古詩：回鄉(xiāng)偶書(教案)-展示頁
2024-11-04 18:32本頁面
【正文】 回鄉(xiāng)偶書客？何來？想家鄉(xiāng)！第三篇：《回鄉(xiāng)偶書》教案《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)偶鬢衰三個(gè)生字，了解古詩大意。）師：心中有答案了嗎？誰來說說看？（生交流：賀知章不是做客的客人。老師也來問你們一個(gè)問題：詩句里的“客”也就是賀知章是指從外地來這里做客的客人的嗎？（板書“客？”）請(qǐng)你們仔細(xì)地讀讀詩歌，也可以觀察一下插圖，找找答案吧。師：請(qǐng)?jiān)僮x讀這句詩，對(duì)這個(gè)“客”字你還有什么疑問嗎？（“客”是誰？賀知章。表達(dá)了對(duì)家人既親切又陌生的感情，流露出無限的感慨。整首詩的意思是：我從少年時(shí)就離開了家鄉(xiāng)，一直到年老了才返回家鄉(xiāng)，雖然我家鄉(xiāng)的口音沒有改變，但是兩鬢卻已經(jīng)是稀疏、斑白。整句詩意：（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了！第三句：兒童：小孩識(shí)：認(rèn)識(shí) 村里的小孩已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了。四、第二關(guān)：我會(huì)解解題：你會(huì)擴(kuò)詞嗎？我們來擴(kuò)詞！回：回家回來回到鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)故鄉(xiāng)鄉(xiāng)土 偶：偶然偶爾偶遇書：讀書書寫書信連起來就是：作者辭官回家后，感慨很深，于是出于偶然寫了這首詩，寫了自己還鄉(xiāng)時(shí)的感觸。師：好了是嗎？那老師要來考考你們了，看你們是不是真的能把字音讀準(zhǔn)了。遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來，然后去找一找樹葉。學(xué)習(xí)一首古詩，我們要過四關(guān)，這四關(guān)分別是：我會(huì)認(rèn)、我會(huì)解、我會(huì)讀、我會(huì)想。課時(shí)安排：一課時(shí) 教具準(zhǔn)備：PPT一、背詩導(dǎo)入同學(xué)們，你們會(huì)背哪些詩了呢？《春曉》、《村居》師：小朋友們真聰明，今天我們來學(xué)習(xí)由賀知章寫的另一首詩歌，題目叫《回鄉(xiāng)偶書》（課件出示課題，生齊讀課題）二、學(xué)法指導(dǎo)首先，我們來了解下作者賀知章。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)古詩，在讀、想、演中理解詩的意思及所表達(dá)的情感。這時(shí)，他的家鄉(xiāng)話沒有改變，但是頭發(fā)白了，模樣變老了。（五）吟唱古詩教師用不同的形式吟唱古詩。3．幼兒朗誦古詩一遍。小孩笑著問我從哪里來?？谝魶]有什么改變，只是兩鬢蒼蒼了。（三）逐句理解詩意?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看一下，這首古詩說的是什么內(nèi)容？ 2．再次欣賞課件，聽老師朗誦古詩一遍。八十三歲那年，賀知章邁著蹣跚的步子，回到了家鄉(xiāng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、圖片。第一篇：古詩：回鄉(xiāng)偶書(教案)中班古詩教學(xué)：《回鄉(xiāng)偶書 》一、活動(dòng)目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩歌的意境，了解詩歌的意思。2．入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)語引入小朋友們，今天老師要給大家介紹一位老爺爺，他的名字叫賀知章，相傳在他十歲的時(shí)候，就和父親離開了家鄉(xiāng)去求學(xué)，離開家鄉(xiāng)后，和父親兩人生活很苦，但是賀知章努力讀書，因此他的書讀得非常好。？ ？，這首古詩叫做“回鄉(xiāng)偶書”（二）看課件，幫幼兒理解古詩題意 1．欣賞課件一遍，幫助幼兒了解古詩內(nèi)容。請(qǐng)你跟我來念一遍。（我很小的時(shí)候就離開了家鄉(xiāng)，老了以后才回來。村里的兒童見到我不認(rèn)識(shí)，把我當(dāng)成了外鄉(xiāng)來的客人。2．再次欣賞課件，聽古詩一遍，并講解古詩含義。（四）古詩對(duì)對(duì)碰 根據(jù)圖片把古詩填完整。賀知章很小的時(shí)候就離開了家，直到很老了才回到家鄉(xiāng)。孩子們看見賀知章卻都不認(rèn)識(shí)，于是笑著問賀知章：“老爺爺，您是從哪兒來的？”賀知章也笑著激動(dòng)的說：“我呀也是這個(gè)村的人，很小的時(shí)候離開了家鄉(xiāng)，現(xiàn)在回來了，你們歡迎我回來嗎？”孩子們聽了，高興的說：“歡迎您回來，老爺爺去我家做客吧！”賀知章老爺爺看著孩子們那么熱情，就更加激動(dòng)了，激動(dòng)得流著眼淚說：“謝謝你們，家鄉(xiāng)真好??！”第二篇：回鄉(xiāng)偶書教案《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計(jì)譚玉珊教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)2個(gè)字，會(huì)寫三個(gè)字有感情地朗讀課文，背誦課文體會(huì)詩中的真情。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得熱愛家鄉(xiāng)。出示賀知章生平簡介。同學(xué)們，你們能和老師一起順利過關(guān)嗎？三、第一關(guān)：我會(huì)認(rèn)師：請(qǐng)小朋友們打開課本翻到115頁，自由地大聲地讀讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音。師：老師發(fā)現(xiàn)你們讀得可認(rèn)真了，接下來同桌之間互相讀一讀，比比誰的字音讀得準(zhǔn)。（課件出示帶拼音的生字）誰愿意來試試？（2個(gè)）下面我請(qǐng)一位小老師來帶領(lǐng)大家讀，誰行？（1個(gè)）我們一起來準(zhǔn)確地讀一讀。第一句：少?。?
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