【正文】 內(nèi)容，所以我們務(wù)必重視這部分內(nèi)容，但是對(duì)于我們這一節(jié)內(nèi)容，大家對(duì)于非謂語大概了解即可，看到非謂語動(dòng)詞能夠把它們辨別出來就可以了。Repairing做賓語 is an old man wanting to see 。做結(jié)果狀語 new words is very useful to me 學(xué)新單詞對(duì)我來說非常有用。不過，這兩大結(jié)構(gòu)也不像我說的那樣超恐怖，實(shí)際上，要是認(rèn)真學(xué)起來，也不是太難。 so much work to do, he could not go ，他不能回家。過去分詞充當(dāng) stood at the door, his hands in his pocket..他站在門口，雙手插在口袋里。比如第一句中的to take care of a child 就是作真正的賓語，第二句中的to learn English 作真正的賓語。形式賓語’s not very useful to read the whole 。主謂賓 asked you to give his best wishes to 。主謂賓，動(dòng)名詞短語My being late做主語 president himself would visit our 。主謂 you leave the door open/ unclosed? 你要把門開著？主謂賓補(bǔ) you make the dog stand still? 你能讓那只狗站著不動(dòng)嗎？主謂賓補(bǔ) landlord had them working day and ，主謂賓補(bǔ) sound knowledge of grammar is important to good 。例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特 別 冷。例如：太陽‖熱烘烘的。（1）名詞性賓語。例如：(彎彎曲曲)的小河?！暗氐氐氐亍笔菭钫Z的標(biāo)志是狀語的標(biāo)志是狀語的標(biāo)志是狀語的標(biāo)志.（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動(dòng)作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。（2）程度補(bǔ)語：程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。例如： 有的同學(xué)對(duì)許多問題想得〈太簡(jiǎn)單，太淺〉。例如： 看了。例如： 這個(gè)東西吃〈得〉吃〈不得〉？作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉。例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特別冷。例如： 他‖[只]答應(yīng)了。例如： 這件事‖大家都贊成。主語謂語（名詞）她 ‖大眼睛，紅臉蛋。（復(fù)句形式作賓語）四、定語是名詞性詞語的修飾成分。例如：(曉風(fēng)殘?jiān)轮?的長(zhǎng)城。（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動(dòng)作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。她哭〈紅〉了雙眼。（3）狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。（7）可能補(bǔ)語：這種補(bǔ)語的中心語主要是動(dòng)詞，也有少數(shù)是形容詞。主語‖謂語定︱中動(dòng)︱賓定︱中與狀語相對(duì)的中心語（簡(jiǎn)稱“狀語中心語”）狀語中心語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，有時(shí)也可以由名詞性詞語充當(dāng)。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應(yīng)對(duì)等。主||謂 述 三個(gè)句子都由“名詞＋動(dòng)詞＋形容詞”構(gòu)成；從句子成分來看，都是“主語＋謂語＋補(bǔ)語”的結(jié)構(gòu)?！币馑枷喾?； 第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結(jié)為問題”，意思不明確。能愿趨向兩動(dòng)詞，配合謂語意更明。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。提示代詞這和那，每名某另別其他。連詞：和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介賓短語多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。紀(jì)曉嵐不僅學(xué)問淵博，是乾隆欣賞的才子中的首位，他個(gè)性豁達(dá)開朗、幽默風(fēng)趣，也是被幾代人傳誦的妙語大師?！边@一下，全屋就像蛙鳴不止的池塘中突然投下一塊石頭，立刻啞然靜止下來。貶義詞是專門或能夠表示貶斥、厭惡的一類詞。褒義詞、貶義詞和中性詞，由于在詞匯意義的根本點(diǎn)有相通之處，或經(jīng)常被人們對(duì)著用，于是，在漢語詞匯系統(tǒng)中就形成了褒貶色彩不同的同義詞。三、把握作者感情，體味詞語感情色彩。① 成分殘缺（句子的結(jié)構(gòu)不完整）（一）舉例：我有一個(gè)女孩，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。春風(fēng)滿面培桃李，正氣一身扶俊賢提分熱線:28395555桃李滿天下，智慧傳萬家病因：缺賓語。這句話的主干是“一生代表了品質(zhì)”，可以把“代表”改為“表現(xiàn)”。（一）舉例：全廠職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。（有時(shí)想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達(dá)不清。病因：“漸漸”表示程度或數(shù)量隨時(shí)間緩慢地增減，“忽然”表示事情發(fā)生得急促而且出人意外，同時(shí)用這兩個(gè)詞來作“放慢”的狀語，是自相矛盾的，要根據(jù)實(shí)際情況，刪去一個(gè)。