【正文】 矜面前，老人“微笑”；當(dāng)張茂先提出“裹糧再訪”的請求時，老人又笑而不答。D．張岱行文善于渲染，筆墨傳神：說老人，則有“枕書石上臥”；寫福地，則有癡龍“守此二千年矣”。（7分）（1）茂先爽然自失。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。張華看他頭枕著的書，上面寫的都是蝌蚪文，不能辨識，張華感到很詫異?！庇值搅艘粋€房間，里面收藏的書籍更加豐富?！崩先酥钢鴥芍还氛f：“這就是癡龍，在這里守了兩千年了。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。張華回頭一看，只見雜草藤蘿，纏繞著生長在石頭上，石板上苔蘚也是一整塊，一點縫隙都沒有。上溯到書契之前，連結(jié)繩記事之時也有記載。（經(jīng)過此事）才知道我見識淺陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。我懊悔遺憾，剛一出門就已經(jīng)是可望而不可即了。（《赤壁之戰(zhàn)》）拿 ，以絕秦望。（《〈指南錄〉后序》）經(jīng)得起，受得住 7．攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《揚州慢》）動詞，滿，遍，侵之愈急。（《史記請人做某事。（《桃花源記》）動詞 尋到盡頭三、解釋下列句子中的虛詞“焉”，必有我?guī)熝伞?，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺,吾未見其明也。(《阿房宮賦》)形容詞、詞尾,相當(dāng)于“然”,譯為“??的樣子”“??地”第二篇：《屈原列傳》學(xué)案《屈原列傳》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識?！緦W(xué)習(xí)重點】積累文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識，能翻譯重點文言語句。屈原對后世的影響：屈原的詩作是我國文學(xué)史上的一座豐碑?！妒酚洝酚涊d了我國從遠古到漢武帝時的歷史，是我國第一部，包括12本紀(jì)、30世家、70列傳、10表、8書，共 篇。二、自主學(xué)習(xí)。五、課后作業(yè)熟讀課文和譯文，整體感知。（1）離騷者，猶離憂也（）（2）人窮則反本（）（3）糜不畢見（）（4）其稱文小而其指極大（）（5）自疏濯淖污泥之中（）（二）解釋下列句中重點文言詞語。概括各段內(nèi)容。（1）人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。（1）簡介《離騷》內(nèi)容?！雹堋捌湮募s，其辭微，其志潔，其行廉。五、課后作業(yè)概括第1段內(nèi)容，并說說王怎樣“甚任”之及為什么“甚任之”。（1）厚幣委質(zhì)事楚（）（2）亡國破家相隨屬（）（3）內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀（）（4）莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐（）各句中“被”字與“屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔”中的用法、意義完全相同的是（）（5）身客死于秦（） ，成歸，聞妻言，如被冰雪 （6）秦虎狼之國（），何敢負德 ，天之行也，禹湯被之矣（7）時秦昭王與楚婚（） ，被南越中數(shù)州（四）指出下列句子文言句式類型。①懷瑾握瑜 瑾、瑜，美玉也。見識廣博，記憶力強。整潔衣冠。二、合作探究（一）找出下列句中的通假字。（1）惠王患之（）（2）齊與楚從親（）（3）楚誠能絕齊（）（4）懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦（）第四、五課時第12段寫屈原對后世有怎樣的影響？你能說說屈原有哪些精神嗎？你能概括本文的中心內(nèi)容嗎？你知道本文寫法特色是什么嗎？三、課堂測評填空：①《屈原列傳》節(jié)選自《史記②屈原是我國歷史上偉大的愛國主義者，他不但是政治家、思想家，而且是一個成就輝煌的文學(xué)家、詩人。③后人曾評議司馬遷作“屈”傳說：“史公與屈子實有同心。n）枯槁（gǎo）濯淖（n224。o）憔悴（cu236。）枯槁（gǎo）濯淖（n224。）