【正文】 第一篇：2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》沖刺題及答案1遼寧中公教育：一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每小題2分，共40分)《雄辯術(shù)原理》被稱為是（）。A.“教育學(xué)的雛形”，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?.（）主編的《教育學(xué)》在中國影響最大，流傳最廣。?岡察洛夫遼寧中公教育：（）。5.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（“教”和“育”連起來使用的人是（）。)。遼寧中公教育：7.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！边@說明教育是（）。（ （)。)。遼寧中公教育：（）?！奥斆髟缁邸被颉按笃魍沓伞笔侵競€體身心發(fā)展的（）。，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。遼寧中公教育：13.“明人倫”是我國（）的學(xué)校教育目的。14.“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是（）的觀點。遼寧中公教育：（）。（）。（)。遼寧中公教育：（）。，最值得學(xué)習(xí)。這說明學(xué)生具有（）“教師中心論”主張（）。遼寧中公教育：二、填空題(每空2分，共20分)、技巧的進(jìn)程，練習(xí)可分為：模仿性練習(xí)、__________、創(chuàng)造性練習(xí)。：集體性、__________、針對性。：__________和專題總結(jié)。，要根據(jù)教學(xué)的__________、內(nèi)容和學(xué)生年齡特征正確選用直觀教具。、教科書的體系進(jìn)行教學(xué)是為了保證科學(xué)知識的__________和教學(xué)的循序漸進(jìn)。，是國家為每個__________兒童提供的基礎(chǔ)教育。、原理、規(guī)律、公式等進(jìn)行解釋說明和論證。遼寧中公教育：三、簡答題(每小題5分，共20分)。??。四、論述題(每小題10分，共20分)。一、單項選擇題二、填空題三、簡答題遼寧中公教育：31.【答案要點】教學(xué)的意義是：(1)教學(xué)是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段。(2)教學(xué)為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐。(3)教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。32.【答案要點】課程計劃由教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排組成。33.【答案要點】建立良好的新型師生關(guān)系的措施是：(1)加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系：(2)樹立民主教育思想，尊重學(xué)生。(3)了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀。(4)主動與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧。34.【答案要點】教學(xué)的一般任務(wù)是：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能。(3)培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。(4)關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。四、論述題35.【答案要點】人的全面發(fā)展是馬克思主義教育理論的一個基本原理。蘇霍姆林斯基根據(jù)社會的要求和自己的實踐，提出學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。這是他終生執(zhí)著追求的目標(biāo)，也是他的教育思想的核心。他認(rèn)為全面和諧發(fā)展的人，就是把豐富的精神生活、純潔的道德、健全的體格和諧結(jié)合在一起的新人，是高尚的思想信念和良好的科學(xué)文化素養(yǎng)遼寧中公教育：融為一體的人，是把對社會的需求和為社會勞動和諧統(tǒng)一起來的人。要實現(xiàn)這樣的目標(biāo)就必須實施全面和諧發(fā)展教育，即把教育看做由德育、智育、體育、勞動教育、美育五部分有機(jī)地相互聯(lián)系并相互滲透的統(tǒng)一的整體。36.【答案要點】(1)加強(qiáng)綜合性，突出課程的整體教育功能。確立學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)置綜合學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)學(xué)科間知識的整合。學(xué)習(xí)領(lǐng)域是根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要提出的，它有利于改變目前過分強(qiáng)調(diào)分科的狀況，有利于發(fā)揮地方在課程改革中的作用，有利于課程的綜合化、多樣化。國家將按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域制定課程標(biāo)準(zhǔn)。(2)加強(qiáng)實踐性，突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)。突出學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。課程設(shè)計將強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實踐性，保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和親身實踐，注重學(xué)生的探索，注重學(xué)生獲得各種直接經(jīng)驗。(3)加強(qiáng)彈性，體現(xiàn)課程的適應(yīng)性。明確地方課程與學(xué)校課程在整個課程計劃中所占的比重，不同學(xué)科領(lǐng)域的課時規(guī)定給地方教育部門留有一定的余地，不同學(xué)科的課時規(guī)定給學(xué)校留有一定的余地。地方教育部門在地方課程中可以決定學(xué)習(xí)領(lǐng)域與課時的比例分配，學(xué)校課程中學(xué)?？梢砸罁?jù)本校實際情況決定本校課程方案。第二篇：2013年湖南省教師資格《中學(xué)教育學(xué)》臨考沖刺題及答案2013年湖南省教師資格《中學(xué)教育學(xué)》臨考沖刺題及答案(1)一、單項選擇題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小 題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其代碼 填入相應(yīng)的括號內(nèi))。1．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和()A．專政型 B．指導(dǎo)型 C．民主型 D．溺愛型 2．實驗教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美興起的用自然科學(xué)實驗法研究兒童發(fā)展及其與教育關(guān)系的理論，12．在個體發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是()A．遺傳素質(zhì) B．家庭環(huán)境C．學(xué)校教育D．社會人文地理條件13．綜合實踐活動在課程管理權(quán)限上璃于()A．國家課程 B．地方課程C．學(xué)校課程 D．不清楚 14．現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以()為核心來建立管理機(jī)制。A．學(xué)校 B．教師 C．教育內(nèi)容 D．學(xué)生15．世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()其代表人物是()A．赫爾巴特 B．裴斯泰洛齊 C．梅伊曼和拉伊 D．狄爾泰3．“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要()A，難度適中 B．便于檢測C．集體目標(biāo)與個人目標(biāo)結(jié)合 D．一般目標(biāo)與具體目標(biāo)結(jié)合 4．關(guān)于生產(chǎn)力對教育的制約作用，說法錯誤的是()A．生產(chǎn)辦的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度B．生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)C．生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與改革D．生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育權(quán)5．學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種()A．重要力量 B．主要力量 C．內(nèi)部動力 D．外部動力6．教師的根本任務(wù)是()，全面實現(xiàn)教育目的。A．關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)B．教書育人 C．班主任工作 D．教學(xué)7．循序漸進(jìn)原則要求教學(xué)要()A．溫故而知新 B．不凌節(jié)而施C．不憤不啟，不悱不發(fā) D．學(xué)而時習(xí)之8．對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度。這屬于()A．診斷性評價 B．形成性評價 C．絕對性評價D．相對性評價9．根據(jù)課程制定者的不同，課程可分為國家課程、