【正文】 ．．．．．．既絀（）商於()屈匄（）既咎()眷顧()．．．．．相隨屬()唐昧（）罹難()枯槁()溫蠖()．．．．．汨羅()被發(fā)()漁父()憔悴()啜泣()．．．．．．醴酪()物之汶汶()者乎 泥（）而不滓()者也 ．．．．．端午節(jié)的習俗有哪些？三、合作探究㈠疏通文意，理清思路。《屈原列傳》是第一篇為屈原立傳的史傳名篇，司馬遷是第一個為屈原立傳的人。《史記》不但是一部史學(xué)名著，而且是一部文學(xué)名著，它在敘述史實時，飽含著作者強烈的愛憎感情，魯迅譽之為 “ ”。背景簡介：課文節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》。它打破了以《詩經(jīng)》為代表的四言詩的格調(diào)，吸收民間形式，創(chuàng)造了一種句法參差多變的新詩體“楚辭”，是詩歌形式的一次大解放，繼承和發(fā)展了《詩經(jīng)》的比興手法，開創(chuàng)了 風格的創(chuàng)作道路。【學(xué)習難點】學(xué)習本文記敘、議論和抒情相結(jié)合的寫作方法 【學(xué)習課時】5 【學(xué)習過程】第一課時一、知識鏈接走近屈原屈原(約公元前340—約前278年)，名，(時期)楚國人，我國古代偉大的愛國詩人和政治家，他在楚國民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了“楚辭體”詩歌（又稱“騷體”），主要作品有、等，后由西漢劉向編入《楚辭》。默寫背誦文段。學(xué)習文章評議結(jié)合得寫法及生動活潑、富于表現(xiàn)力的語言。了解屈原的生平事跡及《史記》。/亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。（09四川）四、翻譯下列語句（33分）☆☆☆重點句子翻譯：1．屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。（08安徽）（8）以浮游塵埃之外。（11湖北）（6）司馬遷在《屈原列傳》中寫道：屈平疾王聽之不聰也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。（4）其文約，其辭微?！保ā肚f子?雜篇》）⑤人誰又能以身之察察（）⑥乃作《懷沙》之賦（）☆☆☆名句積累：（1），可謂窮矣。我且南游吳越之王，之①楚之同姓也（）②上官大夫與之同列（）激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處，吾得斗升之水然活耳。周問之曰：‘鮒魚，來！子何為⑦因人之力而敝之，不仁（）⑧加之以師旅，因之以饑饉（）者邪？’對曰：‘我，東海之波臣也。監(jiān)河侯曰：“諾?！峨x騷》1②疾痛慘怛，未嘗不呼父母也（）④寡人有疾，寡人好貨（）⑥龐涓恐其賢于己，疾之（）②百畝之田，勿奪其時（）④三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（②從驪山下，道芷陽間行（）④肉食者謀之，又何間焉（）⑥間關(guān)鶯語花底滑（）⑧安得廣廈千萬間（）②疏屈平而信上官大夫（）④言必信，行必果（）⑥?？驼勫?，煙濤微茫信難求（）⑧自可斷來信，徐徐更謂之（）②有大石當中流（）④一夫當關(guān)，萬人莫開（）⑥念竇娥葫蘆提當罪愆（）⑧犯法當死（）））②齊與楚從親（））④去時里正與裹頭（）⑥與爾三矢，爾其勿忘乃父之志（⑧夫子喟然嘆曰：吾與點也（））②數(shù)十年精為秦所滅（）④為楚懷王左徒（）⑥朝歌夜弦，為秦宮人（）⑧古人以儉為美德（）））[鍵入文字]⑨不足為外人道也（）⑩問渠那得清如許，為有源頭活水來（）明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。（屬①屈平屬草稿未定（）②然亡國破家相隨屬（）③上官大夫見而欲奪之，屈平不與（③屬予作文以記之（）④名屬教坊第一部（）⑤王之所大欲，可得聞與？（）⑤若屬皆且為所虜（）⑥時維九月，序?qū)偃铮ǎ呤渌c，不知（）⑦忠之屬也，可以一戰(zhàn)（）⑧舉酒屬客，誦明月之詩（）⑨蹇叔之子與師參與（）辭①其文約，其辭微（）②吾今且死，而侯生曾無一言半辭送我（）為 ①何故懷瑾握瑜，而自令見放為？（③挾天子以征四方，動以朝廷為辭（）④單于使衛(wèi)律召武受辭（）③以為“非我莫能為也”（）⑤臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命（）⑥如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為（）⑤王使屈原為令（）⑦歸去來兮辭（）⑧楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱（）⑦于是秦王不懌，為一擊缶（）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。三、復(fù)習難點：背誦默寫課文第三段，熟練翻譯課文.⑨博聞強識，明于治亂，嫻于辭令（）伐①每一令出，平伐其功（）②其后秦欲伐齊（）③口誅筆伐（）④伐薪燒炭南山中（）⑤上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵（）⑥此五霸之伐也（）明①明于治亂（）②讒諂之蔽明也（）③ 明道德之廣崇（）④火尚足以明也（）⑤知人者智，自知者明（）四、復(fù)習過程： 疾①屈平疾王聽之不聰也（）復(fù)習環(huán)節(jié)一：朗讀課文，識記注釋；背誦課文。第一篇：高一語文復(fù)習學(xué)案三《屈原列傳》[鍵入文字]高一語文第三冊復(fù)習學(xué)案三《屈原列傳》一、復(fù)習目標：積累“奪、伐、疾、間”等實詞，“與、而”等虛詞熟讀全文，背誦重點段落，準確翻譯全文。二、復(fù)習重點：積累重點實詞、虛詞，背誦默寫并翻譯課文。