哺糟啜醨（bǔ）從容淡靜（cōng）（qi225。224。）積年不徙（xǐ）（ch?。┎挥X莞爾（w225。五、課后作業(yè)下列各組句子中黑體的詞與例句加黑詞語意義相同的一項是（）（1）使使如秦受地（） ，天下可定也 ，過瓜州揚子橋 ，便就還孤（2）顧不知計所出耳（） ，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 ，則氣斷聲吞 ，不復(fù)顧利害（3）其文約，其辭微（），吾誰與歸 ，以縛背刃，力下上，得絕。沒有憑信之物，那就無法接近秦王。將軍的家仇報了，燕國的國恨也洗雪了。，但它的含義非常遠大，所列舉的比喻雖都是眼前的近事，但所體現(xiàn)的思想意義卻很深遠。（）A.……上官大夫向頃襄王說壞話攻擊屈原。（5）（懷王）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。D.（懷王）士兵被挫敗，國土被割裂，失去了六個郡，自己死在異鄉(xiāng)秦國，成為天下人的笑料。?屬：①屈平屬草稿未定（）②亡國破家相隨屬（）③屬余作文以記之（）④名屬教坊第一部（）⑤在骨髓，司命之所屬（）⑥有寧越……之屬為之謀（⑦吾屬今為之虜也（）⑧神情與蘇、黃不屬（）⑨若屬皆且為所虜（）?伐：①每一令出，平伐其功（）②其后秦欲伐齊（）③口誅筆伐（）④伐薪燒炭南山中（）⑤上兵伐謀，其次伐交（）⑥此五霸之伐也（）?疏：①王怒而疏屈平（）②以疏為美，密則無態(tài)（）③以金籠進上，細疏其能（④論積貯疏（）⑤十三經(jīng)注疏（?離：①“離騷”者，猶離．憂也（）②約從離衡（）⑥聞秦王善為秦聲()⑦我為趙將()⑧為刎頸之交()?本： ①父母者，人之本也()②本末倒置()③今背本而趨末()④此之謂失其本心()⑤本在冀州之南()⑥己后典籍皆為板本()⑦今存其本不忍廢()⑧用芽者自從本說()⑨若止印三二本，未為簡易()⑩臣本布衣()?志：① 推此志也，雖與日月爭光可也()②一篇之中三致志焉()）③博聞強志()④其志潔，其行廉()⑤聊齋志異()⑥項脊軒志()?指：① 其稱文小而其指極大()②指如削蔥根()③璧有瑕，請指示王()）④近者奉辭伐罪，旌麾南指()⑤噲遂入……頭發(fā)上指()⑥指通豫南()?聞：①博聞強志()77）②忽聞門外蟲鳴()③初聞涕淚滿衣裳()④能謗譏于市朝，聞寡人之耳者()⑤生乎吾前，其聞道也固先乎吾()⑥況草野之無聞?wù)邭e()⑦無何，宰以卓異聞()⑶秦虎狼之國（）⑷時秦昭王與楚婚（）⑸其后楚日以削()⑹卒使上官大夫短屈原于頃襄王()⑺存君興國而欲反復(fù)之()⑻然皆祖屈原之從容辭令()文言重點詞語釋義。B()①又因厚幣用事者臣勒尚 ②以出號令③遂絕齊④又因厚幣用事者臣靳尚 C()①信而見疑，忠而被謗。⑥先發(fā)制人，后發(fā)制于人。⑩身客死于秦，為天下笑。約在楚懷王二十五年左右，被放逐到漢北（湖北省西北）。頃襄王二十一年（前278），秦將白起攻破郢都，他覺得無力挽救楚國危亡，政治理想無法實現(xiàn)，極端悲憤絕望，寫了《哀郢》、《懷沙》兩首詩后，相傳在舊歷五月五日這一天，自沉于汨羅江。博聞強志：語出本文。比喻無原則、無立場地與世相沉浮。隨著世道的變化而變化以合時宜。（二）重點實詞屬：屈平屬草稿未定伐：每一令出，平伐其功屬予作文以記之口誅筆伐名屬教坊第一部上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵 若屬皆且為所虜此五霸之伐也志：一篇之中三致志焉害：爭寵而心害其能博聞強志邪曲之害公也其志潔，其行廉但欲求死，不復(fù)顧利害 聊齋志異士不可以不弘毅，任重而道遠。張儀列傳》的記載，張儀一到楚國，懷王就把他囚禁起來，靳尚對鄭袖的詭辯是：“子亦知子之賤于王乎？”“秦王甚愛張儀，而必欲出之。——《論語》 江蘇省新海高級中學(xué) 高二語文學(xué)案，有什么作用？？它們是分別從什么角度來寫屈原的？：（四）研習(xí)課文第四部分（13節(jié)）從傳文來看，屈原至死不離楚國，司馬遷是同情和肯定的，但此段說屈原完全可以“以彼其材游諸侯”，如此“何國不容？”，屈原又何必“而自令若是”。作者為屈原立傳，按時間順序，以“任、疏、絀、遷、沉”為線索，處處圍繞屈原的“志”寫：第一部分以評介《離騷》“推其志”，第二部分以國家危難突出屈原“眷顧楚國，系心懷王”，“其存君興國而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉”，第三部分以回答漁父讓屈原抒發(fā)矢志不渝的信念?