【正文】 ，你就能解決許多的問題第五課 “合作樂園” 活動目標(biāo)：通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學(xué)生討論。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險的方法。教學(xué)過程：一、學(xué)生自由說。讓學(xué)生明確動物、植物都會保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。第四課 注意安全 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會保護(hù)自己。三、學(xué)唱兒歌：找朋友。）師：這時候他最需要的是什么？ 生（全班）：朋友?。ǔ鍪菊n題：學(xué)會交朋友）二、角色扮演（小熊請客）。師：對了，這時候她最需要的是朋友。（放映課件[情境一]：學(xué)生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開心呢?；顒訙?zhǔn)備：播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動?；顒觾?nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛護(hù)它們，同時要勤動腦，使自己成為一個真正聰明的人，好嗎？第三課 學(xué)會交朋友 活動目標(biāo)：培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動交往。四、教師小結(jié)。三、學(xué)生匯報。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……二、出示掛圖。有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！第二課 左腦和右腦教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦分工不同，懂得二者各自的長處。）三、總結(jié)：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。（善于開放、表露自己。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（2）我沒找到朋友時心里感到_____。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。課前準(zhǔn)備：課件設(shè)計(jì)小品編排 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動：找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時從“五”數(shù)到“一”。在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。學(xué)習(xí)方式：自主、探究學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生開始了解健康，關(guān)心健康和學(xué)習(xí)健康知識，掌握健康技能。一般來說，小學(xué)生應(yīng)該晚上（）睡覺，早上（）起床。教學(xué)形式：講授、看錄像 教學(xué)用具：VCD 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引出課題每個同學(xué)可能都有過睡眠不足的情況，說說看當(dāng)時的感覺是怎樣的？出示課題。四、師小結(jié)課后小結(jié)：鞠家村小學(xué)三年級健康教育教案課題：睡眠要充足，注意睡眠衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白睡眠的重要性；教育學(xué)生要養(yǎng)成早睡早起、按時睡眠的好習(xí)慣；教育學(xué)生要注意睡眠衛(wèi)生。教學(xué)用具：鉛畫紙 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引出課題看漫畫：這幅圖講了一件什么事？出示課題。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解暴飲暴食的害處。按形態(tài)則可分為（）、（）、（）和（）四類。B（）可以促進(jìn)骨的良好發(fā)育，（）不鍛煉可能出現(xiàn)（）。教學(xué)過程：一、看圖，引出課題看圖，這是什么？引出課題。教學(xué)形式：講授、看幻燈片。二、學(xué)習(xí)課文，明白“身高、體重”的含義 自由讀文，找出什么是身高？什么是體重？ 板書：身高：總高度，（厘米）體重：總重量，（斤）三、小組討論：班中小朋友為什么有的高？有的矮？班中小朋友為什么有的胖？有的瘦？四、動腦筋：你知道什么是生長發(fā)育嗎？你是怎么理解的？課后小結(jié)：鞠家村小學(xué)三年級健康教育教案課題：人體有多少塊骨頭教學(xué)目的：讓學(xué)生了解成人有206塊骨；讓學(xué)生了解骨的種類；讓學(xué)生了解長骨、短骨、不規(guī)則骨。教學(xué)用具：健康秤、米尺。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白什么是身高、體重。三、總結(jié)為了我們的身體健康，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，每天多呼吸新鮮空氣，勤開窗透風(fēng)。４、了解新鮮的空氣對人們的健康是非常重要的。３、出示環(huán)境被汽車尾氣污染的圖片，清早人們在小區(qū)鍛煉的圖片。難點(diǎn) 較充足，為人類所利用。２、了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。三、師小結(jié)。你知道它們是怎樣工作的嗎？：用自己的話說說紅細(xì)胞和白細(xì)胞在人體內(nèi)主要起什么作用。細(xì)胞的構(gòu)成和功能。：你知道心臟是怎樣工作的嗎？三、作個小畫家請你根據(jù)文章的描述，小組合作畫一張心臟的結(jié)構(gòu)圖。二、看心臟結(jié)構(gòu)圖，了解心臟的構(gòu)成。鞠家村小學(xué)三年級健康教育教案 日期 課題 教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)用具教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程周次課時時間 20分鐘我們的心臟形式講授懂得心臟的作用，知道心臟的構(gòu)成及工作過程。？找到相關(guān)的句子并把它劃出來。今天我們好好研究研究肺是怎樣工作的。日期 課題 教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn) 鞠家村小學(xué)三年級健康教育教案 周次課時形式講授時間 20分鐘我們的肺懂得肺的組成和它的功能，知道人的呼吸過程。耳朵是（）的主要器官，（）能攪拌、幫助吞咽食物和輔助發(fā)音。那你知道什么是五官嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)“我們的五官”二、自讀教材。第一篇：小學(xué)三年級健康教案鞠家村小學(xué)三年級健康教育教案 日期 課題 教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)用具教學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程課后小結(jié) 周次課時時間 20分鐘我們的五官形式講授懂得五官的位置及作用。五官的作用 教學(xué)難點(diǎn) 五官的作用五官分布圖一、引入 同學(xué)們，當(dāng)你們的眼睛不舒服了去看醫(yī)生，你會掛什么號？對了，是五官科。？？：五官是人體最重要的器官，它包括（）、（）、（）、（）、（）。三、再讀課文。肺的組成和功能 教學(xué)難點(diǎn)知道人的呼吸過程教學(xué)用具教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程課后小結(jié) 畫筆、紙一、引入同學(xué)們，我們每時每刻都在不停地呼吸著，你知道是誰在幫助我們完成這個“工作”的嗎？沒錯，它就是我們身體內(nèi)的肺。二、學(xué)習(xí)肺的組成及功能。？三、請你做個小畫家，畫出空氣是怎樣進(jìn)入到肺里面的。心臟的作用和構(gòu)成 教學(xué)難點(diǎn)知道心臟的工作過程紙、畫筆一、揭題:這是什么？ 。，說說圖上心臟是有什么構(gòu)成的。