【正文】 )者也 ．．．．．端午節(jié)的習俗有哪些？三、合作探究㈠疏通文意，理清思路?！肚袀鳌肥堑谝黄獮榍鞯氖穫髅抉R遷是第一個為屈原立傳的人。《史記》不但是一部史學名著，而且是一部文學名著，它在敘述史實時，飽含著作者強烈的愛憎感情，魯迅譽之為 “ ”。背景簡介：課文節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》。它打破了以《詩經(jīng)》為代表的四言詩的格調(diào)，吸收民間形式，創(chuàng)造了一種句法參差多變的新詩體“楚辭”，是詩歌形式的一次大解放，繼承和發(fā)展了《詩經(jīng)》的比興手法，開創(chuàng)了 風格的創(chuàng)作道路?！緦W習難點】學習本文記敘、議論和抒情相結(jié)合的寫作方法 【學習課時】5 【學習過程】第一課時一、知識鏈接走近屈原屈原(約公元前340—約前278年)，名，(時期)楚國人，我國古代偉大的愛國詩人和政治家，他在楚國民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了“楚辭體”詩歌（又稱“騷體”），主要作品有、等，后由西漢劉向編入《楚辭》。默寫背誦文段。學習文章評議結(jié)合得寫法及生動活潑、富于表現(xiàn)力的語言。了解屈原的生平事跡及《史記》。相當于“了”“啊”“呢” ，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。(《師說》)句中語氣詞,表示停頓，始速禍焉。(《勸學》)兼詞 從這里，將焉取之？(《燭之武退秦師》)用作疑問代詞,哪里,怎么。(《論語》用作兼詞。（《滕王閣序》）不得志，不顯貴 ，欲窮其林。（《五人墓碑記》）請教，請示，追購又急。（《廉頗藺相如列傳》）動詞 請求。項羽本紀》）副詞表范圍，只，僅僅 ：“暮見火舉而俱發(fā)。（杜甫《春夜喜雨》）副詞表承接，就、便、即 ，乃有二十八騎。（《六國論》）副詞，更加，越發(fā)。（《陳涉世家》）愛戴 ，薺麥彌望。（《殽之戰(zhàn)》）戰(zhàn)勝，攻下 。（《核舟記》）副詞 很，非常6．而境界危惡，層見錯出，非人世所堪。（《廉頗藺相如列傳》）斷絕 4．假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《阿房宮賦》）攻克，占領(lǐng)，十萬之眾，受制于人。我坐著躺在這里十多年，也許這中間會開門。回頭看懸崖絕壁之間，只有瘋長的滕蔓和薜荔。石彭和鳧毛，它們所見的就如同小孩一樣。讀書即使讀了三十車，也只能是千萬分之一二。（唐太宗）懷揣一只鷂子，連看伏羲都變成了叔李。這里卻有保持完整的書籍，連一個字都沒遺漏。張華呆呆地注視著，朝著石板拜了兩拜才離開。剛走出來，石門 忽然自己關(guān)閉了。張華因此在這里停留了兩三天才出來，對老人說：“以后我?guī)еZ食再來拜訪，觀看全部書籍。張華感到茫然失落?！崩先碎_門躬身揖請張華進屋，張華看見這里收藏的書，全都是秦漢以前以及海外諸國的事，很多都聞所未聞。張華問老人道：“這是什么地方？”老人說：“這里藏有玉京、全真、七瑛、丹書、秘籍。張華又問：“這里藏的什么書？”老人回答：“這是萬國的歷史書。張華問老人說：“這是些什么書？”老人說：“這是世上的歷史書。老人問張華說：“您讀了多少書？”張華說：“我沒有讀過的書都是近二十年內(nèi)的新書，如果是二十年以前的書，我早就全部讀完了。順著小溪進入深山，有一個老人枕著書躺在石板上，張華同他談輪。（2）（經(jīng)過此事）才知道我見識淺陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。（4分）【答案】（1）張茂先感到茫然、失落。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。4．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。結(jié)尾用韻文的形式點明主旨，發(fā)人深思。C．本文敘事簡練，描寫細膩，結(jié)尾議及“嬴氏焚書史”，旨在批評秦王嬴政焚書坑儒，導致典籍損毀的行為，體現(xiàn)了“記”敘議結(jié)合的特征。兩“笑”之下，老人寬容、神秘的形象呼之欲出。D都作連詞，連接兩個動詞或動詞性短語。A都作介詞，相當于“同”?！敬鸢浮緼【解析】其錯誤在于，這里的“肅”雖然的確有“恭敬”的意思，但不能譯為“的樣子”，而只能是表示一種態(tài)度，應(yīng)譯為“恭敬地（請別人）”。C．異日裹糧再訪 裹糧：攜帶糧食。1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．開門肅茂先入 肅：恭敬的樣子。【注】①張茂先：名華，字茂先。