【正文】 字。、創(chuàng)設(shè)情境等方式，體會(huì)鄉(xiāng)親們吃水的不容易。四、教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。，積累詞語(yǔ)。，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。二、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)“吃、忘”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫“吃、叫”等7個(gè)字和筆畫橫折彎。第3段寫鄉(xiāng)親們飲水思源，立碑紀(jì)念。本文共有3個(gè)自然段，第1段交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源。課前的預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)本課起到了很大的推動(dòng)作用，本課對(duì)生字詞只做了聽、說(shuō)、讀，所以要更好更牢固的掌握。板書設(shè)計(jì)毛主席挖井關(guān)懷吃水不忘挖井人鄉(xiāng)親們立碑感激教學(xué)反思本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到毛主席的美好品質(zhì)，產(chǎn)生對(duì)毛主席的熱愛尊敬之情。逐漸培養(yǎng)善于提問(wèn)的好習(xí)慣，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持下去，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)“吃水不忘挖井人”的故事。注意幫助差生識(shí)字。（個(gè)別讀、齊讀、分組讀等）出示字詞卡片，找一名同學(xué)當(dāng)“小老師”，用自己喜歡的方式來(lái)考察一下大家的認(rèn)字情況。（邊標(biāo)記邊拼讀，再次識(shí)記）同桌合作，認(rèn)讀生字。（找出生字、讀準(zhǔn)字音、讀通句子、了解課文大概意思）學(xué)生帶著要求自讀課文?？纯凑n題中有幾個(gè)生字，用你喜歡的方式讀一讀。）二、解題、質(zhì)疑板書課題，學(xué)生齊讀課題。過(guò)渡:今天，我們?nèi)ト鸾鹕持迚慰纯茨睦锏娜藗兪窃鯓討涯蠲飨?。說(shuō)說(shuō)你從歌曲中聽到了什么，了解到了什么。一、歌舞創(chuàng)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣播放歌曲《我愛北京天安門》，會(huì)唱的可以跟唱。學(xué)生課前搜集關(guān)于毛主席的資料，了解一些毛主席的事跡。理解“吃水不忘挖井人”的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，并能正確美觀書寫。懂得飲水思源的道理，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心。（二）過(guò)程與方法：以歌唱贊揚(yáng)毛主席的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，繼而以各形式的讀、想和識(shí)字游戲引導(dǎo)學(xué)生掌握生字、理解內(nèi)容、體會(huì)情感。理解“吃水不忘挖井人”的意思。第一篇：吃水不忘挖井人教案《吃水不忘挖井人》第一課時(shí)綜合性教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確、有感情的朗讀和背誦課文。理解毛主席事事為百姓著想，感悟百姓飲水思源的好行為。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。學(xué)習(xí)者分析：由于小學(xué)生對(duì)毛主席及其事跡不是很了解，他們也不知道現(xiàn)在的幸福生活是如何得來(lái)的，所以很難體會(huì)毛主席和人民魚水深情。有感情朗讀課文、背誦課文、理解課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備生字卡片、小黑板和毛主席的圖片資料、歌曲《我愛北京天安門》。教學(xué)過(guò)程。找?guī)讉€(gè)同學(xué)自主編配動(dòng)作演唱，其他同學(xué)打節(jié)拍。（自由發(fā)言）教師總結(jié)：這首歌是贊揚(yáng)我們偉大領(lǐng)袖毛主席的，（出示毛主席圖片）對(duì)毛主席進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，他將受到人們的永遠(yuǎn)懷念。（翻開課本，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課。學(xué)生自主交流對(duì)課題的理解。（找一名“小老師”帶領(lǐng)大家讀“忘、挖、井”）你知道課題中的“挖井人”是誰(shuí)嗎？那“不忘挖井人”的人又是誰(shuí)呢？（根據(jù)前面的情境大膽猜想，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力）三、初讀課文，識(shí)記生字讓學(xué)生自己對(duì)初讀課文提出要求與任務(wù)。出示生字詞，用自己喜歡的符號(hào)在課文中標(biāo)出。（說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足）出示帶有生字詞的簡(jiǎn)短句子，學(xué)生讀一讀。和生字寶寶交朋友，用自己的方法識(shí)記。四、本課小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，小朋友們不僅學(xué)會(huì)了本課的生字新詞，并且提出了自己的問(wèn)題。隨堂練習(xí)拼讀生字，并用生字組詞、造句。本課以歌曲導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第二篇：?《吃水不忘挖井人》教案《吃水不忘挖井人》教案灤南縣倴城鎮(zhèn)姜泡龍子心小學(xué) 趙俊娜一、教材解析這是一篇記敘文，記敘了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子的吃水困難問(wèn)題。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜。第2段寫為了解決村民的吃水問(wèn)題，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。課文有一幅插圖，是拍自沙洲壩實(shí)地的照片，圖文互補(bǔ)，讓故事內(nèi)容更加真實(shí)、感人。，積累詞語(yǔ)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：，認(rèn)識(shí)“吃、忘”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫“吃、叫”等7個(gè)字和筆畫橫折彎。難點(diǎn)：能找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)“吃、忘”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫“吃、叫”2個(gè)字。難點(diǎn)：體會(huì)鄉(xiāng)親們吃水的不容易，培養(yǎng)根據(jù)問(wèn)題尋找有效信息的能力。學(xué)生準(zhǔn)備：作業(yè)本教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：電子白板、實(shí)物投影展臺(tái)四、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，設(shè)疑激趣。（2）指導(dǎo)學(xué)生讀好生字“吃、忘、井”，認(rèn)識(shí)心字底。（二）朗讀課文，梳理內(nèi)容，檢查字詞。讀完一遍后，圈出難讀的生字，多讀幾遍。（2）指名學(xué)生交流圈出的生字，全班跟讀。（1）出示句子：瑞金城外有個(gè)村子叫