鞠家村小學(xué)三年級健康教育教案日期 課題 教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)用具教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程課后小結(jié)周次課時 1時間 20分鐘紅細(xì)胞和白細(xì)胞形式講授知道什么是紅細(xì)胞和白細(xì)胞以及它們的功能。教學(xué)難點(diǎn)紅、白細(xì)胞的功能教學(xué)課件一、啟發(fā)談話，引出課題，語文課上我們學(xué)習(xí)了人體的“修理工”血小板，那你們知道，在血液中還有哪些成員嗎？二、學(xué)習(xí)課文 自由讀課文，學(xué)習(xí)什么是白細(xì)胞，什么是紅細(xì)胞。，討論：紅細(xì)胞和白細(xì)胞有什么區(qū)別。日期課題 教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)用具教學(xué)內(nèi)容及過程 鞠家村小學(xué)三年級健康教育教案 周次課時 １ 時間 20分鐘打開窗呼吸新鮮空氣形式 講授、廣播、錄象、幻燈、多媒體、其他１、讓學(xué)生了解空氣是人們進(jìn)行呼吸活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。讓學(xué)生了解空氣是人們進(jìn)行呼吸教學(xué)了解空氣中的氧氣含量比活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖片一、導(dǎo)入１、在緊閉的房間里，你們會不會覺得頭昏腦脹呢？ ２、出示課題——打開窗呼吸新鮮的空氣二、了解內(nèi)容１、人類生存需要什么？２、了解空氣是我們?nèi)祟愡M(jìn)行活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。讓學(xué)生討論這兩張圖片，說說他們的看法。５、讓學(xué)生有保護(hù)環(huán)境的意識。課后 小結(jié)鞠家村小學(xué)三年級健康教育教案題目：什么是身高和體重教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道人的生長發(fā)育用具體的指標(biāo)來反映；讓學(xué)生明白什么是身高；讓學(xué)生明白什么是體重；理解“生長發(fā)育”。教學(xué)形式：講授。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引出話題：我們每個小朋友都在一點(diǎn)點(diǎn)長高，一點(diǎn)點(diǎn)變重，有的小朋友長的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？引出課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解骨的種類，它們分別分布在什么部位。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖、幻燈片。二、看教學(xué)掛圖，了解骨頭看圖、看文、填空： A 成人有（）塊骨頭。C 骨按其在人體內(nèi)的位置可分為（）、（）和（）。小組討論：不同種類的骨都分布在什么部位？三、師小結(jié)課后小結(jié)： 鞠家村小學(xué)三年級健康教育教案課題不要暴飲暴食教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解暴飲暴食的含義；讓學(xué)生了解不良的飲食習(xí)慣；讓學(xué)生了解暴飲暴食的害處。教學(xué)形式：講授。二、學(xué)習(xí)文章，了解“暴飲暴食”自由讀文，了解什么叫暴飲暴食？不良的飲食習(xí)慣有那些？小組討論：暴飲暴食有哪些害處？三、當(dāng)當(dāng)“小畫家”圍繞“暴飲暴食害處大”畫一幅漫畫；把你畫的漫畫講給你的同桌聽。教育重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白睡眠的重要性；教育學(xué)生注意睡眠衛(wèi)生。二、討論學(xué)習(xí)：小組討論：我們要養(yǎng)成（）、（）的好習(xí)慣。睡覺前要注意哪些？四、師小結(jié)第二篇：小學(xué)三年級健康教案三年級健康教育教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓小學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)等經(jīng)常遇到和關(guān)心的問題入手，使學(xué)生在內(nèi)容新穎、形式活潑、重點(diǎn)突出，具有較強(qiáng)的針對性、實(shí)用性和可操作性的知識學(xué)習(xí)中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容伸出你的手左腦和右腦學(xué)會交朋友注意安全“合作樂園”小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣請讓我來幫助你吃飯要細(xì)嚼慢咽不當(dāng)“小皇帝”積極消滅蚊蠅1相信我能行1預(yù)防腸道傳染病1當(dāng)受到批評的時候1運(yùn)動的好處 教學(xué)原則： 5．差異性原則 6．多樣性原則 7．預(yù)防、發(fā)展和調(diào)治相結(jié)合的原則 教學(xué)方式：講授、討論；案例分析；體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等。教學(xué)措施：從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查；從資料的收集到管理；從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。第一課 伸出你的手教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。）談一談（1）我找到朋友時心里感到______。（學(xué)生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。?）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨(dú)。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。通過比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。教學(xué)過程：一、教師講故事。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來。教師與學(xué)生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了兩個新朋友——左腦和右腦。懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字。活動形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈?；顒舆^程：一、導(dǎo)入新課。陳老師也非常高興。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。說：“真沒勁！”）生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩 個朋友和她一起玩。（播放課件[情境二]：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。四、交友游戲（略）。結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。三、展示動植物保護(hù)自己的資料。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險時我們該怎么辦呢？五、教師小結(jié)。在活動中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。多媒體課件的輔助應(yīng)用。）二、來到“合作”樂園。對話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢?，一二一，齊心合力搬回去。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）七、小結(jié)：小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！第六課 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)目的：明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生舉行說明“每天你都做什么？”學(xué)生共同討論。二、從表格里你總結(jié)出什么？三、比賽：提出新的方案。登記并亮分。四、總結(jié)。發(fā)