【正文】 是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美興起的用自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)法研究兒童發(fā)展及其與教育關(guān)系的理論，12．在個(gè)體發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是()A．遺傳素質(zhì) B．家庭環(huán)境C．學(xué)校教育D．社會(huì)人文地理?xiàng)l件13．綜合實(shí)踐活動(dòng)在課程管理權(quán)限上璃于()A．國家課程 B．地方課程C．學(xué)校課程 D．不清楚 14．現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以()為核心來建立管理機(jī)制。第二篇：2013年湖南省教師資格《中學(xué)教育學(xué)》臨考沖刺題及答案2013年湖南省教師資格《中學(xué)教育學(xué)》臨考沖刺題及答案(1)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。明確地方課程與學(xué)校課程在整個(gè)課程計(jì)劃中所占的比重，不同學(xué)科領(lǐng)域的課時(shí)規(guī)定給地方教育部門留有一定的余地，不同學(xué)科的課時(shí)規(guī)定給學(xué)校留有一定的余地。課程設(shè)計(jì)將強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性，保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐，注重學(xué)生的探索，注重學(xué)生獲得各種直接經(jīng)驗(yàn)。(2)加強(qiáng)實(shí)踐性，突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域是根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要提出的，它有利于改變目前過分強(qiáng)調(diào)分科的狀況，有利于發(fā)揮地方在課程改革中的作用，有利于課程的綜合化、多樣化。36.【答案要點(diǎn)】(1)加強(qiáng)綜合性，突出課程的整體教育功能。他認(rèn)為全面和諧發(fā)展的人，就是把豐富的精神生活、純潔的道德、健全的體格和諧結(jié)合在一起的新人，是高尚的思想信念和良好的科學(xué)文化素養(yǎng)遼寧中公教育：融為一體的人，是把對社會(huì)的需求和為社會(huì)勞動(dòng)和諧統(tǒng)一起來的人。蘇霍姆林斯基根據(jù)社會(huì)的要求和自己的實(shí)踐，提出學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。(4)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能。(4)主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧。33.【答案要點(diǎn)】建立良好的新型師生關(guān)系的措施是：(1)加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系：(2)樹立民主教育思想，尊重學(xué)生。(3)教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。一、單項(xiàng)選擇題二、填空題三、簡答題遼寧中公教育：31.【答案要點(diǎn)】教學(xué)的意義是：(1)教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段。四、論述題(每小題10分，共20分)。遼寧中公教育：三、簡答題(每小題5分，共20分)。、原理、規(guī)律、公式等進(jìn)行解釋說明和論證。、教科書的體系進(jìn)行教學(xué)是為了保證科學(xué)知識的__________和教學(xué)的循序漸進(jìn)。，要根據(jù)教學(xué)的__________、內(nèi)容和學(xué)生年齡特征正確選用直觀教具。：__________和專題總結(jié)。遼寧中公教育：二、填空題(每空2分，共20分)、技巧的進(jìn)程，練習(xí)可分為：模仿性練習(xí)、__________、創(chuàng)造性練習(xí)。，最值得學(xué)習(xí)。（)。遼寧中公教育：（）。14.“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。遼寧中公教育：（）。（ （)。遼寧中公教育：7.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。5.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（“教”和“育”連起來使用的人是（）。3.（）主編的《教育學(xué)》在中國影響最大，流傳最廣。第一篇：2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》沖刺題及答案1遼寧中公教育：一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每小題2分，共40分)《雄辯術(shù)原理》被稱為是（）。A.“教育學(xué)的雛形”，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。?岡察洛夫遼寧中公教育：（）。)。”這說明教育是（）。)?！奥斆髟缁邸被颉按笃魍沓伞笔侵競€(gè)體身心發(fā)展的（）。遼寧中公教育：13.“明人倫”是我國（）的學(xué)校教育目的?！边@是（）的觀點(diǎn)。（）。遼寧中公教育：（）。這說明學(xué)生具有（）“教師中心論”主張（）。：集體性、__________、針對性。，是國家為每個(gè)__________兒童提供的基礎(chǔ)教育。??。(2)教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐。32.【答案要點(diǎn)】課程計(jì)劃由教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排組成。(3)了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀。34.【答案要點(diǎn)】教學(xué)的一般任務(wù)是：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。(3)培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。四、論述題35.【答案要點(diǎn)】人的全面發(fā)展是馬克思主義教育理論的一個(gè)基本原理。這是他終生執(zhí)著追求的目標(biāo)，也是他的教育思想的核心。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)就必須實(shí)施全面和諧發(fā)展教育，即把教育看做由德育、智育、體育、勞動(dòng)教育、美育五部分有機(jī)地相互聯(lián)系并相互滲透的統(tǒng)一的整體。確立學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間知識的整合。國家將按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域制定課程標(biāo)準(zhǔn)。突出學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。(3)加強(qiáng)彈性，體現(xiàn)課程的適應(yīng)性。地方教育部門在地方課程中可以決定學(xué)習(xí)領(lǐng)域與課時(shí)的比例分配，學(xué)校課程中學(xué)?？梢砸罁?jù)本校實(shí)際情況決定本校課程方案。在每小 題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將其代碼 填入相應(yīng)的括號內(nèi))。A．學(xué)校 B．教師 C．教育內(nèi)容 D．學(xué)生15．世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()其代表人物是()A．赫爾巴特 B．裴斯泰洛齊 C．梅伊曼和拉伊 D．狄爾泰3．“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要()A，難度適中 B．便于檢測C．集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合 D．一般目標(biāo)與具體目標(biāo)結(jié)合 4．關(guān)于生產(chǎn)力對教育的制約作用，說法錯(cuò)誤的是()A．生產(chǎn)辦的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度B．生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)C．生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與改革D．生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育權(quán)5．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種()A．重要力量 B．主要力量 C．內(nèi)部動(dòng)力 D．外部動(dòng)力6．教師的根本任務(wù)是()，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。這屬于()A．診斷性評價(jià) B．形成性評價(jià) C．絕對性評價(jià)D．相對性評價(jià)9．根據(jù)課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和()A．省級課程 B．地級課程 C．縣級課程 D．學(xué)校課程10．注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是()A．教師從頭講到尾 B．以講授法為主C．強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用 D．把學(xué)生看做是知識的容器 11．教育目的可以發(fā)揮的作用是()A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用 B．導(dǎo)向、激勵(lì)和評價(jià)作用C．激勵(lì)、評價(jià)和統(tǒng)一作用D．宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用A．英國 B