【正文】 ，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。在游戲中會正確使用玩具、愛護玩具，輕拿輕放，游戲結束后能和老師一起把玩具收拾整理放在固定的地方。能從獨自進行游戲逐漸過渡到與兩、三個同伴一起游戲，不爭搶別人手里的玩具，不妨礙別人的活動。游 戲能在玩具的吸引下參加游戲，在游戲中情緒愉快。不害怕健康檢查和各種預防接種。睡覺姿勢正確，不蒙頭睡，側睡或仰睡。知道小便要上廁所，不隨地小便或尿在身上。會自己使用勺子吃飯，不挑食，能把飯菜吃干凈。能動作輕松、自然地雙腳向上、向前跳，落地平穩(wěn)。能較合拍地做模仿操，體驗集體活動的樂趣。能上體正直、動作自然協(xié)調地走、跑和上下樓梯。運動喜歡參加體育活動，在活動中精神飽滿、情緒愉快。喜歡紙工活動，掌握一些基本的折疊方法，如對邊折、對角折等等。能用點畫、添畫、涂色、畫圓、線等技能表現(xiàn)熟悉的樹木、花草、人、動物等等。會使用簡單的美術工具和材料，掌握正確的使用方法。美 術愿意參加各種美術活動，在活動中情緒愉快，并喜歡向別人介紹自己作品的內容。能分辨出音樂中表現(xiàn)出來的明顯的高低、強弱、快慢。能用手、腳等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內容，體驗音樂活動的樂趣。音 樂喜歡并愿意參加音樂活動。體驗各種感官在感知中的作用，能充分使用各種感官，看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，豐富自己的生活經(jīng)驗。能感受季節(jié)變化對人們的影響，并與他人交流與分享。愿意種植一些易成活的植物，喜歡觀察它們。能區(qū)分白天和黑夜。能獨立地看范例拼簡單的人物和動物拼板。能比較出5個以內的物體的大小、長短，并進行排序。數(shù) 學能按照物體的某一屬性（顏色、大小、用途等）進行分類、排序，具有初步的“集合”的概念。對閱讀圖書感興趣，會從前往后一頁一頁地翻書，能辨認出單幅畫中的人或物。能聽清楚并理解老師的簡單的指令性語言，并能按要求行動。能安靜地聽老師或同伴講話，不打斷別人的講話。1在過新年活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗節(jié)日的快樂。1了解集體生活中的基本規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)（散步、午睡、排隊、盥洗、游戲、教學等）的要求。1知道班級中同伴的姓名、性別，會辨別陌生人。愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。知道自己的姓名、年齡和性別，知道自己是和別人不同的。愛護花草樹木，不搖晃，不攀折。遇到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講道理。會運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。能跟著熟悉的音樂做身體動作。經(jīng)常涂涂畫畫、黏黏貼貼并樂在其中。樂于觀看繪畫、泥塑或其他藝術形式的作品。五、藝術（一）感受與欣賞喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美好的事物。能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。按物取數(shù)。能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產(chǎn)生的結果。對物品有一定擺弄的欲望。能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。能在提醒下，愛護玩具和其他物品。在提醒下，能遵守游戲和場所的規(guī)則。（二）社會適應對群體活動有興趣。身邊的人生病或不開心時表示同情。喜歡承擔一些小任務。為自己的好行為或活動成果感到高興。與同伴發(fā)生沖突時，能聽從大人的勸解。想加入同伴的游戲時，能有好地提出請求。喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事情。愛護圖書，不亂撕、亂扔。能在大人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。和別人講話時知道眼睛要看著對方。愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。能聽懂日常會話。1能說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。在大人的幫助下能脫衣服或鞋襪。不用臟手揉眼睛。在引導下，不偏食、挑食，喜歡吃瓜果、蔬菜等。（三）生活習慣和生活能力在提醒下能按時睡覺和起床，并能堅持午睡。1能熟練地用勺子吃飯。能行走1公里左右（途中可適當停歇）。能單腳連續(xù)向前跳2米左右。能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。分散跑時能躲避他人的碰撞。能雙腳靈活交替上下樓梯。在幫助下能較快適應集體生活。能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中活動。第一篇：小班幼兒發(fā)展目標小班幼兒發(fā)展目標一、健康（一）身心狀況能保持較穩(wěn)定的情緒，不因一點小事而哭鬧不止。有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜。