小河與青草第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)合集-展示頁
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 小河與青草》第二課時(shí)優(yōu)秀教案3.《小河與青草》第二課時(shí)教案范文4.《小河與青草》的第二課時(shí)優(yōu)秀教案《小河與青草》第二課時(shí)教案7.《小河與青草》的教案8.《小河與青草》教學(xué)反思示例9.《小河與青草》的教學(xué)反思第二篇：小河與青草 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《小河與青草》。大自然中，象這樣的好朋友有很多很多，它們生活在一起相互幫助，相互依靠，誰也離不開誰，你們知道有這樣的好朋友嗎？比如：在大森林里，一棵茂盛的大樹上，住著一只啄木鳥，平時(shí)，它們也像小河和小草一樣互相幫助，你來想一想，啄木鳥會(huì)對(duì)大樹說些什么呢，大樹又會(huì)對(duì)啄木鳥說些什么呢？和你的同桌討論一下。齊讀第六段。（三）學(xué)習(xí)第六段現(xiàn)在你們知道為什么小河這么清，小草那么綠了嗎？正是因?yàn)樗鼈兓ハ鄮椭?、互相感謝、和睦相處、誰也不驕傲，所以引讀最后一段。分組分角色朗讀。我們來讀讀它們的對(duì)話。分角色朗讀第二次對(duì)話。句式訓(xùn)練：因?yàn)樾『咏o了小草充足的水分，所以小草（）。誰來讀讀這個(gè)詞組？如果水分不充足，小草會(huì)怎樣？（干枯）你們見過干枯的小草嗎？是什么樣子的，來說說。小草是怎樣回答的？指名讀。聽老師讀第二次對(duì)話。三、學(xué)習(xí)4—5段，第二次對(duì)話。自由練讀，指名讀，男女生比賽讀。小河的水清得一眼能看到底，是因?yàn)椋ǎ?。這樣的水就叫做渾濁的泥水。小河感謝小草什么？是呀，小草的根就像無數(shù)的小手緊緊抱住泥土，不讓泥土溜到小河里去。小草說了什么？小河的水怎樣？有多清？原來小草在夸小河的水清呀，誰來夸一夸這么清的小河？指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀。學(xué)生回答：兩次對(duì)話，第一次3段，第二次5段。小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示：“小河”、“青草”（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)分角色朗讀對(duì)話。理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。第一篇：《小河與青草》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住 水分 充足 干枯 感謝指名讀，齊讀。青青的是什么顏色？我們還能說青青的`什么？小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示“長(zhǎng)滿了”。（二）學(xué)習(xí)25段，第一次對(duì)話。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一共對(duì)話了幾次，分別在哪幾段。學(xué)習(xí)第一次對(duì)話（1）出示這兩段，指名讀。（2）小河聽了小草的夸獎(jiǎng)，有沒有得意驕傲呢？它是怎么說的？指名讀。如果抱得不緊，河水會(huì)怎樣？老師做小實(shí)驗(yàn)，清水中放入泥土，使它變成渾濁的泥水。句式訓(xùn)練：因?yàn)榍嗖莅押影兜哪嗤辆o緊抱住，所以小河（）。小草的功勞可真大呀！請(qǐng)你來做小河感謝一下小草吧。分角色朗讀老師請(qǐng)男孩子做小草，女孩子做小河，老師讀旁白。小河與青草還說了些什么？我們?cè)賮砜?。你聽到它們說了什么？小草有多綠？碧就是綠色，綠還是綠色，用兩個(gè)綠色來形容這河邊的小草，說明這小草怎么樣？誰來讀讀這個(gè)詞語？像這樣表示顏色的詞語還有很多很多，誰能說兩個(gè)？火紅火紅 火紅火紅的（）烏黑烏黑 烏黑烏黑的（）湛藍(lán)湛藍(lán) 湛藍(lán)湛藍(lán)的（）雪白雪白 雪白雪白的（）你喜愛這樣碧綠碧綠的小草嗎？讀出你的喜愛來！練習(xí)朗讀。河邊的小草怎么會(huì)長(zhǎng)得這么碧綠碧綠的？“充足的水分”是指多少水分？是呀，小草要有足夠的水分才能長(zhǎng)得這么好。小河的功勞也不小呀，真的應(yīng)該好好謝謝它，誰來謝謝小河？練讀，指名讀。小草長(zhǎng)得碧綠碧綠的，是因?yàn)椋ǎ?。多好的一?duì)朋友啊，真是誰也離不開誰。指名分角色朗讀，評(píng)價(jià)。指名幾個(gè)同學(xué)讀旁
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