看圖寫話教學(xué)設(shè)計★-展示頁
2024-11-16 23:00本頁面
【正文】 這個字可關(guān)鍵了。這個句式把第一幅圖說得多清楚啊，你也學(xué)著他的樣子說說吧。（3）誰能用上這個句式再來說一說。4．都來按照這個順序自己講一講這個故事。教學(xué)準備：完成小文章的填空紙、課件、四張大幅圖畫 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，整體感知：1．同學(xué)們，老師聽我們班主任說，大家都特別愛看書，誰能說說你最愛看什么書？為什么呢？（指名說）2．今天我們就來認識一位同樣愛看書的小朋友，他把自己看書時的一個小故事，用四張圖畫完整的呈現(xiàn)出來了，不過我記不清它們是按什么順序來擺的了，請你仔細觀察一下圖畫，給這四幅圖排排順序。教學(xué)重點：掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法，學(xué)習(xí)簡單的圖畫間的銜接。2．培養(yǎng)學(xué)生對寫話的興趣，在興趣中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。2．鼓勵繼續(xù)完善，完成寫話。五．評寫話。（自由說、指名說、老師說）四．寫故事（過渡）同學(xué)們，這個故事有意思吧？現(xiàn)在請同學(xué)們拿起筆來，把這個故事寫下來，看哪個小作家最棒！1．提示寫話要點：師：同學(xué)們，你們還記得老師說寫話的時候要注意些什么嗎？（課件出示：開頭空兩格，要正確使用標點符號，嘗試運用好詞好句。（出示貼有詞語的小樹）同學(xué)們看看樹上有什么“寶貝”？（學(xué)生讀詞語）（2）練習(xí)說故事。（1）出示“好詞”。（過渡）剛才，我們通過觀察圖畫，展開想象，把故事按時間順序發(fā)生的整個過程都編出來了?！崩蠋煟和瑢W(xué)們看到屏幕上出現(xiàn)了我們以前沒有學(xué)過的標點符號，仔細觀察它們的形狀和所占的位置（在黑板上畫出方格，強調(diào)標點符號在方格中所占的位置。師：誰能把小明和小紅的表情和動作連起來說說？（自由說 指名說）（過渡）小明和小紅在郊外發(fā)現(xiàn)了很多很多有趣的事，想想看都有哪些有趣的現(xiàn)象？注意想象秋天郊外的一些有趣的自然現(xiàn)象。（1）觀察畫面，詳細描述：師：來到目的地了啦！同學(xué)們仔細觀察圖畫，看看明和小紅有什么表情、動作？（2）句式訓(xùn)練：藍藍的天空下，小明和小紅一邊()，一邊（）。（過渡）現(xiàn)在讓我們一起仔細觀察，展開想象，看誰把故事變得更生動！（1）創(chuàng)設(shè)情境，說心理活動。師：好，那我們就開始編故事了。誰來試試？ 同學(xué)們觀察得非常認真，這么短的時間就看懂了這幅圖是講小明和小紅去郊游。、地點，就更具體了。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫話。教學(xué)過程 。，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。第一篇：看圖寫話教學(xué)設(shè)計人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級上冊看圖寫話教學(xué)設(shè)計（2011級小學(xué)教育（語文）2011210705 王佳）教材內(nèi)容：教學(xué)目標 ：，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。，正確使用標點符號。教學(xué)重點難點：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達圖意。？（板書：看、想），對我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。（板書：看圖寫話），誰還記得？（課件出示：從上到下、從左到右、從遠到近、從人到景??），仔細觀察這幅圖，（出示圖畫，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時間），你看到了誰在干什么？，這幅圖畫的確是講兩個小朋友一起去秋游。出示句式：（時間），在（地點），（誰）和（誰）（干什么）?，F(xiàn)在我們仔細地再來觀察這幅圖，把圖上的內(nèi)容編成一個有趣的故事好嗎？。在編故事的過程中，同學(xué)們要展開想象的翅膀，故事會具體一點：想想小明和小紅什么時候，什么地方去郊游？在郊游的途中看到了那些風(fēng)景？會遇到什么有趣的事？結(jié)果怎樣？（板書：郊游的人物、地點、風(fēng)景怎樣遇到什么趣事結(jié)果怎樣）學(xué)生自由說圖意?，F(xiàn)在，你們都是圖中的小朋友，老師想采訪一下你們，小朋友，看到外面陽光明媚，果實成熟、秋高氣爽的，請問現(xiàn)在如果讓你和小朋友一起去郊游你想去哪兒？（2）學(xué)生練習(xí)說。藍藍的天空下，小明和小紅一手（），一手（）。老師先來說：他們看到，藍藍的天空中大雁成群結(jié)隊的向南方飛去出示句式：他們發(fā)現(xiàn)/看到，（）（過渡）晚上，他們各自回到家，要把白天所看到的風(fēng)景和趣事分享給了爸爸媽媽，想想他們應(yīng)該怎樣說？句式訓(xùn)練：爸爸媽媽說：“（）？” 小紅和小明說：“（）。）4．看圖，練習(xí)完整說故事。你們真棒！等會可要挑戰(zhàn)一下自己說故事的本事了。師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。師：現(xiàn)在就請同學(xué)們看著圖畫把這個有趣的故事完整的說一說吧！說的時候可以用上“智慧樹”上的詞語，當(dāng)然，也可以用上自己積累的好詞好句。
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