換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。（二）動作發(fā)展能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。能雙手向上拋球。能單手將沙包向前投擲2米左右。能快跑15米左右。1能用筆涂涂畫畫。1能用剪刀沿直線剪，邊線能基本吻合。喜歡參加體育活動。愿意飲用白開水，不貪喝飲料。在提醒能在飯前便后洗手。能將玩具和圖書放回原處。在提醒下能注意安全，不做危險的事。二、語言（一）傾聽與表達別人對自己說話時能注意聽并做出回應。愿意說，能大方與人打招呼。能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事。說話自然，聲音大小適中。（二）閱讀與書寫準備喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。能聽懂短小的兒歌或故事。能理解圖書上的文字是和畫面對應的，是用來表達畫面的意義的。三、社會（一）交往愿意與同伴一起游戲。在成人的指導下不爭搶、不獨霸玩具。能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動。自己能做的事情愿意自己做。大人講話時能認真聽，并能聽從大人的要求。1在提醒下能做到不打擾別人。對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。四、科學（一）科學探究喜歡接觸大自然，對周圍的很多事和現(xiàn)象感興趣。能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。初步了解和體會動植物和人們生活的關系。對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。（二）數(shù)學認知感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。能感知區(qū)分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。能手口一致地點數(shù)5個以內的物體，并能說出總數(shù)。能用數(shù)詞描述事物或動作。能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造喜歡模仿有趣的動作、表情和聲調。能模仿學唱短小歌曲。能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。小班上學期發(fā)展目標社 會愿意上幼兒園，在活動中情緒愉快。能與同伴友好相處，自己要玩玩具會征求別人同意，不硬搶，不獨占玩具。能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。有做事的興趣，喜歡做自己能做的事情，對自己的勞動成果感到自豪。不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時，會尋求幫助。1樂意在吃飯、睡覺、作操、學習等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。1能聽懂成人的指令性語言，并按指令行動。1不受冷、熱和天氣變化的影響，堅持天天上幼兒園。語 言能聽懂并愿意學說普通話，會用普通話說出自己和同伴的姓名、日常用品的名稱和簡單的日常用語。喜歡聽老師講故事、念兒歌，能復述出故事中部分內容，學會念簡單的兒歌。會用簡單的語言向老師、同伴提出一些要求，喜歡與別人交談。初步理解文學作品的主要內容，能用語言、表情、動作等方式表達自己的感受和體驗。能理解一一對應的關系，并能用一一對應的方法比較兩類物體，感知物體的“多”“少”“一樣多”的關系。會手口一致點數(shù)5以內的物體，并能說出總數(shù)。能以自身為中心區(qū)分物體的空間位置，如前后、上下、旁邊等。科 學玩各種有趣的玩具，發(fā)現(xiàn)它們各自的特點，并會使用。觀察周圍常見的幾種自然物的特征（如飼養(yǎng)角的小動物、幼兒園里的樹木和花卉等），知道它們的名稱，明顯的外形特征及主要用途，初步了解它們與人們生活以及周圍環(huán)境的關系。認識幾種常見的交通工具（如公共汽車、自行車等），能說出名稱及外形特征，感受它們給生活帶來的便利。知道元旦是新的一年的開始，喜歡過新年。學習用正確的姿勢唱歌，能聽前奏整齊地開始，用自然的聲音歌唱。喜歡聽音樂做簡單的游戲。能注意傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種物體發(fā)出的美妙的聲音（如水流聲、鳥鳴聲、踩小樹葉的沙沙聲等等）。能在成人的啟發(fā)下，發(fā)現(xiàn)和尋找周圍環(huán)境中形象突出、色彩鮮明的事物。認識三種以上顏色，愿意嘗試用多種顏色表現(xiàn)畫面內容。喜歡泥工活動，會用團圓、搓長、壓扁等方法塑造簡單物體。喜歡欣賞故事、木偶戲、動畫片、兒童劇、皮影戲、小歌劇等藝術表演形式，體驗其中的美。會正確使用各種小型體育運動器械鍛煉身體，不做危險動作，也不影響他人。能聽懂基本的口令與信號，并做出相應的動作。會滾球、拍球，喜歡玩球類游戲。喜歡與同伴一起玩大型運動器械，勇敢，不害怕習慣知道餐前便后以及手臟時要洗手，掌握正確的洗手方法，會擦自己的毛巾。飯后能用毛巾擦嘴、漱口。安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子，并放在固定的地方。知道五官的用處，不咬手指，不揉眼睛，不挖鼻孔，不把異物塞進自己