵(lì)下還是成功解說。 通過看課件，讓學(xué)生們知道什么是工程師。 設(shè)計(jì)繪圖，讓學(xué)生們提高自己的畫圖能力。原來科學(xué)離我們這么近。 (3)在全班說一說，比一比誰的問題提得好。 (要從身邊的事物說 起，還要有價(jià)值，適合于探究。 指導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問題，將玩上升到有意義的科學(xué)活動(dòng)。 教師講述青霉素的發(fā)現(xiàn)和濾毒罐的發(fā)明的故事 玩玩具，提問題，進(jìn)一步理解科學(xué)是什么。 二、學(xué)習(xí)新課 讀一讀愛迪生發(fā)明電燈的故事，找出與自己吹泡泡時(shí)的相似之處。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入。 完成活動(dòng)手冊。 教學(xué)安排： 名稱 課時(shí) 周次 小小科學(xué)家 一課時(shí) 第二周 小小工程師 一課時(shí) 第三周 上好科學(xué)課 一課時(shí) 第四周 認(rèn)識(shí)感官 一課時(shí) 第六周 感官總動(dòng)員 一課時(shí) 第七周 借助工具觀察 一課時(shí) 第八周 做個(gè)小偵探 一課時(shí) 第九周 暗箱里的秘密 兩課時(shí) 第十周、第十一周 樹葉變黃了 一課時(shí) 第 十二周 自然世界與人工世界 兩課時(shí) 第十三周、第十四周 衣食住行的變化 兩課時(shí) 第十五周、第十六周 輪子的故事 一課時(shí) 第十七周 1 單元 走進(jìn)科學(xué) 小小科學(xué)家 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)科學(xué)家的工作，知道科學(xué)家的種類。 1輪子的故事。 1在教師的引導(dǎo)學(xué)習(xí)下，初步的知道古代人與現(xiàn)代人的生 活的不同。知道大自然中哪些是人工開發(fā)建設(shè)的，那些是自然地，并能舉實(shí)例說一說。 四、用雙手創(chuàng)造： 衣食住行的變化。 樹葉變黃了。結(jié)合書中的圖片推斷分析，從而了解暗箱的秘密。在不了解的情況下可以做出推測，從而進(jìn)行下一步的研究。能對身邊的事物產(chǎn)生興趣，喜歡提出問題，并能自己親身試驗(yàn)，得到答案。簡單知道各種工具的用途。 借助工具觀察。 感官總動(dòng)員。 二、用感官觀察： 認(rèn)識(shí)感官。通過走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手 興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使之從小對科學(xué)產(chǎn)生興趣。通過學(xué)習(xí)，了解工程師的工作，試著動(dòng)手制作簡單的作品。從而萌發(fā)將來當(dāng)科學(xué)家的愿望，從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。 一年級科學(xué)上冊教材分析 一年級上冊科學(xué)，主要以兒童的天性為主，注重兒童的感官和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，本冊教材安排了四個(gè)單元 ,內(nèi)容如下： 一、走進(jìn)科學(xué)： 小小科學(xué)家。讓孩子了解科學(xué)家是干什么的？科學(xué)家都分有哪些 ?并結(jié)合身邊看到的、聽到的、去真正了解科學(xué)家的工作與研究。 小小工程師。 上好科學(xué)課。喜歡思考，喜歡提問題。結(jié)合身體的特點(diǎn)，親身運(yùn)用感官，知道每一個(gè)器官都有它的作用，學(xué)會(huì)保護(hù)感官。通過學(xué)習(xí)了解，生活中有些東西可以利用感官來分辨，未知的東西決不能隨便嘗試。知道對于分辨不了的事物可以借助工具，這樣以便于更加準(zhǔn)確的判斷。 三、用大難思考： 做個(gè)小偵探。對于身邊發(fā)生的現(xiàn)象可以做簡單的 解釋。 暗箱里的秘密。能舉事例說說生活中見到的暗箱都在什么地方。學(xué)會(huì)觀察身邊的樹葉，通過自己的觀察說出樹葉變黃的簡單過程，學(xué)會(huì)收集校園樹葉變黃的過程，并與同伴進(jìn)行交流。自然世界與人工世界。知道人工與自然和我們的生活是有密切聯(lián)系的。我們的衣、食、住、行離不開人類的不斷發(fā)明。在實(shí)驗(yàn)中了解輪子的作用，知道圓形的物體比其他形狀的物體滾的快，初步知道從古到今輪子發(fā)生的改變。 學(xué)會(huì)做滾小球的試驗(yàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片，小圓球，一塊棉布，一個(gè)斜坡。 同學(xué)們你們知道科學(xué)家嗎？（指名回答）誰來說一說你們知道的科學(xué)家他 們都是做什么的？你們想不想成為科學(xué)家？ 板書課題：小小科學(xué)家。用簡單的文字記錄下來。 學(xué)生玩玩具。 (1)把學(xué)生分為四人一組，一邊玩玩具，一邊提問題。 ) (2)每組選出一個(gè)小組長進(jìn)行記錄。 三、總結(jié) 同學(xué)們每人都提出這么多的問題，這些問題都是我們身邊經(jīng)常遇到的，使我們懂得了：科學(xué)就在我們身邊，只要養(yǎng)成多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的好習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)
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