【正文】 ）：文明禮貌，微笑待人（3）：學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)（4）：別人的東西不亂動(dòng)??師：是的，同學(xué)們都說(shuō)得很對(duì)，習(xí)慣包含著很多，滲透在我們的方方面面：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、道德習(xí)慣??好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的金鑰匙?！窟@件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（是習(xí)慣?。┻@則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，所以說(shuō)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財(cái)富。第二篇：《好習(xí)慣早養(yǎng)成》主題班會(huì)《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》主題活動(dòng)一、切入主題，導(dǎo)入新課：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？（出示課件）【在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。但一節(jié)課不能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班會(huì)中我們還要堅(jiān)持開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，我希望通過(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己在學(xué)習(xí)上，以及其他方面的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓他在心中生根發(fā)芽！郭美婷：最后請(qǐng)老師做最后總結(jié)?？偨Y(jié)延伸，持續(xù)養(yǎng)成 代景桐：好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。主持人：同學(xué)們說(shuō)得太好了，相信同學(xué)們?cè)谧约旱呐ο乱欢〞?huì)改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。生說(shuō)明聲音小的原因：膽子小，害怕說(shuō)錯(cuò)大家笑話(huà)，對(duì)問(wèn)題或者要讀的內(nèi)容掌握不夠，不熟悉??其他生提出幫助意見(jiàn)：在家多鍛煉，大膽發(fā)言，相信自己，把問(wèn)題弄清楚，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教，在小組討論中積極發(fā)言，堅(jiān)持說(shuō)完整話(huà)，堅(jiān)持大聲朗讀。代景桐：下面誰(shuí)愿意來(lái)發(fā)表一下你的看法。其他同學(xué)則把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好后，再去玩。（觀看錄像）鏡頭一：上課時(shí)，老師在講課，同學(xué)A開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)B認(rèn)真聽(tīng)講，此后用手輕碰他，提醒他不要做小動(dòng)作了。如果你們也像我這樣做，一定也會(huì)寫(xiě)一手漂亮字。平時(shí)寫(xiě)字總是一筆一劃的寫(xiě)，無(wú)論寫(xiě)什么都工工整整認(rèn)認(rèn)真真的去寫(xiě)。（看圖片）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕輕地拿出一支筆跟我做。寫(xiě)字時(shí)要保持正確地書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。下面就請(qǐng)我們班書(shū)寫(xiě)十分漂亮的郭美婷同學(xué)說(shuō)說(shuō)她是如何寫(xiě)好字的。代景桐：常言道：“字如其人”。代景桐：五名同學(xué)一組，老師悄悄地告訴第一名同學(xué)傳話(huà)的內(nèi)容，這名同學(xué)把內(nèi)容傳達(dá)給第二名同學(xué)，這樣一次傳到最后，最后那名同學(xué)說(shuō)出來(lái)你傳話(huà)的內(nèi)容是什么，看看是否與老師說(shuō)的內(nèi)容一致。我們一起做一個(gè)游戲好嗎？這個(gè)游戲的名字叫做“傳話(huà)”。老師說(shuō)在課堂上要做到“五到”，同學(xué)們一起說(shuō)是哪“五到”，（大家齊說(shuō)：耳到、眼到、口到、心到、手到），如果大家能做到“五到”，上課就能專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更好。如果沒(méi)叫到我，我也認(rèn)真地去傾聽(tīng)別人的發(fā)言，聽(tīng)聽(tīng)與我的想法一樣嗎。每節(jié)課上課時(shí)，我總是坐直坐正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不搞小動(dòng)作，不做與上課無(wú)關(guān)的事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些不足？上課的好習(xí)慣有哪些？上課應(yīng)該怎樣做呢？下面有請(qǐng)商威威同學(xué)談?wù)勊慕?jīng)驗(yàn)。他自己也知道上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，想改掉這個(gè)壞毛病，可一上課就不自覺(jué)地又神游了。上課時(shí)總是聽(tīng)一會(huì)兒，就不自覺(jué)地東瞧瞧，西看看，書(shū)桌里有什么東西都想玩，一枝鉛筆、一塊橡皮、甚至一張小紙片，都能讓他玩上半堂課，等到被老師提醒而轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)聽(tīng)課時(shí)，由于沒(méi)聽(tīng)到前面的內(nèi)容而跟不上課程，所以又去玩手邊的東西了。