懊恨一出門，可望不可企。欲入問老人，路迷不得至。方知余見小，春秋問蛄蟪。海外多名郭，九州一黑痣。上溯書契前，結(jié)繩亦有記。嬴氏焚書史，咸陽火正熾。茂先回視之，但見雜草藤蘿，繞石而生，石上苔蘚亦合，初無縫隙。”老人笑不答，送茂先出。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《桍杌》《春秋》諸書，亦皆在焉。”指二犬曰：“此癡龍也，守此二千年矣?！焙笾烈幻苁遥玷€甚固，有二黑犬守之，上有暑篆，曰“瑯?gòu)指５亍??！庇种烈皇?，藏書欲富?！崩先宋⑿?，把茂先臂走石壁下，忽有門入，途徑甚寬，至一精舍，藏書萬卷。視其所枕書，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先異之。第四部分 能力提升一、閱讀下面的文言文，完成1—4題瑯?gòu)指５赜洠鳎堘发贂x太康中，張茂先為建安從事，游于洞山。世事變遷，蘇軾用那寬如大海的胸襟寫下了生命最閃耀的價值。貶到蘇州，他便吟唱出“淡妝濃抹總相宜”的飄逸。蘇東坡手執(zhí)銅琶鐵板叩出了生命的最強音。”屈原正道直行，于污濁之中洗盡鉛華，實現(xiàn)了生命的終極價值?！睅е鴿M腔的報國熱情，屈原縱身一躍，在一片昏暗污濁的世界里，投下了閃亮的光輝?；厥浊?，浩浩蕩蕩的汩羅河畔留下了一位智者遠去的背影。人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，活著不是為了虛幻的物質(zhì)享受，而是要追尋生命的價值，找回靈魂之所在。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現(xiàn)實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。社會在發(fā)展，可是道理卻沒有變，找準自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。世界首富比爾第二部分 一課一得屈原政治和文學方面的才能主要表現(xiàn)在哪里？課文塑造了屈原怎樣的形象？ 見《非常學案》159頁第三部分 素材運用課內(nèi)回扣一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。懷王因為不了解忠臣的資質(zhì)，所以在內(nèi)被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙，疏遠屈原而信任上官大夫、令尹子蘭。4．懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。3．其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。2．信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。第一篇：屈原列傳學案教師版屈原列傳學案第一部分 文本檢測一、解釋劃線詞語：1．出則接遇賓客 2．平伐其功 3．爭寵而心害其能 4．屈平屬草稿未定 5．離騷者，猶離憂也 6．竭忠盡智以事其君 7．讒人間之 8．《國風》好色而不淫 13．以一儀而當漢中地 14．又因厚幣用事者臣靳尚 15．而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖 16．臣請往如楚 17．復釋去張儀 18．奈何絕秦歡19．楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也 20．屈平既嫉之 21．冀幸君之一悟接待禮遇夸耀，炫耀忌妒寫作猶如同“罹”，遭遇事奉離間過分而失當沒有，全、都推究1最終1句末語氣詞1抵償1當權(quán)，掌權(quán)1騙人的假話1到，前往1放掉 使??離開1為什么斷絕1歸罪、責怪，“返” 憎恨、痛恨2希望 9．靡不畢見 10．推此志也 11．而齊竟怒，不救楚 12．愿得張儀而甘心焉二、重點語句翻譯：1．博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。（屈原）見聞廣博，記憶力強，明曉國家治亂的道理，擅長應(yīng)對。誠信而被懷疑，忠貞卻遭誹謗，能沒有怨憤嗎？屈原創(chuàng)作《離騷》，其原因大概是由怨憤引起的吧。他的文筆簡約，他的用語含蓄精深，他的志趣高潔，他的品行正直，他描述的是平常事物，但它的旨趣是極大的，列舉的是近事，但表達的意思卻很深遠。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。軍隊遭挫敗，國土被削割，失掉了六郡，自己客死在秦國，被天下人恥笑。