③凡牧民者，必知其疾（）復(fù)習環(huán)節(jié)二：梳理基礎(chǔ)知識⑤草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕（）☆☆ ⑦順風而呼，聲非加疾也（）（1）博聞強志，明于治亂志：明：治： 奪①上官大夫見而欲奪之（）（2）爭寵而心害其能害：（3）“離騷”者，猶離憂也離：③行年四歲，舅奪母志（）（4）平伐其功伐：（5）王怒而疏屈平疏： 間①讒人間之，可謂窮矣（）（6）顏色憔悴，形容枯槁顏色：形容：（7）讒諂之蔽明也明：③間不容發(fā)（）（8）人窮則反本窮：（9）讒人間之間：⑤數(shù)月之后，時時而間進（）（10）信而見疑見：（11）其文約，其辭微約：微：⑦扁鵲見蔡桓公，立有間（）（12）舉類邇邇：（13）皦然泥而不滓皦然：滓：信①信而見疑，忠而被謗（）（14）厚幣委質(zhì)事楚幣：質(zhì)：（15）竟死于秦而歸葬竟：③信言不美，美言不信（）（16）被發(fā)行吟澤畔被：（17）屈平既嫉之嫉：⑤低眉信手續(xù)續(xù)彈（）（18）一篇之中三致志焉致：（19）上官大夫短屈原短：⑦欲信大義于天下（）（20）頃襄王怒而遷之遷：（21）懷瑾握瑜：⑨信誓旦旦，不思其反（）（22）然皆祖屈原之從容辭令祖：從容： 當①以一儀而當漢中地（）☆☆：③料大王士卒足以當項王乎（）見①信而見疑，忠而被謗（）②治亂之條貫，靡不畢見（）⑤北邀當國者相見（）③眾人皆醉我獨醒，是以見放（）④事不目見耳聞（）⑦臣知欺大王之罪當誅（）⑤項伯即入見沛公（）⑥秦王坐章臺見相如（）⑨今當遠離，臨表涕零，不知所言（⑦謖大笑曰“汝真女子之見也”（）⑧見諒、見笑（）與①推此志也，雖與日月爭光可也。/亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。乎 ①信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（）②浩浩乎如馮虛御風（）③宜乎百姓之謂我愛也（）④寧赴常流而葬乎江魚腹中耳（）人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?、萑擞终l能以身之察察，受物之汶汶者乎?。ǎ奘ト酥詾槭?，愚人之所以為愚，其皆出于此乎（）復(fù)習環(huán)節(jié)三：應(yīng)用學(xué)習因①項王即日因留沛公與飲（）②因饞之曰：“王使屈平為令”（）拓展閱讀：翻譯下面文段中劃橫線的句子（13分）③又因厚幣用事者臣靳尚（）④因賓客至藺相如門謝罪（）莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周⑤不如因而厚遇之（）⑥伺者因此覺知（）忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者，周顧視，車轍中有鮒魚焉。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾。③屈平疾王聽之不聰也（）④復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬（）君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆。（2），能無怨乎？（3）明道徳之廣崇。（5）《屈原列傳》中“其稱文小而其指極大，”，評斷公允。（08天津）（7）其志潔，；其行廉，故死而不容。（09湖南）（9），蟬蛻于濁穢。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。此不知人之禍也。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》第二篇：《屈原列傳》學(xué)案《屈原列傳》學(xué)案【學(xué)習目標】掌握文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。學(xué)習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德?！緦W(xué)習重點】積累文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識，能翻譯重點文言語句。學(xué)習文章評議結(jié)合得寫法及生動活潑、富于表現(xiàn)力的語言。屈原對后世的影響：屈原的詩作是我國文學(xué)史上的一座豐碑。后代一切有成就的文學(xué)家，都從屈原和他的作品中吸取了營養(yǎng)。《史記》記載了我國從遠古到漢武帝時的歷史，是我國第一部，包括12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共 篇。司馬遷大約因為屈原、賈誼都是文學(xué)家，又都懷才不遇，賈誼還作過《吊屈原賦》，所以就把他們合寫一傳。二、自主學(xué)習。熟讀課文，根據(jù)譯文理解文意。五、課后作業(yè)熟讀課文和譯文，整體感知。根據(jù)譯文，理解文意。（1）離騷者，猶離憂也（）（2）人窮則反本（）（3）糜不畢見（）（4）其稱文小而其指極大（）（5）自疏濯淖污泥之中（）（二）解釋下列句中重點文言詞語。（1）屈平疾王聽之不聰也（）（2）讒諂之蔽明也（）（3）邪曲之害公也（）（4）蟬蛻于污穢（）（5）方正之不容也（）（6）明道德之廣崇（）（四）指出下列句子文言句式類型。概括各段內(nèi)容。這部分可以分幾層？第47段，記敘了楚國的哪幾件大事?作者寫楚國命運的用意是什么？第810記敘了楚國的哪幾件大事?寫了屈原什么不幸的遭遇？在困境中有怎樣的表現(xiàn)？作者對此作出了怎樣的評論？閱讀第9自然段，概括該段內(nèi)容是從哪兩個角度來寫的，并指出每一個角度運用的表達方式，該段表達了屈原和作者什么樣的情感？72）））三、課堂測評朗讀背誦。（1）人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。（3）博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。（1）簡介《離騷》內(nèi)容。①屈原為什么作《離騷》？②“人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也，疾痛慘怛，未嘗不呼父母也?！雹堋捌湮募s，其辭微，其志潔，其行廉?！雹蕖捌渲竞?，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。五、課后作業(yè)概括第1段內(nèi)容，并