【正文】 （ 3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉刷牙……”你會嗎？請小朋友上講臺做。 （ 1）怎樣做才算一名合格的小學生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學生的行為習慣？ （ 2）考察勞動技能是否掌握。 ，初步養(yǎng)成良好的學習、勞動和生活的習慣。 。（班級打掃衛(wèi)生的方法） (4)小結(jié) :不僅在學校 ,我們要勞動；在家里，我們也要做力所能及的家務活。 (2)看附頁 P62糾正錯誤的勞動方法。） ：除了遵守課堂紀律，搞好學習，我們小學生還要學會勞動。） ：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現(xiàn)。 。 課時安排 2 課時。 ，初步養(yǎng)成良好的學習、勞動和生活的習慣。） 。） （ 3）指導學生現(xiàn)場做教師節(jié)的禮物。 （ 1）介紹為什么要過教師節(jié)？（學生自由作答，老師補充發(fā)言。（回家作業(yè)，下周檢查。 （ 2）認識成長記錄袋的形式。 錄袋。 （ 1）學生展示上節(jié)課所做的生日表 。 教學難點 想辦法解決在學校里遇到的問題。 2. 學習人際交往的初步知識和方法。 7 第二課時 活動目標 1. 熟悉新同學和新老師，體驗集體生活的愉快。 ) 3. 了解班同學的生日 制作一個“我們班同學的生日表”吧。（ 4—— 5 名學生）范例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金”爸爸，媽媽為我起這個名字是為了…（名字的來歷），我是 1976 年生的，我屬大龍，我喜歡…… 二次備課 6 （ 3）簡單的方法 :互相采訪 ,自我介紹。 （ 1）老師：剛到新學校會遇到這么多的朋友真好！怎樣和老師和他們成為好朋友呢？這里，我們通過擊鼓傳花的游戲認識。 活動 過程 第一課時 1. 導入 剛開學了，我們 新朋友之間不熟悉 ， 今天 利用這節(jié)課相互熟悉一下新朋友吧。 老師：錄像帶、紙袋。 教學難點 想辦法解決在學校里遇到的問題。 2. 學習人際交往的初步知識和方法。 5 主題二 我的新同學新老師 活動目標 1. 熟悉新同學和新老師，體驗集體生活 的愉快。發(fā)給兒童每人一張紙，讓兒童把紙剪成自己喜歡的果子的樣子，一面畫上自己的表情，另一面畫出與表情相應的具體的事件。 在教室的一角用樹枝和紙不止一棵心情樹。游戲結(jié)束是，再次引導兒童體驗新書，新本子，新文具帶給他們的餓快樂，并讓兒童說說如何來愛護自己的新朋友。兒童除了介紹新書外，還可以說說筆，本子，書包等其他新朋友。 教師先用猜謎語的形式引出新書的話題： “ 一個朋友真稀奇，扁扁的身體長方衣，里面裝著新知識，每天教我學本領。 活動過程 一、讓兒童體驗上學真快樂的活動 。 。教師與兒童一起整理一個全班的生日表，提醒兒童以后向當月過生日的兒童表示祝賀，讓兒童體驗到來自集體的溫暖與祝福。 。此游戲配合擊鼓傳花游戲進行。讓兒童相互介紹自己的百寶箱，出示盒子里的東西，向大家講講自己的愛好。 。教師當擊鼓者，鼓聲一停，拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。 花，自我介紹。 課時安排 2 課時 。 教學 準備 老師：接力棒（敲鼓），大紅花，小精靈卡片。 教學重點 體驗到當一名小學生的愉快和自豪。 ，喜歡學校， 對周圍環(huán)境感興趣，學習理了解新環(huán)境的方法。 1 第一單元 我是小學生啦 主題一 上學真快樂 活動目標 。 。 、設施等。 教學難點 教育學生熱愛學校生活。 學生：水彩筆，紙片（做名片用的）。 活動 過程 第一課時 一、教師和兒童互相熟悉，了解，交往的游戲活動。 教師先介紹自己，然后用擊鼓傳花的游戲讓學生相互介紹。鼓勵兒童用多種方法來介紹自己，如很生動地介 二次備課 2 紹自己的名字，或給大家表演節(jié)目，或帶來自己喜歡的東西給大家介紹等。 讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。