小學二年級課文北京亮起來了教學設計-展示頁
2024-11-04 22:35本頁面
【正文】 番，感受一下北京夜晚的美景。、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。第二篇：課文北京亮起來了教學設計模版教學理念：自主學習、合作探究教學目標 ：。)五、積累運用激趣：看到北京夜晚的美麗景色，同學們都驚嘆道：“哇，好美啊!”卻不能用自己的話把它的美麗描述出來，課文是用哪些詞句表現(xiàn)出來的呢?給出一兩個城市的夜景圖片，用以下詞語說話，看誰用得多：高大的建筑物 絢麗多彩的廣告 五光十色的霓虹燈川流不息的汽車 繁華的大街 一幢幢高大的建筑物一座座立交橋 一束束燈光 金碧輝煌 燈光閃爍除課后列出的詞語外，還可引導積累運用以下詞語：勾畫 輪廓 猶如 裝點 繁華 裝扮 古老 年輕 倒映一幢幢 一座座一束束 燈的海洋 光的世界 川流不息讀“我知道”中的兩段話，引導交流自己了解到的有關(guān)北京的資料。引導背誦自己喜歡的部分。再次自讀課文，想想可以用什么詞語來形容夜晚的北京。自學課文其他段落：讀讀你最喜歡的句子、段落，并說說為什么喜歡它。(金碧輝煌說明了什么?‘勾畫’和‘輪廓’是什么意思?)⑷ 教師出示課件相關(guān)圖片，用課文中的詞語描述，或者讓學生指著課文插圖，用課文中的詞句描述有關(guān)畫面。(生匯報)⑶ 提出沒有讀懂的詞句，或與課文有關(guān)的其他問題，在小組里討論解決。(根據(jù)學生的匯報機動學習課文)學習第二段：⑴ 請你自讀課文，用“”劃出描寫北京亮的詞語。⑵ 生匯報。四、初讀感悟，學習課文聽老師范讀課文，用“____”劃出描寫北京哪些地方亮了?！盎汀弊肿筮叺幕鹱峙赞嘧?yōu)辄c。和學生一起發(fā)現(xiàn)、交流識字方法。在合作讀和比較讀時側(cè)重糾正字音?！窘虒W過程】一、激情導入北京不但白天很美，到了夜里更美，北京的夜景到底有多美，我們來學習一篇描寫北京夜景美的課文《北京亮起來了》?！窘虒W準備】詞卡，課件。背誦自己喜歡的部分。【教學重難點】重點：⑴ 會認15個生字，會寫12個字。背誦自己喜歡的部分?！窘虒W目標】會認15個生字，會寫12個字。它們依次向我們展示了祖國風光秀麗，物產(chǎn)豐富、人民生活幸福、祖國日新月異的變化。第一篇：小學二年級課文《北京亮起來了》教學設計【教材分析】《北京亮起來了》是人教版小學二年級下冊三單元的最后一篇課文。本組圍繞“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”為專題編寫了四篇課文：《日月潭》、《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》、《北京亮起來了》?！侗本┝疗饋砹恕愤@篇課文重在講北京的夜景亮，用許多優(yōu)美的詞語來描寫北京的夜景，學生通過本課的學習能體會到祖國首都的輝煌亮麗，更加熱愛我們的祖國，然后聯(lián)系實際，拓展到我們的家鄉(xiāng)的夜景也一樣美，從而更加熱愛我們的家鄉(xiāng)。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。增強對首都北京和家鄉(xiāng)的熱愛之情。⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。難點：詞語句子的理解，感受北京發(fā)生的巨大變化，增強對首都北京和家鄉(xiāng)的熱愛之情?！窘虒W課時】1課時。二、初讀識字引導學生借助拼音讀通課文，力爭把字音讀正確。重點關(guān)注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。如：⑴ 拆合法識字：爍、輝、奪、扮、幢、府⑵ 換偏旁：優(yōu)──猶 換──煥⑶ 相同偏旁歸類識字：爍、煌、煥三、寫字指導指導寫正確：“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”。并且學生容易把“輝”“煌”兩個字都寫成“光”或著“火”。⑴ 師配樂范讀，生勾畫。⑶ 你剛才在勾畫詞語的時候都去看了北京哪些地方的燈光呢?你覺得給你印象最深的是哪個地方呢?⑵ 生匯報。⑵ 說說讀懂了什么詞語或句子，并讀出有關(guān)語句。教師選擇小組討論中有關(guān)重點詞句的問題或者其他有價值的問題，讓學生在全班交流。注意落實一些重點詞語，如，“華燈高照、川流不息、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、輪廓”。聯(lián)系課文，體會“讀讀記記”中的詞語。(明亮、輝煌、美麗、繁華等)結(jié)合學過的有關(guān)北京的課文(如，《北京》、《我們成功了》和本課)，說說假如你去了北京，你
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