【正文】 音：如仲（zh242。二、初讀課文、讀準(zhǔn)、讀通，教師提醒讀準(zhǔn)生字音，看清字形。你們知道他是誰嗎？（孔子），同學(xué)們都從不同途徑了解孔子，請(qǐng)大家初步交流一下?！墩撜Z》記載了他平時(shí)的言行難點(diǎn)：通過理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解孔子的一些思想主張以及他在中華文化史上重要地位?！爸佟⑷?、蔡、祭祀”；會(huì)寫“仲、育、儒、仁、核、怨、糧、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等詞語。教學(xué)目標(biāo):，了解孔子在中華文化史上的重要地位和他的一些思想主張。教學(xué)這篇課文，對(duì)于學(xué)生了解孔子的生平及其思想主張有一定的幫助，從而引導(dǎo)他們到中華文化的歷史長(zhǎng)廊中去認(rèn)識(shí)那些對(duì)我們中華民族有卓越貢獻(xiàn)的人物。學(xué)情分析作為儒家學(xué)說創(chuàng)始人的孔子，其“仁”“愛”思想歷來為世人所推崇。板書：21．孔子已所不欲 勿施于人關(guān)愛他人不喝盜泉水厭惡偷盜與弟子談君子和小人與“識(shí)人不易”敢于自省晚年讀《周易 》勤奮好學(xué)第二篇：《孔子》教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子》教學(xué)設(shè)計(jì)瀘溪縣浦市中心完小 劉冬梅教材分析《孔子》一文有八個(gè)自然段，按“總起——分述”的思路行文，分為“孔子生平”和以有反映孔子的思想主張、風(fēng)貌的幾個(gè)“小故事”兩部分，為我們概述了孔子的生平和表現(xiàn)了他的一些為人處世方面的原則。五、課外延伸：讀讀《論語》、《孔子的故事》。有感情朗讀全文。唐朝著名詩人杜甫這樣評(píng)價(jià)孔子：、天不生仲尼，萬古如長(zhǎng)夜。??師：孔子在我們中華民族被世世代代的讀書人尊崇為萬世師表，至圣先師。如果今天，孔子來到我們課堂中，你會(huì)對(duì)他說些什么？生1：孔先生，別人都說你弟子三千，可我覺得你弟子上億，因?yàn)槲覀兌际悄愕牡茏?，我們從你身上學(xué)到了很多做人的道理。即便讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了。即便讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了。即便讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了。（板書：晚年讀《周易》）畫出孔子是怎樣讀《周易》的。④ 從中可以看出孔子是個(gè)怎樣的人？（板書：敢于自?。煟赫缈鬃铀裕何崛杖∥嵘怼⒁娖溥^而內(nèi)自訟⑤ 指導(dǎo)朗讀。你們一定要記住，了解一個(gè)人實(shí)在不容易啊?、?孔子是在什么情況下說了這番話？（發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了顏回）② 完成練習(xí)：（孔子）眼睛看到，內(nèi)心判斷，事實(shí)真相，悟出，告誡弟子。（同桌分角色、師生分角色、男女生分角色）。② 在你看來，還有哪些人可以稱之為“君子”，哪些人可謂為“小人”呢？完成下面句式練習(xí)：君子是那些，小人是那些。②理解詞語“為所欲為”。① 齊讀句子，談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的。（板書：與弟子談君子與小人及“識(shí)人不易”）從小標(biāo)題的“談”入手，再讀文段，并畫出語言描寫的句子。二、品讀課文，讀中感悟（一）學(xué)習(xí)課文5—7自然段。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)孔子的另外兩個(gè)故事，看看又能從中體會(huì)到什么。另外我們還學(xué)習(xí)了孔子的兩個(gè)小故事：與子貢談“已所不欲，勿施于人”、不喝“盜泉”水。上節(jié)課，我們初步認(rèn)識(shí)了孔子是我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。教學(xué)準(zhǔn)備孔子的一些精辟言論、相關(guān)圖片與資料、多媒體。教學(xué)重難點(diǎn)1．“己所不欲，勿施于人”等重點(diǎn)詞句的理解。3．能給課文中的小故事試著加小標(biāo)題，收集并了解一些孔子的其它精辟言論。第一篇：《孔子》教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）授課教師：李宏華授課班級(jí):五（1）班教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合課文和運(yùn)用字詞典等工具書，自學(xué)本課“仲”等10個(gè)會(huì)認(rèn)或會(huì)寫字，理解“教育、儒家、核心、厲害、抱怨、祭祀、己所不欲，勿施于人、推人及己、翻來覆去”等詞語。2．引導(dǎo)學(xué)生理解課文，結(jié)合上下文理解重點(diǎn)句子，了解孔子在中華文化史上的重要地位及其思想主張。4．能復(fù)述課文其中的一或兩個(gè)小故事。2．了解孔子在中華文化史上的重要地位及其基本思想主張。