【正文】 是指導和規(guī)定課程與教學活動的依據(jù)，是學校課程與教學活動的依據(jù)，也是制定分科標準、編寫教科書和設(shè)計其他教材的依據(jù)。26．個別教學制最顯著的優(yōu)點在于教師能根據(jù)學生的特點________，使教學內(nèi)容、進度適合于每一個學生的接受能力。27．當代最具影響的德育模式有認知模式、________和社會模仿模式等。28．陶冶主要包括________、環(huán)境陶冶和藝術(shù)熏陶等。29．班集體形成的基礎(chǔ)是________。30．學生是課外、校外教育的主體，教師在課外、校外教育中主要起________作用。31．教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)，教師是________。32．學生在教育過程中的________地位是任何人都不能取代的。33．創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造，也包括________的創(chuàng)造。34．活動課程是從________出發(fā)，以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以各種不同形式的一系列活動組成的課程。35．形式教育和________是西方近代關(guān)于普通教育階段學校設(shè)置課程和編寫教材的兩種對立的教育理論。三、簡答題(本大篡共有5道小題。每題6分。共30分)。36．簡述學校美育的任務(wù)。37．簡述青少年身心發(fā)展的規(guī)律。38．簡述我國教育目的的基本精神。39．簡述貫徹因材施教原則的基本要求。40．簡述學校班集體形成和培養(yǎng)的過程。四、論述題(本大題有2道小題．每題10分，共20分)。41．中學有哪些常用的教學方法? 選擇和運用教學方法的依據(jù)是什么?42．有個初三的學生，英語考試得了97分，本以為老師會表揚他，沒想到老師卻對家長說：“你兒子考了97分，是瞎貓碰上了死耗子?！绷硪粋€學生平時成績不好，這次考了一個95分，自己也不高興，因為有個平時成績比他好的同學這次考了92分，老師批評這個同學時說：“萊某都考了95分，你為什么不能考好?”教師在日常的教學活動中，有意或無意制造了大量的自卑者。請用教學中學生享有的合法權(quán)利，學生和教師的關(guān)系等理論進行分析。參考答案及名家精析一、單項選擇題1．【精析】B杜威的主張是實用主義的思想，對20世紀的教育和教育學有深遠的影響。2．【精析】C教育目的對教育活動的順利進行具有這幾種功能：導向功能，激勵功能，評價功能。3．【精析】C l999年召開的第三次全國教育工作會議做出的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》規(guī)定：調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程。4．【精析】C學校教育所進行的科學知識再生產(chǎn)，是一種有組織、有計劃、高效率的再生產(chǎn)。5．【精析】D實用主義教育學是l9世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮，代表人物是美國的杜威、克伯屈等人。6．【精析】C美育作為一個相對獨立的、明確的教育范疇，一般認為是由德國詩人、美學家席勒在其《美育書簡》中提出來的。7．【精析】B組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。8．【精析】A通過制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是班級的常規(guī)管理。9．【精析】B教育的經(jīng)濟功能主要是通過社會生產(chǎn)力的發(fā)展來決定的，教育經(jīng)濟功能的發(fā)揮需要一定的物質(zhì)條件。10．【精析】D信息革命后，大量新技術(shù)的使用，尤其是計算機技術(shù)的普遍使用，要求勞動力需要接受高等教育。這促進了高等教育出現(xiàn)大眾化傾向。11．【精析】C教科書的編寫應(yīng)該遵循的原則主要有：科學性、思想性，內(nèi)容的適應(yīng)性、基礎(chǔ)性。12．【精析】A教師的地位一般指教師的社會地位，由老師在社會中的經(jīng)濟、文化、政治地位構(gòu)成。13．【精析】C教育對人的身心發(fā)展起主導作用。14．【精析】B導生制的管理模式屬于典型的個別教學制度，最早出現(xiàn)于19世紀初的英國。15．【精析】A《中華人民共和國學位條例》于l980年2月12日全國人民代表大會常務(wù)委員會令第4號公布。二、填空題16．社會生活經(jīng)驗17．實踐哲學18．評價標準19．科學技術(shù)發(fā)展21．教育目的22．充分理解教材23．人格上24．教學計劃25．教學計劃26．因材施教27．體諒模式28．人格感化29．明確的共同目標30．輔助31．專業(yè)人員32．主體33．生活美34．兒童的興趣和需要35．實質(zhì)教育三、簡答題36．(1)培養(yǎng)學生正確的審美觀點和高尚的審美情感；(2)培養(yǎng)學生鑒賞美，創(chuàng)造美的能力；(3)培養(yǎng)學生美好的情操和文明行為習慣。37．(1)青少年身心發(fā)展具有順序性和階段性；(2)青少年身心發(fā)展具有不均衡性；(3)青少年身心發(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性；(4)青少年身心發(fā)展具有個別差異性。38．(1)要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一；(2)要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；(3)適應(yīng)時代要求，強調(diào)學生個性的發(fā)展，重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。39．(1)深入了解學生的個性特點和內(nèi)心世界；(2)根據(jù)學生個人特點有的放矢地進行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”；(3)根據(jù)學生的年齡特征有計劃地進行教育。40．(1)確定班集體的發(fā)展目標；(2)建立班集體的核心隊伍；(3)建立班集體的正常秩序；(4)組織形式多樣的教育活動；(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。四、論述題41．【參考答案】常用的教學方法：講授法、談話法、演示法、實驗法、參觀法、練習法等。依據(jù)：(1)具體的教學目的和任務(wù)；(2)學科和教材的特點；(3)學生的年齡特征、個性特征和知識水平；(4)學校的環(huán)境和設(shè)備條件；(5)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。42．【參考答案】(1)學生享有身心健康權(quán)和人格尊嚴權(quán)。(2)師生在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成授受關(guān)系。教師對學生進行指導、引導的目的是促進學生的自主發(fā)展；師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，是朋友式的友好幫助關(guān)系；師生關(guān)系在社會道德上是相互促進的關(guān)系。教師對學生的影響不僅有知識上、智力上的影響，更有思想和人格上的影響。(3)教師管理上的專制、權(quán)威導致學生的被動和消極態(tài)度，只會制造大量的自卑者。第五篇：2014年云南教師資格《中學教育學》沖刺試卷及答案(四)云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)1．試述師生關(guān)系的性質(zhì)。順序性，階段性，不平衡性，互補性，個別差異性。（1）順序性 → 循序漸進（2）階段性 → 針對不同階段的學生選擇不同的內(nèi)容，采用不同的方法。（3）不平衡性 → 個體身心發(fā)展的關(guān)鍵期（4）互補性→ 注重培養(yǎng)學生自信和努力的品質(zhì)（5）個別差異性 → 因材施教以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費交流、學習；共同走向美好明天！