小學一年級語文一去二三里教案匯編-展示頁
2024-11-04 04:47本頁面
【正文】 正確、流利地朗讀課文。（生發(fā)現(xiàn)錯誤）古時候有個故事，那里面有個人就鬧了這么個笑話，到底是怎么回事呢？想聽嗎？[設(shè)計意圖：練寫了三個字，學生略感疲勞，此設(shè)計能活躍課堂氣氛，并通過講故事滲透了學習不能想當然、一定要認真的意圖。3．觀察三的三橫長短變化，并與二中兩橫間的距離作比較，得出結(jié)論：三橫之間要稍靠緊些。要稍稍往上斜）。]四、寫字這節(jié)課我們來寫三個字（出示一、二、三），這三個字有什么特別的地方嗎？1．都是由橫組成的。2．背誦全詩，并設(shè)問：（1）小朋友都能背這首詩了，真了不起，那你在一邊背詩的時候一邊看到了什么呢？（2）這個小山村熱鬧嗎？（這是一個靜靜的小山村）（3）你來到這個山村，覺得它美嗎？（4）師總結(jié)：小山村真美啊，請小朋友們一起背，就好像走進了小山村。6．還有什么問題？[設(shè)計意圖：學生的思維并不是教師能全部預料的，應(yīng)給予一定的空間。[設(shè)計意圖：加強語言和意象的聯(lián)系，并引出當一生讀一去二三里時，指圖的學生該怎么指，即一去二三里該怎么理解的問題。]3．請小朋友看看圖，讀讀詩句；讀讀詩句，再看看圖。并肯定兩種理解都可以。不要把書讀成小和尚念經(jīng)。（二）了解詩意1．小朋友在讀這首詩的時候，眼前仿佛看見了哪些景物？誰讀得越仔細，眼前看見的景物也就越多。]2．師范讀，學生聽，說說老師在每句詩的什么地方停頓的時間比較長，并做上記號。]三、學習古詩古代有位詩人把這十個數(shù)字寫在了一首詩里，知道他是怎么寫的嗎？（一）讀準字音，掌握節(jié)奏，看看讀音有什么變化。]二、認識1至10的漢字寫法小朋友們看，這十位小朋友正準備練習投籃?！窘虒W過程及設(shè)計意圖】一、導入小朋友們，你們會數(shù)數(shù)嗎？我們先來個數(shù)數(shù)比賽，從1到10看誰數(shù)得準。2．復習鞏固漢語拼音，會認12個生字，認識橫筆畫，會寫一二三這3個字。第一篇：小學一年級語文《一去二三里》教案【分析學生】第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數(shù)字和去、里、花等簡單的漢字，躍躍欲試之心可想而知。【教學目標】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．知道詩歌大意，能想像出山村優(yōu)美的畫面。[設(shè)計意圖：了解十個數(shù)字的發(fā)音情況，重在發(fā)音。[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的數(shù)字字樣]這里有十個籃球，[圖片出示的籃球上面寫有一至十的漢字字樣]哪位小朋友能把這十個籃球分給十位運動員，使球上的數(shù)字和他們身上的號碼相符合？[設(shè)計意圖：建立數(shù)字與漢字的聯(lián)系，了解學生對這幾個漢字的認識情況，同時鞏固漢字的讀音。[設(shè)計意圖：在朗讀比較中發(fā)現(xiàn)一的讀音變化，這樣印象會更深刻。3．學生自讀，師生交流，正音，指導，朗讀。[設(shè)計意圖：培養(yǎng)邊朗讀邊想像的讀書習慣。]2．根據(jù)課堂交流情況提出煙村四五家的兩種理解：（1）四五個冒著炊煙的村子；（2）村里有四五戶人家，還冒著炊煙。[設(shè)計意圖：詩的意象具有多重性，要發(fā)展學生的多重思維能力。4．請兩位小朋友合作，一位讀詩句，一位指圖。]5．能用手勢表示一去二三里的意思嗎？點明：一去，即一路走去的意思。]（三）配樂誦讀全詩1．給詩加上題目，并指導詩題與詩句之間要停頓的讀法。［設(shè)計意圖：背誦時再次啟發(fā)想像，使記憶有了具體形象的支持，并再次引導學生進入詩所描繪的情景，把彼景彼情化為我景我情。指導寫好一（頓一頓，橫過去，再頓一頓，回一回。2．觀察二字的兩橫有什么不一樣。4．你是怎么記住這三個字的？一就是一橫，二就是兩橫，三就是三橫，（師自言自語）四就是四橫，五就是五橫。]第二篇：一去二三里教案第一課時：教學目標：認識12個字,讀準音。初步感受文中表現(xiàn)的景色美。教學難點：讀準字音，有感情地朗讀課文。二、指導看圖說圖意談話：這首詩描寫了跟我們城市完全不同的景色。（這幅圖上畫的內(nèi)容比較多，我們一部分一部分地看。）最遠處有幾座亭子。你在哪兒看到過亭子嗎？它有什么用？（亭子是蓋在路邊或山上讓人們休息用的，面積比較小，只有頂，沒有墻?！痹偻稽c畫著什么呢？（一樹盛開的花?！蹦銖慕幙吹搅耸裁?？（幾座房子）同學們知道這是什么地方嗎？（一個小村莊）那你知道現(xiàn)在大概是什么時候？（吃飯的時間）為什么呢？（因為家家房頂上都飄著做飯時冒出的煙。這個村子離兩個小朋友遠不遠呢？（不遠）所以詩人說（生齊讀）“一去二三里?！?多美的山村呀！村民居住的房子被炊煙繚繞著，簡直就象在神話中，那六七座亭臺又為村莊增添了幾分秀麗。粉紅的桃花點綴在村莊中，使小村莊變得更美了！三、初讀課文1．播放動畫（圖和朗讀都有。同桌相
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1