【正文】 大結(jié)構(gòu)也不像我說的那樣超恐怖，實際上，要是認(rèn)真學(xué)起來，也不是太難。做狀語第三節(jié)“陰魂不散的骨灰極”兩大結(jié)構(gòu)之 ——with結(jié)構(gòu)與獨立主格結(jié)構(gòu)為什么說是“陰魂不散”主要是說這兩大結(jié)構(gòu)在書面英語中你會經(jīng)常遇到，經(jīng)常感到難以理解。做伴隨狀語 other students in the class keep their eyes 。做表語 boy singing now is a classmate of 。做結(jié)果狀語 new words is very useful to me 學(xué)新單詞對我來說非常有用。做表語 is nothing to worry about..沒什么可擔(dān)心的。做真正賓語 asked me to turn down the radio..露西要我把收音機音量關(guān)小。Quarrelling做賓補 you like teaching English? 你喜歡教英語嗎？teaching English做賓語 learn English is not 。Repairing做賓語 is an old man wanting to see 。taking care of the wounded做表語 watched them playing 。to see better做目的狀語 have started using puters in the 。To know him做主語 has a large family to 。非謂語動詞是高中英語語法的重點內(nèi)容，也是高考必考內(nèi)容，所以我們務(wù)必重視這部分內(nèi)容，但是對于我們這一節(jié)內(nèi)容，大家對于非謂語大概了解即可，看到非謂語動詞能夠把它們辨別出來就可以了。這四位也就是非謂語家族的全體成員，也就是它們四位是不能來作謂語動詞的。非謂語動詞從形式上來看有三種：to dodoingdone。什么是非謂語動詞呢？顧名思義，“非”，不也，非謂語動詞即是不能作謂語的動詞。那么，簡單句又是怎么變“復(fù)雜”呢？大家看看下面幾節(jié)也許就明白了。主謂賓。主謂。比如：I saw her cross the street。比如： I heard him singing in the next room。其次，分析句子要從整體入手分析，要善于抓住句子的主干，抓住了句子的主干也就知道了句子的大意。上面我們基本上是從細(xì)微之處來看句子分析，最后我們從大的方面著手來侃侃句子分析應(yīng)該注意的事項：首先，要明確的是句子分析的目的：是為了在閱讀過程中更好的理解甚至是更快的理解文章、在寫作過程中能幫你寫出符合語法的正確句子?？傊覀円院笤儆龅竭@種be+形容詞+介詞或副詞的結(jié)構(gòu)一般都要按主謂賓分析。3)對于不及物動詞后面加介詞或副詞之后帶賓語的處理 在分析句子過程中，我們可能遇到這樣的句子： I am looking for ，還是分析為主謂賓合適呢？大家知道：look是個不及物動詞，但是如果在它后面加上介詞for就相當(dāng)于及物動詞了，所以說這個句型你可以把它看作主謂句型，也可以把它看作主謂賓句型 I am looking for Jack 主 謂 狀I(lǐng) am looking for 謂 賓也就是說以后在遇到類似的一個不及物動詞加上介詞或副詞之后相當(dāng)于及物動詞的情況都這樣處理，不過我建議大家按 主謂賓 來分析，這樣分析更有實際價值，慢慢你就會明白的 4)對于形容詞短語的處理 大家肯定會遇見這樣的句子： He is angry with me 上面這個句子，一般是把它按主系表分析的 He is angry with 系 表但我認(rèn)為把它分析為主謂賓句型更有使用價值 He is angry with me 主 謂 賓也就是說把be angry with 看作一整體作謂語，me 來 作它的賓語，如果按主系表分析就把這個整體拆散，無論是從閱讀方面還是從寫作方面都沒什么使用價值。理解賓補則為：我發(fā)現(xiàn)一本書在桌子上。也就是說到底是定語還是狀語一是根據(jù)它修飾的詞二是根據(jù)句子意思看能否講的通。1）是狀語還是定語？ 區(qū)別是定語還是狀語關(guān)鍵是看修飾什么詞的，一般來講，定語是來修飾名詞或代詞的，狀語是來修飾謂語動詞的。There are two boys of 9,and three of ，三個10歲的男孩。The boy in the classroom needs a pen of 。s 。Two boys need two ?，F(xiàn)在來試試身手，請找出下面各句中所有的定語，并指出是由什么充當(dāng)?shù)亩ㄕZ。第一篇：句子成分分析教案——句子成分的分析the book on the desk(課桌上的那本書)介詞短語在這里是作定語修飾book，課桌上（on the desk）上的那本書，不是房間里的、？主要有：形容詞、介詞短語、冠詞、代詞（比如：his book 中his 是來作定語來修飾book的）數(shù)詞。其中，形容詞、介詞短語作定語最常見，而且要注意其位置，形容詞作定語一般在修飾詞之前（前置定語），介詞短語一般在修飾詞之后（后置定語），你可以參見上面的例句。The little boy needs a blue 。His boy needs Tom39。