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求，保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現(xiàn)人生的價值。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨；他沒有在污濁的官場中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴”，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。遷移運用：生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值，請以“人生價值”為話題，寫一段議論性文字。只有努力地去追求，拼搏，你的人生才不會黯淡無光，你的青春才不會就此凋零?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！霸偃醯墓庖彩呛诎抵幸话唁h利的匕首?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物”。貶到黃州，他留下了膾炙人口的《赤壁賦》。面對苦難，他“一蓑煙雨任平生”面對好邪，他“揀盡寒枝不肯棲”，只留下了“歸去，也無風雨也無晴”的瀟灑。人生的方向有多種,人生的目標有多樣,但不論滄海桑田,歲月更替,人生的主旋律都不會改變,那就是為人生的價值而奮斗。緣溪深入，有老人枕書石上臥，茂先坐與論說。老人問茂先曰：“君讀書幾何？”茂先曰：“華之未讀者，二十年內(nèi)書；若二十年外書，則華固已讀盡之矣。問老人曰：“何書？”曰：“世史也。又問“何書?”老人曰：“萬國志也。問老人曰：“何地？”曰：“此玉京、全真、七瑛、丹書、秘籍?！遍_門肅茂先入，見所藏書，皆秦漢以前及海外諸國事，多所未聞。茂先爽然自失。茂先為停信宿而出，謂老人曰：“異日裹糧再訪，縱觀群書。甫出，門石忽然自閉。茂先癡然佇視，望石再拜而去。此中有全書，并不遺只字。鷂前視伏羲，已是其叔李。讀書三十乘，千萬中一二。石彭與鳧毛，所見同兒稚?；厥捉^壁間，荒蔓惟薜荔。坐臥十年許，此中或開市。西晉文學家。B．茂先為停信宿而出 信宿：兩三天。D．讀書三十乘乘：車。2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是A．茂先坐與論說B．若二十年外書 而世又不與能死節(jié)者比若望仆不相師 C．多所未聞D．望石再拜而去 較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者畢禮而歸之【答案】B【解析】B第一句作連詞，相當于“至于、如果是”；第二句作動詞，“好像”之意。C都作助詞，同后面的動詞組成名詞性“所”字短語。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是A．在張茂先的自矜面前，老人“微笑”；當張茂先提出“裹糧再訪”的請求時，老人又笑而不答。B．本文借一個充滿神異色彩的故事，揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；《桃花源記》則借虛構(gòu)桃源仙境寄托社會理想：兩文有異曲同工之妙。D．張岱行文善于渲染，筆墨傳神：說老人，則有“枕書石上臥”；寫福地，則有癡龍“守此二千年矣”?！敬鸢浮緾【解析】據(jù)全文，作者之所以論及秦始皇焚書坑儒，是為了說明洞中所藏之書保存的完整，只字遺漏，并沒有批評秦王的意思。（7分）（1）茂先爽然自失。（3分）（2）方知余見小，春秋問蛄蟪。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。晉朝太康中年，張華擔任建安從事，在洞山游覽。張華看他頭枕著的書，上面寫的都是蝌蚪文，不能辨識，張華感到很詫異?！崩先宋⑿χ?，拉著張華的手臂走到石壁下，忽然出現(xiàn)一道門可以走進石壁，路徑比較寬，到了一個精雅的屋舍，里邊裝了一萬卷書?！庇值搅艘粋€房間，里面收藏的書籍更加豐富?！焙笥值搅艘粋€密封的房間，用堅固的鎖鎖著，有兩只狗守在門前，門上印有大印，寫著“瑯?gòu)指５亍彼膫€字?！崩先酥钢鴥芍还氛f：“這就是癡龍，在這里守了兩千年了。比如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《桍杌》《春秋》等書籍，也全都在這里。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的?！崩先诵Χ淮?，送張華出來。張華回頭一看，只見雜草藤蘿，纏繞著生長在石頭上，石板上苔蘚也是一整塊，一點縫隙都沒有。秦始皇燒掉了諸子百家的書籍，咸陽城中烈火正熊熊燃燒。上溯到書契之前