你們想像我一樣得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？請(qǐng)和我一起做課前準(zhǔn)備（學(xué)做）。上課鈴聲一響，立刻進(jìn)教室，安靜、端正坐好，等候上課。每天吃完晚飯，我都要整理好書(shū)包，把鋼筆抽滿(mǎn)墨水，看看書(shū)本和第二天要用的學(xué)習(xí)用品是否帶齊。下面有請(qǐng)楊帆同學(xué)來(lái)介紹一下他是怎樣做好課前準(zhǔn)備的。郭美婷：課前準(zhǔn)備做得好，直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的效果。我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品等?！绷?xí)慣決定性格，習(xí)慣決定命運(yùn)。做好課前準(zhǔn)備：代景桐：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。代景桐：首先請(qǐng)班主任老師講話(huà)：師：今天我們繼續(xù)以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題，組織這個(gè)活動(dòng)。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，關(guān)系到我們一言一行，一舉一動(dòng)的養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。三、活動(dòng)流程主題引入：郭美婷：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。因此，適時(shí)開(kāi)一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會(huì)課是當(dāng)務(wù)之急。第一篇：好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會(huì)主題班會(huì)設(shè)計(jì)讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣助我們快樂(lè)成長(zhǎng)班會(huì)主題：讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣助我們快樂(lè)成長(zhǎng) 活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室 活動(dòng)人數(shù)：三年級(jí)全體成員 主持人：郭美婷代景桐一、班會(huì)背景如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有助于學(xué)生一生的教育方法。小學(xué)階段就應(yīng)該通過(guò)家訪(fǎng)與家長(zhǎng)的交談和對(duì)學(xué)生的的觀察，發(fā)現(xiàn)本班個(gè)別學(xué)生存在著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、班會(huì)目的選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和必要性。做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。合：同學(xué)們，下午好！“讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣助我們快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。希望同學(xué)們能針對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，有更多的體會(huì)與收獲。因此，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？先請(qǐng)老師給我們說(shuō)一說(shuō)吧！師：同學(xué)們，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢?jiàn),養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，你就會(huì)更出色。我們班級(jí)有很多同學(xué)都積累了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。楊帆：各位老師，同學(xué)們，大家好！我是這樣做的。每節(jié)課上課之前都會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在桌子的右上角擺放整齊。這樣我每次都能得到老師的表?yè)P(yáng)。代景桐：有這樣一位同學(xué)。長(zhǎng)此下去，學(xué)習(xí)自然跟不上，老師和家長(zhǎng)都著急。我們班也有像他這樣的同學(xué)。商威威：各位老師，同學(xué)們，大家好！我是這樣做的。對(duì)于老師的提問(wèn)先認(rèn)真思考，會(huì)的話(huà)，就舉手，老師叫到我，我就大聲回答。因此，我也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。郭美婷：課堂上，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)益處多。有請(qǐng)代景桐同學(xué)宣布游戲的規(guī)則。（游戲開(kāi)始）郭美婷：每一個(gè)小組都表現(xiàn)的很出色，從這個(gè)游戲中，可以看出我們班的同學(xué)都能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，并能重復(fù)別人的話(huà)。也就是說(shuō)一個(gè)人寫(xiě)的字馬馬虎虎，亂七八糟，很難談得上認(rèn)真做事、認(rèn)真做人。郭美婷：各位老師，同學(xué)們，大家好！我是這樣做的?？?