There are two boys of Toms 。The boy in blue is 。到此為止，我們把絕大部分句子成分已經(jīng)侃完（只剩下一個句子成分同位語，沒介紹，感興趣的同學(xué)可查閱有關(guān)資料），下面我們主要侃一侃在句子分析實踐過程中我們可能常遇到的疑難問題。例如； I like the book on the the desk 是作定語的還是作狀語的呢？顯然，是作定語的，因為如果是作狀語的，那么就是來修飾動詞like的，他在課桌上喜歡那本書，顯然講不通。2）是狀語還是賓語補足語？有時，區(qū)別是狀語還是賓語補足語會有一定的困難,大家看下面的例子： I found a book on the ，你會發(fā)現(xiàn)你把劃線部分on the desk理解為句子的狀語還是理解為賓語補足語都是講的通滴，理解狀語則為：我在課桌上發(fā)現(xiàn)了一本書。那到底是什么成分呢，要知道像這樣的句子連語法學(xué)家整天都在爭吵個不休，這個說是賓補，那個說是狀語，所以遇到這種情況的話，就不要去鉆牛角尖，非的找出個結(jié)果來，不過這樣的句子如果放到具體的上下文中，就只有一種理解了。而且考試是不會考你這個句子到底只主系表還是主謂賓，我們分析它主要是為了更好的理解它，應(yīng)用它，這就是我說的使用價值。5)對于there be句型的處理There is a tree in front of the be 句型是我們常見的句型，這個我們怎么分析呢？它到底屬于哪個句型呢，這個我們不分析，我們知道它是there be 句型即可，我們分析句子主要是為了理解句子，并不是遇到每個句子，我們都要去分析分析，明明知道它的句義，可以理解它，你再分析它有何意義呢？所以我們再遇到類似的固定結(jié)構(gòu)，比如說強調(diào)句型，我們能辨認(rèn)出句型即可，沒必要去分析。因此我們不能因為分析句子而分析句子，一味的鉆牛角尖地分析句子是毫無意義的。doing強調(diào)主動和進(jìn)行，一般指動作是由賓語發(fā)出并正在進(jìn)行。我聽見他正在隔壁唱歌, 省to不定式做賓補一般也是表示主動，但不一定正在進(jìn)行，而強調(diào)動作的全過程。我看見她過街（指我看到她過街的全過程，而不是看到她正在過街）My sister works in that 。介詞短語in that factory做狀語 Both of them work in the school 。介詞短語in the school library做賓語 這兩個不一樣嗎？一個做狀語，一個做賓語？ Hurry up or you may be late for the meeting 這里的 may be 把may be 放在一起做系動詞分析不太妥,沒有這樣的系動詞呀情態(tài)動詞+動詞原形可以構(gòu)成復(fù)合謂語，這里的may be 我覺得是可以這樣分析成復(fù)合謂語的,同時應(yīng)該把may be late for放在一起作為 復(fù)合謂語,the meeting 作為賓語 這樣分析更有實用價值, 不在于我們把它分析成什么什么句型,你只要能理解了,“簡單”——簡單句的復(fù)雜化我們這里說，簡單句不“簡單”了，就是說，如果如果你看到一個句子超長，它沒準(zhǔn)就是個簡單句，千萬不要以為只是短小的句子才是簡單句，那是不一定的。第一節(jié) 并列“出現(xiàn)”之后……并列“出現(xiàn)”之后，會發(fā)生什么事呢？呵呵！我們這里說的并列是說句子成分的并列，在英語中，所有的句子成分都可以并列，于是就出現(xiàn)了并列主語、并列謂語、并列賓語、并列定語……等等，于是簡單句就復(fù)雜了，于是你就看不懂句子了，于是你就迷茫了…… , Mike and I are good friends.(三個并列主語) got up ,washed my face, brushed my teeth and went to school.(四個并列謂語) like music ,sport, traveling, surfing the Internet and listening to music.(五個并列賓語) is a wellknown German medical school.(四個并列定語)我們這一節(jié)是讓大家明白，英語中有并列這種語法現(xiàn)象的存在，大家了解到這即可，當(dāng)然，如果在造句中能運用更好第二節(jié) 非謂語動詞在“作怪” 大家先看下面的句子： learn English is not found it very difficult to get to sleep.. asked me to turn down the radio.. wish was to bee a is nothing to worry woke up to find everybody gone.. new words is very useful to music is boy singing now is a classmate of mine.. day she came into my room laughing other students in the class keep their eyes in 1949,the exhibition hall is almost 50 years ？非謂語動詞，想必大家都很陌生,但是動詞不定式、動名詞大家