三年級下冊數學廣角導學案-展示頁
2024-11-05 07:23本頁面
【正文】 思考解決問題的意識。教學內容分析：搭配就是排列與組合，這樣的思想方法不僅應用廣泛，而且是以后學習概率統(tǒng)計知識的基礎，同時也是發(fā)展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。中間的圓圈表示什么？五、小結拓展：談談這節(jié)課的收獲。這里面有（）種動物既會游泳也會飛。三、展現提升：分小組展示自己的學習收獲，其他小組補充。（2）說一說兩個圓圈各表示什么？中間表示的是什么？（3）語文組有8人，數學組有9人，怎樣列式求出兩個小組共有多少人？ 8 + 9（）=（）（人）說一說為什么要減去這幾個人？昨天進的貨有：鉛筆、鋼筆、練習本、筆盒、彩筆；今天進的貨有：鉛筆、鋼筆、練習本、三角板、剪刀。（2）統(tǒng)計過程中有學生既參加語文又參加數學，是重復的，這幾個人是（）、（）、（）。這個小組沒有這么多人呀？問題出在哪兒呢？二、自學交流：課件出示三（1）班參加語文、數學課外小組學生名單。學習流程：一、巧妙設疑，導入新課：同學們有很多的興趣愛好，有的喜歡音樂，有的喜歡美術，有的兩樣都喜歡，老師想進一步了解你們，現在讓我們對其 中的一個小組進行調查，好嗎？（指定小組）分別在“音樂”和“美術”下面簽上名字，兩者都喜歡，兩邊都簽。學習難點：會根據重復現象來計算物體的數量。能運用集合圈來表示重復現象，分清類別。第一篇：三年級下冊數學廣角導學案三年級下冊數學廣角導學案學習目標：知道生活中有重復的現象，能分清哪些是重復的。會計算出事物的數量。學習重點：能分清重復的現象。學習準備：課件、卡片、小黑板等。統(tǒng)計喜歡音樂和喜歡美術的人數。（1）你發(fā)現了什么？參加語文小組的有（）人，參加數學小組的有（）人，參加語文和數學小組一共有（）人。(3)在計算總人數時,這三個人怎么辦？圖示方法，加深理解（1）（課件出示）先是兩個小組的集合圈，再把兩個圈進行合并。（1）哪些是重復的？（2）兩天一共進了幾種貨？（3）你是怎么算出來的？（4）將昨天和今天進貨的重復部份用橫線表示出來。四、達標測評：課本第110頁第1題：一共來了10種小動物，有（）種動物會游泳，有（）種動物會飛。你會將圖補充完整嗎？試著做一做。小調查：生活中哪些地方要用到今天所學知識來解決第二篇：數學廣角搭配導學案《數學廣角——搭配》教學設計教學內容：《九年義務教育課程標準實驗教科書數學》（人教版）二年級上冊，8單元“數學廣角—搭配”。本節(jié)課我試圖在滲透數學思想方法方面探索和研究，通過學生日常生活中簡單的事例呈現出來，并運用操作、演示等直觀手段解決問題。學情分析：二年級學生學習興趣濃厚，喜歡思考，具有簡單的分析、判斷、推理能力。本節(jié)內容，學生才開始接觸，但在學習生活中，經常遇到，對學生來說，并不陌生，啟發(fā)學生通過操作、觀察、歸納以及合作交流，
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