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物而能與世推移。于是懷石遂自沉汨羅以死。D．肯定了屈原能保持高潔美好的節(jié)操和志向，但不同意屈原認為整個世界都混濁的見解，作者比屈原要客觀辯證些。D．該段議論屬總結(jié)性評論，抒情方式屬寓情于事式，突出了屈原性格中愛國和正直這兩大特征。③入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。（三）掌握本的文言常用實詞；熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”，“絀”“質(zhì)”、“被”，正確理解古今異義的詞，復(fù)習(xí)鞏固判斷句與被動句。（1）屈原（約前340～前27幻名平，字原，又自云名正則，字靈均，戰(zhàn)國時楚人，我國文學(xué)史上最早的偉大詩人。懷王晚年，不聽屈原勸阻，在子蘭等人慫恿下，去秦講和，被秦扣留，客死于秦。就在他兩次被放逐的前后，寫了不少憂國憂民的詩篇。所列篇數(shù)與《漢書?藝文志》相合，但未列入《招魂》?！峨x騷》是中國詩歌史上僅見的長篇抒情詩，是屈原的代表作，通篇洋溢著愛國熱情和為堅持真理、理想而斗爭的精神。末篇《禮魂》是祭把結(jié)束時的送神曲。、簡介屈原。、屈原被黜，懷王三次被秦所騙而最終客死于秦。屈原對后世的影響。默寫背誦第3段。出生楚國貴族，知識淵博，有卓越的政治和外交才能。懷王甚至被秦國誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國。每年的農(nóng)歷五月初五日端午節(jié)，全中國各地劃龍船, 吃粽子，就是用來紀(jì)念屈原的。屈原的詩作是我國文學(xué)史上的一座豐碑。背景簡介： 課文節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》。它善于塑造人物形象，語言簡潔生動；同時富于抒情性。秦朝以前，古書中都不記載屈原的生平事跡。屬（zhǔ）草稿 慘怛(d225。)淖(n224。)皦（ji224。i）既咎(ji249。o）悴(cu236。n)者乎 罹(l237。全文可分為五個部分第一部分（1）簡介屈原的姓名、家世、所任官職、為政才能，以及楚王對他的信任。第五部分（13）司馬遷對屈原的贊詞。就其文字來看，不過尋常事物，但表現(xiàn)的旨意卻極遠大，所舉的事例雖是人常見的事物，但表現(xiàn)出來的意義卻極深遠。合作探究，理解文章第三部分的大概內(nèi)容。（2）、張儀聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請往如楚。（4）、屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。第三課時課堂活動自讀課文，結(jié)合注釋及學(xué)案疏通文意。o）憔悴（cu236。）（d225。o）憔悴（cu236。ng）讒諂蔽明（xi224。n）（yn）膛視而笑（t225。，非利足也，而致千里 ，何意致不厚下列各句中均有詞類活用現(xiàn)象，請選出分類正確的一組：（①進兵北略地 ②又前而為致曰 ③其后楚日以削④卒使上官大夫短屈原于頃襄王 ⑤乃遂盛樊於期之首，函封之 ⑥群臣怪之⑦大將軍鄧騭奇其才A.①②③／④⑤／⑦／⑥⑧ B.①③⑤／②④／⑦ C.①②③⑤／④／⑥⑦ D.①②③／④／⑤／⑦／⑥選出下列句中“乃”字詞性不同于其他之句的一項：（，乃今得聞教 ，乃欲以生劫之 選出下列句中“以”字做副詞用的一項：（），荊卿豈無意哉 ））以下各句中“被”字與“屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔”中的用法、意義完全相同的是：（），成歸，聞妻言，如被冰雪 ，何敢負德，天之行也，禹湯被之矣 ，被南越中數(shù)州找出下列黑體字中用法含義不同于其他三句的一句：（），不聽，亡走趙，趙不內(nèi)。那是不可親近的。，這樣將軍的家仇報了，燕國被欺凌的國恥也洗雪了。，但含義卻極大，所舉的例子雖多，屬身邊小事，可內(nèi)在含義卻極其深遠。B.??上官大夫在頃襄王面前數(shù)說屈原的短處。（）A.（懷王）軍事上受挫折，地盤被剝削，滅亡了他六個郡，自己做客死在秦國，被天下人恥笑。1填空：①《屈原列傳》節(jié)選自《史記②屈原是我國歷史上偉大的愛國主義者，他不但是政治家、思想家，而且是一個成就輝煌的文學(xué)家、詩人。③后人曾評議司馬遷作“屈”傳說：“史公與屈子實