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入：出示孔子圖片，師：同學(xué)們，你們還認(rèn)識(shí)圖片上的人物嗎？對(duì)，他就是被后人尊為“萬世師表”的孔圣人——孔子。他創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學(xué)說，教導(dǎo)人們?cè)鯓訛槿颂幨?。從這兩個(gè)故事中我們體會(huì)到孔子是一個(gè)關(guān)愛別人、厭惡偷盜的人。請(qǐng)同學(xué)們打開課本翻到112頁。默讀課文5—7自然段，了解故事講了什么內(nèi)容，試著給它們擬一個(gè)小標(biāo)題。出示句子1：君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為。生：君子在窮困的時(shí)候仍然能夠堅(jiān)持道德標(biāo)準(zhǔn)，不做違背良心、違背道德的事；而小人窮困時(shí)就會(huì)想做什么做什么，不管對(duì)與錯(cuò)。師：你認(rèn)為小人在窮困時(shí)會(huì)做出些什么事來呢？生：偷雞摸狗，坑蒙拐騙。師：同學(xué)們對(duì)善與惡、美與丑的認(rèn)識(shí)很正確，那么我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)生習(xí)活中可要力爭(zhēng)做個(gè)謙謙君子，千萬別做卑鄙小人！③指導(dǎo)分角色朗讀。出示句子2：我們相信自已的眼睛，以為眼睛看到的就是事實(shí)，但眼睛不一定可信；我們依靠自已的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。③ 和小組同學(xué)交流一下，你怎樣理解孔子的這番話。（個(gè)人競(jìng)賽讀、男女生競(jìng)賽讀）（二）學(xué)習(xí)第8自然段自由讀第8自然段，給故事擬一個(gè)小標(biāo)題。理解詞語：韋編三絕說說從中你看出孔子是個(gè)怎樣的人？（板書：勤奮好學(xué)）你還可以用哪些詞語來形容孔子的學(xué)習(xí)精神？不斷追求、活到老學(xué)到老、發(fā)憤圖強(qiáng)、樂以忘憂、篤信好學(xué)、讀書破萬卷情境朗讀：春天，百花盛開，遍地是一眼望不到邊的綠海，襯托著那紅的、白的、黃的、紫的??片片花海，一陣溫暖的春風(fēng)吹來，那濃郁的花粉夾雜著青草的氣息，多么令人陶醉??但孔子無心看花，他打開《周易》——生讀：《周易》文字艱澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀來讀去，把編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩子磨斷了許多次。”夏天到了，烈日當(dāng)空，酷暑難耐，刺眼的太陽光從密密層層的枝葉間透射下來，路邊的樹木都沒精打采地站在那里打瞌睡，孔子卻興致勃勃地打開《周易》——生讀：《周易》文字艱澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀來讀去，把編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩子磨斷了許多次?！惫?79年的一個(gè)冬日，天氣出奇的冷，大雪下了幾天幾夜，而孔子已經(jīng)走到了生命中的最后時(shí)刻，此時(shí)，孔子毛發(fā)皆白，氣息微弱，可他仍勉強(qiáng)地支撐著坐了起來，萬般不舍地翻開《周易》——生讀：《周易》文字艱澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀來讀去，把編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩子磨斷了許多次?！比⑼卣拐f話，升華感情。生2：孔老師，你關(guān)愛別人、敢于自省而又勤奮好學(xué)，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。西漢著名史學(xué)家司馬遷曾這樣評(píng)價(jià)孔子：高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。魯迅先生這樣評(píng)價(jià)孔子：我們每一個(gè)炎黃子孫的身上都有孔子的影子。四、總結(jié)全文孔子的思想博大精深，充滿智慧，今天我們讀課文了解的只是冰山一角，讓我們?cè)囍鴿撔淖x讀孔子的書，讀讀《論語》、《孔子的故事》，用孔子的思想指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)與生活。閱讀于丹教授的《論語心得》，并寫讀后感。學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生不但可以了解這個(gè)名人，更可以從孔子身上學(xué)到一些道理，如做人要推己及人、勇于反省、嚴(yán)以律己、勤奮讀書等。千百年來孔子也因此而備受中外人民崇敬。但五年級(jí)的學(xué)生歷史文化和為人處世方面的認(rèn)識(shí)比較淺薄，要全面地讓學(xué)生理解這篇課文并不容易。，指導(dǎo)學(xué)生默讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 教學(xué)課時(shí)：