同時，要讓每個兒童都知道，別人百寶箱里的東西是不能隨便拿走的。 二、讓學生建立起集體的信念。 全班兒童按出生的月份從 1月到 12月排成幾列，讓每個兒童用一張小紙條寫上自己的名字，并貼到自己生日所在的相應月份欄里。 3 第二課時 活動目標 。 ，喜歡學校， 對周圍環(huán)境感興趣，學習理了解新環(huán)境的方法。 ：我的新朋友 —— 介紹新書和文具。 ” 再用充滿欣喜的語氣向兒童介紹新書，并提出故事列車的主題和要求 —— 說說你的新朋友的故事。鼓勵兒童說得和別人不一樣。 —— 交流學校生活的感受。教 師先引發(fā)兒童進行討論交流：上學這么多 4 天，你每天的心情怎么樣？是高興的時候多還是不高興的時候多？為什么？高興的時候你通常是怎樣表現(xiàn)的？不高興的時候你又是怎樣表現(xiàn)的？在此基礎上引出主題：今天我們要來種一棵心情樹，讓我們的心情樹上結(jié)出各種各樣的心情果。引導兒童表現(xiàn)自己對 學校生活的感受。 進一步增強作為小學生的自豪感。 教學重點 掌握認識新朋友新老師的很多辦法。 教學準備 學生：水彩筆、紙袋、小美術本。 課時安排 2 課時。 2. 認識新朋友的活動。 （ 2）老師講要求及游戲規(guī)則，并做 自我介紹。 (有時間講毛遂自薦的故事 )同桌倆互相介紹 ,互相采訪 :你叫什么名字 ?你家在哪里 ?你喜歡玩什么 ?你爸爸 ,媽媽干什么的 ?...... （ 4）學做名片 :怕別人記不住你的名字 ,可以做名片 ,送給好 朋友 ,送給老師 .(老師示范做一張名片 ——學生看課本 —— 自己動手做。 4. 和同學老師共同解決問題 和同學老師說說你在學校里遇到的問題，大家一起想辦法解決，讓學校生活更愉快。進一步增強作為小學生的自豪感。 教學重點 掌握認識新朋友新老師的很多辦法。 教學過程 班同學生日表。 （ 2）老師幫學生 完善 。 （ 1）成長記錄袋的意義：把一學期所做的手工、書畫放進袋里保存。 （ 3）老師示范做一個。） 。） （ 2）提問：你認為該如何過為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。 （學生可以畫畫、寫一首詩、唱歌、折紙、做賀卡……等等。（《科普知識故事》） 8 主題三 我們小學生要這樣做 教學目標 。 教學準備 老師：錄像帶、抹布、備忘表、掃帚、衣服。 教學過程 第一課時 （ 1）上學 2 周，你覺得上小學和幼兒園有什么不一樣？ （ 2）怎樣做才算一名合格的小學生？ 老師小結(jié)：同學們說的真好！這節(jié)課，我們就要談談、學學我們小學生應該在學校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學生所為。（教室兩旁掛的守則 就夠了。（放錄像，或者是看書 P1215 頁的內(nèi)容。你會勞動嗎？勞動是什么呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾……等 ) 二次備課 9 (1)學生示范勞動。 (3)老師示范勞動。下節(jié)課，老師檢查同學們的勞動情況。（《科普知識故事》） 10 第二課時 教學目標 。 教學過程 。 ：上節(jié)課，我們討論學習了小學生在學校應該怎樣做？這節(jié)課，我們再來討論小學生在家里應該怎樣做？ （ 1）學生小組討論，自由發(fā)言。 （ 4）先示范“穿衣服”。（ 2— 3 名學生演示，老師示范，全班做） 。 （ 2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學時總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應該什么時候怎樣做才不會亂套？（學生自由作答） 11 （ 3）老師教學生寫“上學備忘錄”。（回家后） 、看課表準備明天的書和作業(yè)本。 ，檢查書包、衣服、鬧鐘。 （ 5）老師小結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，大家要記住：自己的事情自 己做。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的