【正文】 課時(shí) 課前溝通：師：同學(xué)們，你們還認(rèn)識(shí)周老師嗎？（認(rèn)識(shí)）今天咱們是第二次見面，俗話說：“一回生，兩回熟”。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材60—63頁，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生按自己的興趣搜集有關(guān)交通工具和交通設(shè)施的發(fā)展資料。教學(xué)重點(diǎn)：了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、船、路、橋的變化。培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析資料、運(yùn)用資料的能力?！?板書設(shè)計(jì)從古到今話交通 交通的變遷 家鄉(xiāng)交通的變化 未來的交通/ 3第二篇：《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計(jì)《從古到今話交通——交通的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化。】 活動(dòng)三 未來的交通工具 [播放動(dòng)畫：未來的交通工具]學(xué)生設(shè)計(jì)未來交通工具并進(jìn)行作品展示。3．暢想自己家鄉(xiāng)未來的交通面貌?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解交通設(shè)施的演變過程，懂得交通設(shè)施和工具的變化是隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步而發(fā)展的，它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神，體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。/ 3小結(jié)：從陸地到海洋，從地面到天空乃至太空，我們?nèi)祟愄剿鞯姆秶絹碓酱?。你還知道哪些交通設(shè)施的變化？（板書：從古到今話交通）2．[出示：車的變遷] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從車的變遷中你發(fā)現(xiàn)了什么？不同時(shí)期的交通工具各有什么特點(diǎn)？你能說說其他交通工具的演變過程嗎？交通運(yùn)輸方式的改變靠的是什么？使學(xué)生意識(shí)到車的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和人們的創(chuàng)造之間的關(guān)系；意識(shí)到車的發(fā)展影響著人們的生活和工作方式。完成話題“交通的變遷”“家鄉(xiāng)交通的變化”的教材內(nèi)容。了解現(xiàn)代化交通工具及其發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備過去和未來的交通工具圖片，制作課件。教學(xué)重點(diǎn)了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化，理解這是人類文明發(fā)展的歷程。要想突破重難點(diǎn)，教師在教學(xué)中可通過“橋”這一學(xué)生生活中最常見的交通設(shè)施引入話題，使學(xué)生從中感受最早的車、船、飛機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)交通的變遷方面的興趣；通過車的變遷，感受人類交通的歷程，體會(huì)這里面包含著的人類的智慧與探索精神；通過交通發(fā)展史的系統(tǒng)介紹，使學(xué)生對(duì)過去幾百年來的交通發(fā)展?fàn)顩r有一定的了解；通過對(duì)家鄉(xiāng)交通的調(diào)查、設(shè)計(jì)以及對(duì)未來交通工具的設(shè)計(jì)活動(dòng)，知道交通變化為家鄉(xiāng)帶來的機(jī)遇，理解交通的發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。針對(duì)以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化，理解這是人類文明發(fā)展的歷程。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，對(duì)交通工具過去的發(fā)展史，農(nóng)村孩子的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富些，他們見識(shí)過本地區(qū)相對(duì)傳統(tǒng)的交通方式及設(shè)施，如手推車、小木船等，只是對(duì)科技含量高、現(xiàn)代高度發(fā)展的交通工具接觸少。知識(shí)：了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化；知道交通變化為家鄉(xiāng)帶來的機(jī)遇；知道未來交通的發(fā)展趨勢(shì)——綠色環(huán)保的交通工具。第一篇：《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計(jì)從古到今話交通教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：從交通的發(fā)展感受人類的智慧與文明成果，體會(huì)不斷探索、不懈努力的科學(xué)精神。能力：調(diào)查交通的變化，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活的能力。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，交通發(fā)展史就是人類文明發(fā)展史的一種縮影，小學(xué)生都熱愛科學(xué)，對(duì)了解這方面的信息，特別交通工具未來發(fā)展的趨勢(shì)充滿好奇，兒童的想象是無窮的，鼓勵(lì)學(xué)生參與這方面信息的調(diào)查，參與未來交通工具的設(shè)計(jì)意義重大。另外，相應(yīng)對(duì)家鄉(xiāng)未來交通的設(shè)計(jì)也不容易打開思路，但他們都有讓家鄉(xiāng)交通走向世界、交通讓自己的生活變得更美好的良好愿望與夢(mèng)想。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的交通變化，并在理解交通發(fā)展的趨勢(shì)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)交通的未來。有條件的地區(qū)，老師可以發(fā)動(dòng)學(xué)生用展示圖片的形式，匯報(bào)調(diào)查了解到的有關(guān)家/ 3鄉(xiāng)交通的變化，暢談感受，設(shè)想家鄉(xiāng)交通的未來發(fā)展情況，設(shè)計(jì)未來綠色的交通工具。教學(xué)難點(diǎn)調(diào)查了解家鄉(xiāng)的交通變化，并在理解交通發(fā)展的趨勢(shì)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)交通的未來。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解家鄉(xiāng)的交通變化。課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)過程活動(dòng)一 交通的變遷 1．[出示：橋的變化] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，進(jìn)行交流研討：你們家鄉(xiāng)的橋是什么時(shí)候建的？有什么特點(diǎn)？喚起學(xué)生了解橋的發(fā)展變化的愿望，從而在疑問和好奇中探究橋的發(fā)展。（板書：交通的變遷）3．[播放動(dòng)畫：飛行夢(mèng)想] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從這個(gè)故事中你有什么發(fā)現(xiàn)？讓學(xué)生知道飛機(jī)的發(fā)展歷史，對(duì)人類的探索和創(chuàng)新精神有所感悟，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探究，了解船和路的發(fā)展變化。與此同時(shí)，越來越先進(jìn)的交通工具，多種多樣的交通運(yùn)輸方式，也給我們?nèi)祟惖纳鐣?huì)生活帶來了巨大的變化。】活動(dòng)二 家鄉(xiāng)交通的變化 1．[出示圖片：發(fā)展變化的公] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情景討論：家鄉(xiāng)過去的交通與現(xiàn)在有哪些不同？（板書：家鄉(xiāng)交通的變化）2．[播放課件：農(nóng)村交通的變化數(shù)據(jù)] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境討論：為什么會(huì)有這樣的變化呢？幫助學(xué)生從不同數(shù)字中看出不僅公路的總長(zhǎng)度在增加，更重要的是在這些通車公路中，中高等級(jí)公路的里程所占的比例也增多了；知道從國(guó)家到地方包括鄉(xiāng)村都很重視交通建設(shè)。【設(shè)計(jì)意圖：感受交通的發(fā)展給家鄉(xiāng)人們生活帶來的新面貌。（板書：未來的交通）【設(shè)計(jì)意圖：知道未來交通發(fā)展趨勢(shì)是綠色環(huán)保的交通工具。根據(jù)查到的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，懂得交通設(shè)施和交通工具的變化是隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步而發(fā)展的，它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神，體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。知道未來交通的發(fā)展趨勢(shì)——綠色環(huán)保的交通工具。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)查到的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么發(fā)生這樣的變化，懂得交通設(shè)施和交通工具的變化是隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步而發(fā)展的，它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神，體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。教師準(zhǔn)備相應(yīng)的課件與資料。通過昨天短暫的接觸，我對(duì)咱們四年三班的同學(xué)有了一定的了解。師：昨天，老師給你們布置了一個(gè)采訪的小任務(wù)，你們完成了嗎？（完成了）那好，誰能來匯報(bào)一下？（3名同學(xué)說）那么，誰能說說你采訪后有什么感受？（3名）師：是啊，就像這幾位同學(xué)說的那樣，今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適了。你們想了解它們的演變過程嗎？想知道