“小學(xué)生好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會-預(yù)覽頁
【正文】 不說話、不出聲。⒎不邊走邊吃。⒉手不釋卷。⒍善于使用工具書。七、安全好習(xí)慣⒈遵守交通規(guī)則。⒌不急追猛跑。⒏不做危險動作。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒今后入小學(xué)，學(xué)習(xí)過程中重要的一個條件。葉圣陶先生還說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。影響幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素是多方面的，有來自家庭的，也有來自幼兒園、學(xué)校的、孩子自身的，它們通過不同的方式綜合影響著孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)養(yǎng)成。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣，益終身；”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔垃圾、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。第一株植物是一棵剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹苗了，它的根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了；第四株植物是一棵巨大的橡樹，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹冠?！蹦贻p學(xué)生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起。“好的”，老教師接著說道，“去試一試那棵橡樹吧。值得一提的是，有些習(xí)慣比另一些習(xí)慣更難以改變。一、學(xué)習(xí)好習(xí)慣。⒋及時改錯。⒊勤儉節(jié)約。⒎誠實可信。⒈進(jìn)別人的房間要敲門。⒌禮貌待客 ⒍不亂翻別人的東西。四、衛(wèi)生好習(xí)慣⒈飯前便后洗手。⒈定時定量。⒌不挑食、不偏食。⒐不吃不合格食品。⒊專心致志。⒎姿式正確。⒈遵守交通規(guī)則。⒌不急追猛跑。⒐離家離校要向家長或老師打招呼。這節(jié)課我們一起走進(jìn)活動課——好習(xí)慣，早養(yǎng)成。①指名說說兒歌中提到了哪些好習(xí)慣？ ②討論、交流其實大家在一年多的學(xué)習(xí)生活中，大家已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請把你在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣講給小組成員聽，并說說你是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？ 小組交流，全班匯報③請家長代表說說，他是怎樣幫助你培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的？ ④如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們會怎么樣？ 全班交流⑤同學(xué)們，通過大家的交流，老師歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請看大屏幕：學(xué)會傾聽的習(xí)慣。書寫認(rèn)真、計算仔細(xì)的習(xí)慣。及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。” 其實，這句話的含義就是：一個好習(xí)慣成就美好人生。我們小學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要與好習(xí)慣為友，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長，讓習(xí)慣之花常開心中！第四篇：好習(xí)慣,早養(yǎng)成主題班會資料好習(xí)慣，早養(yǎng)成主題班會資料兒歌（一）上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動作，專心來聽講，發(fā)言先舉手，回答不亂搶，答問題聲音響，別人講認(rèn)真聽，爭做守紀(jì)律的好學(xué)生。見到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。故事：明朝著名文學(xué)家張溥，有一個聞名四方的“七錄書齋”，關(guān)于這個書齋，還有一個小故事呢。他開始幾段背得還比較流利，可一會兒就背不出來了。于是張溥想：“怎么我突然會把這篇文章背得這么熟呢？是不是昨晚抄寫了十遍的緣故呢？”他決定用當(dāng)天的作業(yè)再試一試。他像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣地跳了起來：“原來真是?眼過千遍，不如手過一遍??好記性不如爛筆頭?呀！”就這樣，張溥終于找到了提高自己記憶力的有效方法。而這個書齋也因張溥的名聲和作品，以及他獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法而揚(yáng)名天下。二、班會目的選取學(xué)生日常生活中的真實故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和必要性。合：同學(xué)們，下午好！“讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣助我們快樂成長”主題班會現(xiàn)在開始。因此，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？先請老師給我們說一說吧！師：同學(xué)們，英國哲學(xué)家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，你就會更出色。楊帆：各位老師，同學(xué)們，大家好！我是這樣做的。這樣我每次都能得到老師的表揚(yáng)。長此下去，學(xué)習(xí)自然跟不上，老師和家長都著急。商威威：各位老師，同學(xué)們，大家好！我是這樣做的。因此，我也經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。有請代景桐同學(xué)宣布游戲的規(guī)則。也就是說一個人寫的字馬馬虎虎，亂七八糟，很難談得上認(rèn)真做事、認(rèn)真做人。看，這就是我平時讀書寫字的情況。大家看，這是我的課堂本（展示）。鏡頭二：下課了，同學(xué)C沒有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，就跑出去玩了。（指名）郭美婷：我們班級還有一些同學(xué)，總是困惑于回答問題的時候聲音小，原因是什么呢？怎樣能改正呢？我們來共同探討。合：祝愿我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。師：同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們成功的基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多，如會讀書，會記筆記，會寫日記，會提出問題，會朗讀，會回答問題，會思考，會交流等等，這些好習(xí)慣更要在日常學(xué)習(xí)生活中堅持下去，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去，把自己的學(xué)習(xí)潛力挖掘出來，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴你一生，這是非常重要
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