（一）舉例：為了把我國盡早地實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，多么需要這種勇敢精神?。〔∫颍航樵~“把”使用不當(dāng)，應(yīng)該改用“使”。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了??副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：。句子成分分析對(duì)于文言句式及詞類活用的意義。（我國的）石拱橋‖有（悠久的）歷史。愿你在自學(xué)中擷取更多的知識(shí)。春風(fēng)滿面培桃李，正氣一身扶俊賢提分熱線:28395555第五篇：句子成分分析朱集中學(xué)八年級(jí)語文學(xué)教案課題：句子成分分析課型：新授執(zhí)筆： 馬仁伍審核：朱雷張玉純課時(shí)：1時(shí)間：2012411學(xué)教目標(biāo)1．掌握句子成分的名稱及符號(hào)。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。春風(fēng)滿面培桃李，正氣一身扶俊賢提分熱線:28395555桃李滿天下，智慧傳萬家三、小學(xué)語文閱讀題答題技巧（一）某句話在文中的作用：文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。⑥重復(fù)贅余。病因：一個(gè)意思應(yīng)該分成兩句話來說，卻并在一句話里說，思想跳躍得太快，語言表達(dá)跟不上，造成句式雜糅。1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。病因：動(dòng)詞“塑造”和賓語不能搭配。（二）練習(xí)試試看：從小王明確了參軍目的以后，就主動(dòng)地苦練殺敵本領(lǐng)。造成了歧義。例：竹子是一種人見人愛的植物。例如：褒義成語 貶義成語嘔心瀝血 處心積慮春風(fēng)滿面培桃李，正氣一身扶俊賢提分熱線:28395555桃李滿天下，智慧傳萬家大張旗鼓 明火執(zhí)仗再接再厲 變本加厲侃侃而談 夸夸而談在敘事、抒情和論述中，恰當(dāng)使用褒貶詞語，可以鮮明地表明作者的立場(chǎng)、態(tài)度和情感，增強(qiáng)文字的感染力量，提高語言表達(dá)的效果；反之，就不能準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情，容易引起誤解，甚至造成立場(chǎng)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。例如：①a 這個(gè)人平時(shí)一個(gè)錢也舍不得花，真節(jié)約。不過，有前兩句令人叫絕的妙句，大家張著嘴巴，直瞪著傻眼，知道紀(jì)曉嵐會(huì)說出最后一句驚人妙語。王某當(dāng)然十分欽佩紀(jì)曉嵐的無居其右的學(xué)識(shí)，便請(qǐng)他為太夫人寫個(gè)祝壽詞，并在賓客滿堂的席間朗誦助興。三、句子語病修改歌訣檢查語病要細(xì)心，先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因；再看枝葉定狀補(bǔ)，能否搭配語中心。二、句子成分歌訣基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)?？戏窆烙?jì)與情態(tài)，語氣頻率用法全。事物行動(dòng)作統(tǒng)計(jì)，物量動(dòng)量分兩款。事態(tài)動(dòng)作有性狀，描摹性狀用形容。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。B句表示動(dòng)作完成了，但并沒有達(dá)到預(yù)期的目的。啊，多么令人興奮的景象啊！擬聲語：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，以加強(qiáng)表達(dá)效果。例如：用“毫無疑問、不可否認(rèn)、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意?，F(xiàn)在 [已經(jīng)]深秋了。例如：這個(gè)東西吃〈得〉吃〈不得〉？作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉。例如：看了。例如：有的同學(xué)對(duì)許多問題想得〈太簡(jiǎn)單，太淺〉。（2）程度補(bǔ)語：程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。小李[很高興]地對(duì)我說。(古城大理)的湖光山色。如果定語是單個(gè)詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞、賓語從句等來擔(dān)任。主語謂語（主謂短語）大家的事情‖大家辦。主語謂語（動(dòng)詞+補(bǔ)語+定語+賓語）我‖[最近]去北京。狀語（時(shí)間）主語（代詞）謂語 以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語句。句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。來了。他高興得〈眼淚都流出來了〉。例如： 心里痛快〈極〉了。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。小李[很高興]地對(duì)我說。(風(fēng)平浪靜)的港灣。近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓（2）謂詞性賓語。例如： 這件事‖大家都贊成。狀語（時(shí)間）主語（代詞）謂語以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語句。主謂 woke up at 6:00 in the morning。主系表 usually takes a nap after 。主謂賓補(bǔ) have a lot of clothes to 。形式賓語 it possible to go by bike ? 騎自行車去可能嗎？形式主語 felt it his duty to help 。判斷下列句子中it 是作形式主語還是形式賓語 is foolish