“小學(xué)生好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)-展示頁(yè)
2024-11-04 13:59本頁(yè)面
【正文】 然。⒐離家離校要向家長(zhǎng)或老師打招4第二篇：“小學(xué)生好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)“小學(xué)生好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)導(dǎo)入：用左手寫字比賽，看誰(shuí)寫的又快又好提出問(wèn)題：為什么我們用左手寫字寫不好又寫不快呀？（因?yàn)槲覀兤匠６际怯糜沂謱懽?，不?xí)慣用左手）良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升；盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮，我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢；平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采；幫同學(xué)講解問(wèn)題，也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn)；在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，也許會(huì)鍛煉自己獨(dú)立能力??關(guān)于習(xí)慣的小故事: 1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。呼。⒍右行禮讓。⒋遵守公共秩序。⒉不玩火。⒐愛(ài)護(hù)書(shū)籍。⒎姿式正確。⒌讀、寫、思相結(jié)合。⒊專心致志。六、閱讀好習(xí)慣⒈經(jīng)常去書(shū)店和圖書(shū)館。⒏少喝飲料多喝白開(kāi)水。⒍少吃零食。⒋愛(ài)惜糧食。⒉細(xì)嚼慢咽。四、衛(wèi)生好習(xí)慣⒈飯前便后洗手。⒏在公共場(chǎng)所要安靜。⒌禮貌待客 ⒍不亂翻別人的東西。⒊用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西。三、禮貌好習(xí)慣⒈進(jìn)別人的房間要敲門。⒏不給別人添麻煩。⒍守時(shí)惜時(shí)。⒋持之以恒。⒉孝敬老人。⒋及時(shí)改錯(cuò)。⒉專心聽(tīng)講。這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？ 答案很簡(jiǎn)單。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。壞習(xí)慣，終會(huì)帶來(lái)危害很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的。”良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成要有一個(gè)過(guò)程，是循序漸進(jìn)的，要求得由底到高，逐步積累，逐漸定型。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去做，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會(huì)成為支配人生的一種力量?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法?！庇謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。第一篇：“小學(xué)生好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”主題班會(huì)王家樓小學(xué)301班 翟秀霞同學(xué)們，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升；盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮，我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢；平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采；幫同學(xué)講解問(wèn)題，也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn)；在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，也許會(huì)鍛煉自己獨(dú)立能力…… 關(guān)于習(xí)慣的小故事: 1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒今后入小學(xué)，學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一個(gè)條件?！绷?xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。葉圣陶先生還說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在形成過(guò)程中常出現(xiàn)反復(fù)，他們的習(xí)慣起伏 變化，表現(xiàn)不穩(wěn)定。影響幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素是多方面的，有來(lái)自家庭的，也有來(lái)自幼兒園、學(xué)校的、孩子自身的，它們通過(guò)不同的方式綜合影響著孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)養(yǎng)成。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣，益終身；”這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜
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