“小學(xué)生好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)(文件)
【正文】 前準(zhǔn)備：代景桐：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；書寫正確規(guī)范，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等。下面有請(qǐng)楊帆同學(xué)來介紹一下他是怎樣做好課前準(zhǔn)備的。上課鈴聲一響，立刻進(jìn)教室，安靜、端正坐好，等候上課。上課時(shí)總是聽一會(huì)兒，就不自覺地東瞧瞧，西看看，書桌里有什么東西都想玩，一枝鉛筆、一塊橡皮、甚至一張小紙片，都能讓他玩上半堂課，等到被老師提醒而轉(zhuǎn)過神來聽課時(shí)，由于沒聽到前面的內(nèi)容而跟不上課程，所以又去玩手邊的東西了。誰來說一說，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些不足？上課的好習(xí)慣有哪些？上課應(yīng)該怎樣做呢？下面有請(qǐng)商威威同學(xué)談?wù)勊慕?jīng)驗(yàn)。如果沒叫到我，我也認(rèn)真地去傾聽別人的發(fā)言，聽聽與我的想法一樣嗎。我們一起做一個(gè)游戲好嗎？這個(gè)游戲的名字叫做“傳話”。代景桐：常言道：“字如其人”。寫字時(shí)要保持正確地書寫姿勢(shì)。平時(shí)寫字總是一筆一劃的寫，無論寫什么都工工整整認(rèn)認(rèn)真真的去寫。（觀看錄像）鏡頭一：上課時(shí)，老師在講課，同學(xué)A開始做小動(dòng)作，同學(xué)B認(rèn)真聽講，此后用手輕碰他，提醒他不要做小動(dòng)作了。代景桐：下面誰愿意來發(fā)表一下你的看法。主持人：同學(xué)們說得太好了，相信同學(xué)們?cè)谧约旱呐ο乱欢〞?huì)改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓他在心中生根發(fā)芽！郭美婷：最后請(qǐng)老師做最后總結(jié)。但一節(jié)課不能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班會(huì)中我們還要堅(jiān)持開展此項(xiàng)活動(dòng)，我希望通過今天的班會(huì)，同學(xué)們能夠取長補(bǔ)短，改掉自己在學(xué)習(xí)上，以及其他方面的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生?？偨Y(jié)延伸，持續(xù)養(yǎng)成 代景桐：好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。生說明聲音小的原因：膽子小，害怕說錯(cuò)大家笑話，對(duì)問題或者要讀的內(nèi)容掌握不夠，不熟悉??其他生提出幫助意見：在家多鍛煉，大膽發(fā)言，相信自己，把問題弄清楚，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教，在小組討論中積極發(fā)言，堅(jiān)持說完整話，堅(jiān)持大聲朗讀。其他同學(xué)則把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好后，再去玩。如果你們也像我這樣做，一定也會(huì)寫一手漂亮字。（看圖片）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕輕地拿出一支筆跟我做。下面就請(qǐng)我們班書寫十分漂亮的郭美婷同學(xué)說說她是如何寫好字的。代景桐：五名同學(xué)一組，老師悄悄地告訴第一名同學(xué)傳話的內(nèi)容，這名同學(xué)把內(nèi)容傳達(dá)給第二名同學(xué)，這樣一次傳到最后，最后那名同學(xué)說出來你傳話的內(nèi)容是什么，看看是否與老師說的內(nèi)容一致。老師說在課堂上要做到“五到”，同學(xué)們一起說是哪“五到”，（大家齊說：耳到、眼到、口到、心到、手到），如果大家能做到“五到”，上課就能專心聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更好。每節(jié)課上課時(shí)，我總是坐直坐正，認(rèn)真聽老師講課，不搞小動(dòng)作，不做與上課無關(guān)的事情。他自己也知道上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，想改掉這個(gè)壞毛病，可一上課就不自覺地又神游了。你們想像我一樣得到老師的表揚(yáng)嗎？請(qǐng)和我一起做課前準(zhǔn)備（學(xué)做）。每天吃完晚飯，我都要整理好書包，把鋼筆抽滿墨水，看看書本和第二天要用的學(xué)習(xí)用品是否帶齊。郭美婷：課前準(zhǔn)備做得好，直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的效果。”習(xí)慣決定性格，習(xí)慣決定命運(yùn)。代景桐：首先請(qǐng)班主任老師講話：師：今天我們繼續(xù)以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題，組織這個(gè)活動(dòng)。三、活動(dòng)流程主題引入：郭美婷：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。第五篇：好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會(huì)主題班會(huì)設(shè)計(jì)讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣助我們快樂成長班會(huì)主題：讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣助我們快樂成長 活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室 活動(dòng)人數(shù)：三年級(jí)全體成員 主持人：郭美婷代景桐一、班會(huì)背景如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有助于學(xué)生一生的教育方法。從此之后，不管是烈日酷暑，還是寒冬臘月，張溥都堅(jiān)持不懈地抄書?；氐郊抑?，他先把課文通讀一遍，然后就開始抄寫，他一邊寫，一邊在心里默讀。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫十遍。張溥的天資并不聰穎，尤其是記憶力很差，讀過的書轉(zhuǎn)眼就忘了。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽講專心點(diǎn)兒，發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒，幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒，接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。下課鈴聲響鈴鈴，師生再見禮貌好！課間休息要牢記，樓道右行守秩序；兩操認(rèn)真動(dòng)作準(zhǔn)，整隊(duì)集合快靜齊； 愛護(hù)公物與花木，游戲活動(dòng)有謙讓。請(qǐng)全體起立，舉起右拳，跟我宣誓： 從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，養(yǎng)成遵守規(guī)范的習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。讓我們一起記?。翰ハ乱粋€(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。自查自改的習(xí)慣。善于思考的習(xí)慣。（課件出示標(biāo)題）二、明確從小應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？（1）：講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)（2）：文明禮貌，微笑待人（3）：學(xué)會(huì)尊重，耐心聽他人說話（4）：別人的東西不亂動(dòng)??師：是的，同學(xué)們都說得很對(duì)，習(xí)慣包含著很多，滲透在我們的方方面面：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、道德習(xí)慣??好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。第三篇：《好習(xí)慣早養(yǎng)成》主題班會(huì)《好
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