教科版思品八上順境與逆境的雙重變奏-展示頁
2024-12-20 14:00本頁面
【正文】 搖頭說不愿意，養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，他都快絕望了。第十課 順境與逆境的雙重變奏 很久以前，有一個養(yǎng)蚌人，他想培養(yǎng)一顆世界上最精美的珍珠。他去海邊沙灘上一顆顆的問那些沙粒，愿不愿意變成珍珠。就在這時，有一顆沙粒答應(yīng)了他，旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠離親人、朋友、見不到陽光，雨露、明月和清風(fēng)，只能與黑暗，孤寂為伍，不值得。斗轉(zhuǎn)星移，幾年過去了，那顆沙粒長成了一顆晶瑩剔透價值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那伙伴們，卻依然只是一堆沙粒，有的已風(fēng)化成土。清澈的溪水引來了覓食的小鳥，終于某一時刻沖向水面，叼走了金魚。 知識目標(biāo)：正確理解順境和逆境與人的成長之間的關(guān)系。 能力目標(biāo)：養(yǎng)成自立自信的生活態(tài)度，體會自強不息的精神意義； 正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。 （ 2）教學(xué)難點：順境給人消極影響，順境和逆境可以相互轉(zhuǎn)換 第一部分：成亦順境，敗亦順境 ？ “活動 ” （提問的形式）讓學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。 “反思 ” 提
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